.精选文档.花的变化第一课时一、教学目标1、让学生学习观察花卉生长形态的基本方法;初步掌握花卉图案变化的设计方法。2、让学生在表现的过程中,学会观察生活,观察大自然,感受大自然的美。3、通过了解花卉的装饰感受人们是如何通过花的变化,来表现美好的事物,表达情感,体现人与自然的和谐之美。二、教学准备教师:花卉、纸、笔、颜料、6种变化技法的示例,多媒体
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等;学生:纸、笔、颜料等。三、教学过程(一)导入新课1、谈话:同学们喜欢什么花,为什么喜欢呢?让学生自己说出喜欢的花和理由。(3—5名同学)2、花是美丽的,但是却总是要凋谢的,怎么办才能留住美丽呢?(拍照片,绘画等方式)3、赏花花卉点缀着自然之美,装点着人们的生活。很多花卉香气袭人,造型独特,色彩鲜艳,具有很强的观赏性,赏花、吟花、画花是人们最喜爱的活动之一。说说这些花有哪些基本特点?如花头有何特征,枝、叶有何特征?(
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放花的图片,学生欣赏讨论,回答倾听)过渡:前人对花卉的描绘和描述已经十分全面,今天,我们要用一种新的方式来留住我们喜欢的花卉,把这份美丽永恒。板书课题:花的变化(二)学习新课1、析花(PPT)变化的花,让学生辨认是什么花,并说出这样的花和生活中的花有什么区别?(1)学生辨认,交流(2)尝试临摹,说感受(和写生花卉相比较)2、变花(1)出示写生稿花卉和变化的图案稿以牵牛花为例,演示技巧一:减化夸张(PPT)①减化②夸张将准备的两幅教师准备作品贴在相应的位置。讲解让学生区分。小结:通过变花,将花卉的图形变得更加富有新意,更加简洁,更富有装饰趣味,更具有视觉的表现力。(2)小练习分小组合作完成,每组一张,采用添加的方法完成,然后展示,评比。(3)技巧二和技巧三通过学生的粘贴练习认识这两种方法和四种技巧。(通过这种方法让学生更好地辨别)教师小结:三种变化六个技巧可以有机的结合起来运用在一个花卉的变化里。3、绘花①演示变化的步骤②(PPT)出示几组不同的花卉,作为学生的创作素材,学生分小组独立创作③教师指导。(背景音乐)4.品花(背景音乐)(1)学生围绕教室,作业集体展示,师生一起“品花”。评出最佳艺术效果,最佳创新等作品。并说出这些作品可以用在哪里?PPT展示图案的用途。(2)教师小结(三)课堂
总结
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与反思