英语三年级上册unit3Let''spaint第二课时教学目标: 1进一步巩固Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等问候语,能在情景中准确运用。 2能听说、认读blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。 3能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。教材分析: 本课教材包括Let'slearn和Let'sdo两部分。Let'slearn部分是关于颜色的单词:blue,green,yellow,red,purple,Let'sdo部分则是通过用Showme...的指令来练习和运用有关颜色的单词。
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
说明: Let'slearn部分是关于颜色的单词:blue,green,yellow,red,purple,学生第一次接触。在导入部分教师可以利用多媒体
课件
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,让学生通过活动性的动画情景,如:教师介绍Thisisagreentree.之后,强调green,课件中的greentree也随着教师说green闪动。从而学生了解颜色单词,学习颜色单词。在巩固新知识时,教师仍然采用本课件,背景图不变,但是没有颜色,让学生亲自动手拖动鼠标,将图案涂上相应的颜色,起到复习巩固和调动学习兴趣的作用。最后,教师还可为学生准备一张白纸,让学生按教师的指令涂色、画画。如:教师说Drawanose.Coloritred.Let'sdo部分则是通过“全身动作反应法”(TPR)活动,让学生听听做做,刺激大脑皮层,进一步激活记忆,巩固知识。如blue一词,教师说英文,下指令Showmeyourbluecrayon.学生根据所听句子,做出相应的反应。用Showme...的指令来练习和运用有关颜色的单词。教学重点:学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,purple教学难点:"green"一词的gr发音较难,教师要多带读。教学过程:热身、复习(Warm-up/Revision) (1)师生之间相互问候: T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls. S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher. T:Howareyou? S:Fine,thankyou. (2)游戏 T:Doagame,OK?S:OK. "猜一猜"的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。从而复习学过的文具词。呈现新课(Presentation) (1)教师出示课件,让学生通过活动性的动画情景,了解颜色单词,学习颜色单词:教师用鼠标点击最前的树向学生介绍Thisisagreentree.之后,强调green,课件中的greentree也随着教师说green闪动。教师代读green。其后,点击湖水说:Thisisblue.湖水闪动,教学blue一词。在背景图的后面是彩虹,教师介绍彩虹,彩虹上的各种颜色逐一闪烁,每闪一种颜色学习一个单词。教学yellow,red,purple。 (2)用blue,green,yellow,red,purple的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。 注意:"green"一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音,从而了解英语的语音语调的知识。 (3)让学生听录音,跟读Let'slearn部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。 (4)巩固新知识: 用Powerpoint文件复习巩固所学表示颜色的单词。 (5)听录音,做Let'sdo部分的游戏。 (6)教师用Let'sdo部分的有关动作的图片让学生跟读句子。 如:教师举Showmeyourbluecrayon.的图片带读此句,学生跟读。其它各个句子的
方法
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同上。课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元第二部分的练习。先让学生按要求圈出图中物品。板书设计