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柯坪县第二中学校园稳定工作核心制度柯坪县第二中学校园稳定工作制度一、校园维稳状况排查调处工作机制   建立校园维稳领导小组每季度定期组织开展一次校园维稳状况排查调处工作长效机制。校园维稳领导小构成员部门,要着眼大局,各司其职,各负其责,加强沟通,互相配合,充分发挥各自职能作用,共同做好季度校园维稳状况排查调处工作,切实防止群体性事件发生。   1.校园维稳状况排查调处工作重点   排查调处重点问题:影响学校安定稳定各种隐患和涉及师生切身利益敏感、热点问题。重点对学校办学条件,饮食卫生,教诲教学管理,教学质量,校园治安和周边环境,敌对势力破坏和网络与...

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柯坪县第二中学校园稳定工作制度一、校园维稳状况排查调处工作机制   建立校园维稳领导小组每季度定期组织开展一次校园维稳状况排查调处工作长效机制。校园维稳领导小构成员部门,要着眼大局,各司其职,各负其责,加强沟通,互相配合,充分发挥各自职能作用,共同做好季度校园维稳状况排查调处工作,切实防止群体性事件发生。   1.校园维稳状况排查调处工作重点   排查调处重点问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :影响学校安定稳定各种隐患和涉及师生切身利益敏感、热点问题。重点对学校办学条件,饮食卫生,教诲教学管理,教学质量,校园治安和周边环境,敌对势力破坏和网络与信息安全,学生思想状况等一系列问题进行排查调处。   排查调处重点对象(重点群体):对涉及师生切身利益各种敏感、热点问题特别关注学校师生及群体,心理障碍学生,也许采用极端行为制造事端人员等。   排查调处重点部位:学生宿舍,学生食堂,学生活动场合等学生汇集场合以及校园周边环境。   2.校园维稳状况排查调处 原则 组织架构调整原则组织架构设计原则组织架构设置原则财政预算编制原则问卷调查设计原则    校园维稳领导小组在季度校园维稳状况排查调处工作过程中,要坚持“排查得早、发现得了、控制得住、解决得好”原则,建立排查调处与防范控制相结合工作机制,及时掌握重点人员和重点群体思想动态,将防止性办法贯彻在群体性事件发生之前,将矛盾和问题化解在萌芽状态之中;对也许采用极端行为制造事端重点人员,要切实加强防范,采用坚决办法进行稳控。在化解矛盾和问题时,要坚持三个原则:一是稳定压倒一切,二是维护教诲政策严肃性、稳定性、持续性,三是维护师生合法权益,把握原则、认真分析、稳妥解决。   3.校园维稳状况排查调处办法   精心组织,夯实推动。排查调处工作要内紧外松地按照“认真、低调、平稳、稳妥”规定夯实推动,把影响校园稳定突出矛盾和问题纳入排查调处视野,摸清底数,建立重点问题登记备案和台账制度,层层分解调处任务,贯彻调处责任,明确解决矛盾和问题时限,实行重点问题消结和反馈制度,贯彻责任倒查,变被动调处为积极防范,努力从源头上加以防止和控制。   整合力量,有效调处。学校对一时难以解决重大、疑难、复杂矛盾和问题,学校要提请主管部门研究或向上级校园维稳领导小组报告,以便有效整合社会各方面调处力量,予以解决;校园维稳领导小组积极运用教诲办法、疏导手段,多做思想政治工作,将解决实际问题和解决思想问题相结合,把矛盾和问题有效地化解在校园内,解决在萌芽状态和初始阶段。   完善预案,应急处置。校园维稳领导小组要进一步完善校园突发公共事件应急预案,加强校园稳定工作应急机制建设,一旦校园浮现群体性突发事件,及时予以应急处置,迅速平息事态,严防事态升级扩展到校外。要在广泛宣传国家政策同步,教诲引导师生增强法制观念,冷静理智、合法有序地反映问题,告诫师生合理诉求必要通过合法方式来解决,对于违法行为,必要承担相应法律责任。  二、季度校园维稳状况报告工作机制   每季度对校园维稳工作排查调处状况以书面形式(或电子文档)向主管部门和上级校园维稳办报告;报告时间为每季度末月25日前。各科室负责人应在每季度末月18日前将本科室职责权限范畴内关于校园维稳工作排查调处状况以书面形式(或电子文档)向校园维稳办报告。 三、建立季度校园维稳形势研判工作制度   校园维稳领导小组是对学校校园维稳形势进行研判主体,校园维稳领导小组会议是对学校维稳形势进行研判重要形式。   (一)季度校园维稳形势研判工作机制   校园维稳领导小组要建立相应维稳形势研判工作机制,每季度末月20日前都要召开一次校园维稳形势研判会议;紧急特殊状况随时召开。参会对象为领导小组正副组长、全体成员及校园维稳办人员。   (二)季度校园维稳形势研判内容   校园维稳领导小组要对校园维稳工作问题和隐患进行全面汇总、归纳、分类梳理,把敏感、热点问题和涉及面广重要事件及重大隐患作为重点,进行综合分析、预测研判、精确把握问题成因和发展趋势,形成可供决策研判成果。   校园维稳领导小组要依照研判成果,结合学校维稳工作实际状况,有针对性地研究布置相应校园维稳工作;校园维稳领导小组必要时可由研判会议决定对重点问题进行挂牌督办,以最大限度地实现研判成果价值转化。 四、建立校园维稳工作责任与奖惩制度   (一)建立健全校园维稳工作责任机制   按照 “谁主管、谁负责”原则,学校党政“一把手”是校园维稳工作第一负责人,分管领导是校园维稳工作直接负责人,各科室负责人承担分管工作职责权限范畴内校园维稳工作责任。校园维稳领导小组及校园维稳办要层层贯彻校园维稳工作责任制。学校要把各科室负责人抓校园维稳工作实绩列入干部考核范畴,与干部晋级晋职挂钩,形成制度。   (二)建立健全校园维稳工作责任查究机制   1.通报批评。对校园维稳状况排查调处工作不贯彻、校园维稳形势研判不进一步、季度校园维稳状况报送不及时,以及对通报问题不积极作为,采用推诿、敷衍和迟延,校园维稳领导小组予以通报批评。   2.查究责任。对校园维稳工作责任不贯彻、寻常管理不严格、矛盾问题排查调处不及时、严重失职读职而发生影响校园和社会稳定重大事件;或因校园维稳紧急信息动态报送不及时、迟报、瞒报、谎报,而影响校园社会安全类突发事件及时妥当处置,使矛盾激化、事态扩大、蔓延发展、后果严重,坚决实行“一票否决”。对负有直接责任负责人依照关于法规和规定予以行政处分,构成犯罪由司法机关依法追究刑事责任。   (三)建立健全校园维稳工作勉励机制   校园维稳领导小组每年对开展校园维稳工作(含及时报送维稳信息动态质与量)进行考核评比,对考核先进科室和个人进行 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬奖励;对及时、精确报送紧急信息动态以及在处置校园社会安全类、网络与信息安全类突发公共事件工作中有突出体现科室和个人予以表扬奖励。柯坪县第二中学
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