六年级英语Unit2（1）导学案六年级下期英语Unit2第一课时导学案Unit2（1）主备：吴复备：陈一、教学目标1.能够听说读写单词和短语：2.能够听说读句型：.并进行关键词的替换操练3.学会询问别人的身体状况二、教学重难点重点;掌握A-Let’slearn的四会单词和短语，并询问别人的身体状况。难点：正确拼写四会单词和短语。三、自学提纲1.找出下列词汇1.matter2.withthem3.robot4.straw5.tired6.feelbetter2.播放Let’schant的录音,并翻译下列重点句子Howareyoufeeling?Ho...
六年级下期英语Unit2第一课时导学案Unit2（1）主备：吴复备：陈一、教学目标1.能够听说读写单词和短语：2.能够听说读句型：.并进行关键词的替换操练3.学会询问别人的身体状况二、教学重难点重点;掌握A-Let’slearn的四会单词和短语，并询问别人的身体状况。难点：正确拼写四会单词和短语。三、自学提纲1.找出下列词汇1.matter2.withthem3.robot4.straw5.tired6.feelbetter2.播放Let’schant的录音,并翻译下列重点句子Howareyoufeeling?Howareyou？Ihaveaheadache.Ihavetheflu.3.完成Let’slearn，并进行替换练习4.完成Let’splay四、合作探究1.讨论have的意思和用法，并举例说明①②③2.举出“what’sthematter?”的同义句？五、达标训练1.What’s,mike?Isick.Iafever.2.areyoufeeling?Fine..I(头疼).六、堂清检测1.写出下列词汇1.发烧2.感冒3.喉咙疼4.牙疼5.头疼6.感到不舒服的2.用所给词的适当形式填空1.Therobotist.2.Thestawman(have)aheadache.3.Whatismatterwith(they)?4.Ihaveasthroat.5.Myleg(hurt).6.what’sthematterwith(she)?She(have)atoothcahe.复备feel+形容词toothacheheadacheache放在身体部位的名词之后构成新词，常指连续性的疼痛如；earachebackache,stomachache学生信息反馈：教学反思：
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