幼儿园三年发展规划(2022-2025年)(说明:本文为word格式,下载后可直接使用) 一、办园总目标 以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》为指导,以科研为先导,深化教育改革,树立“以人为本”的全新教育理念,注重保教结合,建立新型的现代化管理模式,树立科学的儿童观、教育观、学习观,建设一支高素质、有一定教科研能力和团队精神的专业化教师队伍,创设儿童化、多元化、具有现代气息的育人环境,形成有教育特色的校园文化,培育身心和谐、富有个性地主动学习的儿童,力争我园成为市基本现代化幼儿园、绿色园和有鲜明特色的示范性幼儿园。 二、具体工作及主要措施 (一)行政管理优质化 1、加强民主监督保障作用,充分发挥民主管理的功效。园务委员会积极参与园各项决策,完善教代会
制度
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,定期召开教职工代表大会及家长委员会,一方面对园长的工作提供建议和咨询;另一方面,对园的各项工作实行监督。 2、在上级领导的关心支持下,积极申报“市基本现代化幼儿园”,根据“市基本现代化”评定
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将园内各项准备工作进行布署,力争进入“基本现代化”行列。在创“基本现代化幼儿园创建”的同时创“市示范幼儿园”每次的复验工作。 3、完善各类规章制度,做到管理机制健全、职责分工明确、责任到位有效。强化分层管理,增强依法治园意识和科学管理力度,将幼儿园规章制度汇编成册。 4、增加园务工作的透明度,校务公开执行度。减少管理环节,实行“同步报告,逐级指挥”,力求管理民主化、科学化和高效化。 (二)教育教学优质化 1、探索适合本园本土特色教学活动的,进行课程园本化的实践研究。探索开发艺术类等灵活多变的兴趣活动模式,满足幼儿个性特长的发展需要。学习多元智能理论,创设条件鼓励幼儿从社会、自然、生活中获得知识与经验。 2、加强研究型课程的探索,提供层次较多的内容供选择,建立“课程超市”,注重幼儿在丰富、真实的环境中,自主地学习。把“研究性”学习理论运用于各类活动之中,教师要从“实践性、开放性、创造性、自主性、过程性、互动性”上去思考教学策略,重视幼儿创新能力的培养,把“新颖、独到”作为评价的主要指标。在各项教学中关注幼儿“问题”意识与“选择”能力。让幼儿从小明白“问题是学习的中心”,鼓励幼儿“自己寻找生命的支点”。 3、加强课程改革力度,要求各班级根据《指南纲要》的水平目标结合本班幼儿实际发展水平制订本学期班级幼儿发展的细化目标,围绕细化目标组织幼儿开展教育教学活动;开展反思性教学的实践与研究,加强理论学习,转变观念,提高分析、研究、解决问题的能力;强调教师在组织活动中的随笔记录,教师随时观察活动中幼儿鲜活的画面,并将其记录下来;注重微格教学提高教师反思性学习,对教师的课堂教学情况进行录像后,制作成VCD,并组织教师观摩,研讨,分析示范教学的成功之处及存在的问题。4、加强教研组建设,开展教研学习活动,使研讨活动更灵活性、操作性。 5、对幼儿进行个人档案记录,为每位幼儿制作“幼儿成长档案册”,关注幼儿个性化的发展。 (三)师资队伍优质化 1、制定幼儿园教师“文明礼仪规范”,使教师在人际交往的过程中,具有良好的举止和谈吐,得到家长和社会的敬仰。 2、提高教师专业素质,建立教师个人成长档案,促进各年龄层次的教师有
计划
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地得到发展。 3、运用全息观察与案例研究法,对老师素质现状做出评估分析,根据每位教师的长处分别指导定位。大胆起用,充分设岗,让青年教师有锻炼展示的机会。 4、立足自培,深入开展园本培训,制订园本培训目标,措施。加强国内外学术交流活动,邀请不同风格的名师传、帮、带,促进教师专业成长。构建一支具有较高政治思想素质和专业业务素质的教师队伍。 5、用激励机制鼓励教师努力学习、提高素养,做到教师学历全部达标。 6、开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动。营造“爱读书,读好书”的氛围,丰富教师的精神生活。 (四)校园环境优质化 1、根据“市基本现代化”的评定标准,对园内户外环境进行合理规划和
设计
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,把教育目标预设的环境与幼儿自我生存的环境结合起来,创设能真正体现孩子自主发展需要的“儿童世界”。修建沙池、养殖角;改造装饰墙壁等。 2、加强后勤保障、提供优质环境,保证教育教学的正常进行。 3、在整个幼儿园教育工作中,有计划地完善教育设施,发挥每个公共活动室功能。 4、建立校园局域网,达成教育教学资源共享。班班有主页,为教育教学提供更为广阔、全面、迅速的平台。 5、开展计算机对各种信息和档案资料的储存传递,并通过网络向社会各界开展宣传和交流。 (五)卫生保健优质化 1、把儿童的健康放在首位,加强卫生、保健等保护措施的落实。有计划地开展幼儿卫生保健知识宣传活动,利用多种形式,结合季节性,向家长及幼儿宣传卫生保健知识。 2、开展口腔保健为主题的健康教育活动,把口腔保健活动贯穿于幼儿的一日生活当中,培养幼儿良好的卫生习惯,从要求幼儿饭后多漱口提高到点心完也要漱口,取得家长配合,让家长在家里要督促幼儿早晚刷牙,饭后漱口的良好习惯,争取在近3年内将幼儿的“禹禹齿”患发病率下降20%。 3、增设“每周向你推荐”食谱专栏,根据我园每周制定食谱的实际情况,从而向家长推荐幼儿所需食物,共同为幼儿提供一个平衡的膳食结构食谱。 4、加强安全工作,增强幼儿的安全意识,将幼儿区事故发生率控制在“0”点上,实现五年内,平平安安无事故的安全目标。(六)家长工作优质化 1、优化家园合作,提升家长的家庭教育观念和教育能力,将优质教育理念、
方法
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向家庭平等合作,加强宣传,提高认识,转变角色,根据本园的特点,编印“家园小报”、幼儿园及班级各设立“家园联系”专刊、聘请有关专家、教授和有教学经验的家教工作者,阶段性地开展“家长学校”授课活动。 2、重视家长资源库的开发工作,建构开放式的学前教育机构模式。通过“主题活动”及“家长开放日”等活动,充分挖掘家长资源,增强家长参与家园活动的热情,让家长真正成为幼儿园的合作伙伴。 (七)监控与评价 1、在全园树立目标意识,协调好集体目标与个人奋斗目标之间的关系,齐心协力保障“三年规划”按质按时完成。 2、在实施五年规划的过程中,我们将不断地接受来自教工、家长等多方面的意见与建议,不断调整与完善该规划。 3、对幼儿园的三年发展历程做详细的记录、反思与总结。