窗体顶端《新型玻璃》
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哈尔滨市五常市山河镇中心学校三小分校郭晓华一、教学内容分析《新型玻璃》是五年级
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第三组的一篇精读课文。这篇精读课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显,通俗易懂,主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途,了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用,激发学生勤奋学习的自学性。窗体底端教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。3.领悟作者的表达方法,并学习运用。教学重点:了解新型玻璃的特点和作用。教学难点:学习运用作者的表达方法。教学准备:教学课件教学过程:一、谈话导入:同学们,玻璃,在我们的日常生活中随处可见。课前大家已经搜集了有关玻璃的资料,谁想介绍一下自己对玻璃的了解?二、揭示课题。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关。板书课题《新型玻璃》请同学们打开课文,快速浏览,看看课文介绍了哪几种新型玻璃?夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。这五种新型玻璃到底有什么与众不同之处呢?他们有哪些特点和作用呢?这节课一起来学习。三、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。(1)自由读第1自然段。想一想,夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?划出有关句子,说说你的理解。在学生讨论的基础上归纳:特点:自动报警。作用:防盗。谁能通过朗读更清晰了让我们了解它。指名朗读。(2)“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。那么“夹丝网防盗玻璃”有什么用途呢?(自由读) 思考:说说读后的感受。 (3)造句结合生活实际想一想,你能用“……可以……,……可以……,……可以……,……也可以……。”说一句话吗?四、自主学习,合作探究1、以小组为单位学习后面的四种玻璃的特点和作用。2、学生汇报:(1)夹丝玻璃:理解:哪两个词最能说明“夹丝玻璃”非常坚硬、不易破碎的特点?“藕断丝连”本课是说夹丝玻璃即使碎了,碎片也会象这藕一样粘连在一起,这样就不会四处飞溅伤人了。”(2)理解变色玻璃是如何“反射阳光,改变颜色”的?指名说说你的理解。(3)吸热玻璃是怎样阻挡强烈的太阳光?你能找到两组反义词吗?用什么说明方法进行说明的呢?(4)吃音玻璃。出示句子:“噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”(说明方法:打比方,作比较)“临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。”(说明方法:举例子,列数字)理解“噪音”及“吃音”的意思:噪音是嘈杂、刺耳的声音。而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。(5)齐读课文最后一段同学们都能积极动脑,展开想象的翅膀,设计了一种种新型产品,这些玻璃在现代化的建设中起着重要的作用。让我们一起读课文最后一段。五、说明方法
总结
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作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法?(先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种;介绍每种玻璃时,又采用描述说明法。六、欣赏生活中玻璃带给人们的美感这些新型玻璃在现代化的建筑中,发挥着多么重要的作用呀!拓展延伸,争当“小发明家”同学们,通过作者的介绍,我们了解到,在现代化的建筑中,新型玻璃正起着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹.你想设计出什么样的新型玻璃呢?八、谈谈你的收获这节课,我们知道了新型玻璃的特点和用途,谁能谈谈你的感受怎么样?九、总结: 愿我们每一位同学在今后的学习生活中,不断探索,让理想成为现实,为人类创造出更多的奇迹。、板书设计板书设计: 新型玻璃 特点 不断探索 作用 创造奇迹