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（演唱）彩色的中国《彩色的中国》中心小学程丽娜说课标根据本教材的结构和内容分析，结合四年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识与技能目标通过学习，让学生能够运用自然流畅的声音并且有表情的演唱《彩色的中国》。2、过程与方法目标通过歌曲的教学，让学生自主学习，合作探究的方法掌握歌曲中重要的音乐知识，通过多媒体培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感知力和鉴赏力。3、情感与价值观目标通过本课的学习，培养学生的合作精神并激发学生的民族自豪感。说学生四年级学生能掌握一些最基础的音乐知识和基本技能。怎样能用声断情不断的方法...

《彩色的中国》中心小学程丽娜说课标根据本教材的结构和内容分析，结合四年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识与技能目标通过学习，让学生能够运用自然流畅的声音并且有表情的演唱《彩色的中国》。2、过程与方法目标通过歌曲的教学，让学生自主学习，合作探究的方法掌握歌曲中重要的音乐知识，通过多媒体培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感知力和鉴赏力。3、情感与价值观目标通过本课的学习，培养学生的合作精神并激发学生的民族自豪感。说学生四年级学生能掌握一些最基础的音乐知识和基本技能。怎样能用声断情不断的方法唱好休止符的乐句，并体会休止符的表现作用，我从歌词的语境进行解读，再加入一些不同的演唱方法，从而激发他们的学习兴趣。说教法情景教学法听唱法练习法说训练小组合作法、自主探究法、同时让学生多听多练，从而达到预定的教学目标。说流程一、导入新课二、引导掌握1、聆听歌曲，感受音乐2、模唱节奏（难点突破：附点音符和休止符）3、模唱旋律4、学唱歌词5、分组练唱、完整演唱。三、拓展：小组讨论用不同的形式进行演唱四、情感升华(听赏《歌唱祖国》）小结：彩色的中国，强大的祖国。同学们，正如这首歌词中唱的那样，愿我们的祖国更加繁荣富强！

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