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品德与生活（社会）表格式教案
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学科品德与社会授课年级四年备课时间2014,10，25授课时间2014,10,27教学内容《钱该怎样花》教学目标情感、态度与价值观：结合生活实际，交流体会，让学生具有家庭责任感，懂得为家长分忧，不向父母提不合理的要求。知识与技能：通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。过程与方法：通过开展计划花钱的活动，使学生懂得花钱应该有计划，能合理地支出并把钱花在合适的地方。教学重点懂得花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。教学难点懂得花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。教学具准备ppt教学课时2教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动
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意图和预期效果激趣导入竞聘采购员5分钟师：同学们好！今天我们在上课之前要完成一个小任务——竞聘“小小采购员”。（师板书课题《钱该怎样花》）各学习小组组长到台前领取购物清单。投影出示超市情形图，学生认真观察，选择，填写购物清单。激发学习兴趣，为后来应用购物方法做铺垫。新课总结应用活动：我想要与我能要计划消费，竞聘再现25分钟10分钟下面我们在小组内先交流一下你们的调查结果。讨论：家里为什么要这样决定。你们来帮助来分析一下。（实物投影出示课本51页3幅图）大家可任选其中的一幅图仔细观察，认真思考，并在小组内讨论讨论。谁愿意先来说一说？板书：会选择会放弃那如果你是小朋友的爸爸妈妈，遇到下面的情况你会怎么办呢？（实物投影出示:a、家中有了很多玩具汽车，但是孩子还要求妈妈给买。b、小学生他要求爸爸给他买一部手机。板书：合理支出现在你又想对爸爸妈妈想说什么呢？继续进行课前的竞聘活动。选出你们小组最好的购物计划参加竞聘。要说明为什么选择这些物品。（3）小组代表在全班交流购物计划。我宣布：这次竞聘全部通过。学生小组交流调查结果。2、请同学和大家说一说？小组总结合理买东西的方法。找同学汇报。根据51页3幅图的内容逐个汇报。图1:条件不允许；图2：对身好；图3：
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行为，不能盲目攀比。学生根据自己的想法直接回答。（A、买：可以继续培养他对汽车的兴趣，因为家庭经济条件允许。不买：已经有了很多，不能让自己的孩子太贪玩。B、不买：不适合他的年龄使用。通过调查讨论总结合理购买东西的方法。在实例中学会什么时候选择，什么时候放弃。感受爸爸妈妈的不容易，学会体谅家人。在生活应用中把本课的知识点转化为学生的实际能力。板书设计和作业板书：2钱该怎样花会选择会放弃合理的支出教学反思
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