五月到六月，本人参加了长沙学院组织的望城区高中体育教师信息技术网络研修，经过听讲座、网上学习了解到网络世界的巨大力量，初步了解到网络对自我学习的提高、教学中寻找支持、教学中的评价、学生的管理、教学的管理、教学的容量、资料的管理、资源的收集整理的多种途径和方法。以便今后进一步为教育教学、学生思维的启迪、学生探究问
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能力、教法的多样性、教学内容的多样性、育人的艺术性，拓宽途径、提升水平、丰富阅历、提升教育者的人格形象，以利教育教学水平的提高。在今后的工作实践中，逐个逐步的学习偿试，加以提高，使自己教育教学水平和自身素质进一步提高。网络技术对体育课的支撑：网络技术进入体育课中，在当前这时代是非常必要的，如何在体育课中恰如其份的使用信息技术，能使体育课增色不少。就此谈谈自己的体会和看法：1：体育课开始一般简单的热身练习，可以配乐跟视频一起做，快捷方便、能很好集中学生的注意力，既给身体做好活动的准备，又放松心情，效果一定好。2：教学中老师对某项待学知识的全面介绍，出示视频或字幕能较全面准确的进行展示，老师加以适当的引导，让学生对此项知识有一个全面掌握。3：某项教学内容，技术较为复杂，釆用多媒体进行完整示范和慢动作示范，是非常必要的，特别是一些明星的
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演，更具代表性、更具吸引力、更能激发学生对此项教材的学习积极性，也使课堂中学生的情绪更活跃，使课堂更具有色彩。另一种就是教师对某项技术不擅长，采用具有代表性明星示频，或标准教学示范视频，能弥补教师专业技术知识不全面的缺陷，教学能顺利有效的进行，能收到良好的效果。4：学生进行分组练习中，老师拍摄視频进行回放，对动作完成优美者给予表扬和展示，对学生是一种激励，是一种积极性的调动，对普遍出现的错误给予纠正，那是事半功倍。学生能在示频中看到自己完成动作状况，更令学生兴奋，同时也减轻了老师上课时负担，便于老师对学生情况掌握，也便于教师对课堂结束时进行
总结
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。节省时间，使课堂效益得以提高。5：如果采用探究形式进行教学，視频可提供多种探究的方法和方向，让学生选取探究素材和探究方向，进行某项的深入探讨，使课的客量倍增。6：课的总结放松，用音频和視频更具效果，既使心情得以平静，又使身体恢复放松，更情趣化，更有实际意义。7：体育课中室内理论课，信息技术的支持更为重要和突出，文字、图片、视频、精彩的表演,使课的容量大为增加，更加精彩，学生的想象空间更加广宽，学生探究的途经更丰富。更能吸引学生注意，更能激发学生的学习积极性，使体育课更具有育人的功能，我们要努力的学习和实践，探讨出符合本地体育教学与信息技结合的新途径。体育课采用网络技术支持来实现，课前的准备，如教材选取、资料收集、視频的剪辑、教学步逐按排、场地器材安排布局，都必需精心设计，要做到有条有理。对执教者个人素养也需有一个提高过程，也提出了更高的要求，如拍摄囬放视频中取景角度等，都需有其知识的支持。信息技术支持体育课教学，是应当大力推进的，我们要不懈的努力尝试、探讨，去实践、去提高，同时也要不断提高自己与教学相关的知识和操作能力。使自我的教育教学水平进一步提高，同时让学生在体育教学中，得到锻炼、学到锻炼的方法、知识、享受锻炼带来的快乐。
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