时间和位移-时间和位移【各位读友，本文仅供参考，望各位—者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝人家工作顺利】必修一时间和位移
教案
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教材
分析
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《时间和位移》是人教版高中物理必修一第1章第2节教学内容，主要学习两个重要的知识点：1知道什么是矢量和标量，2会区别位移和路程及时间和时刻。本节内容是对本章知识的提升，又是后面知识点学习的基础。2、教学目标/知道时间与时刻的含义及它们的区别，学会用时间轴来描述物体运动过程中的时间与时刻理解位移的概念，知道位移与路程的区别和联系知道矢量和标量，能区分矢量和标量学习重点时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系2.位移的概念以及它与路程的区别.学习难点正确认识生活中的时间与时刻.理解位移的概念，会用有向线段表示位移.学情分析由于学生刚刚进入高中，物理难度有所提咼，所以在初中与咼中物理的转折点上，老师一定要低重心教学，重点把握基础知识。6•教学
方法
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学案导学：见后面的学案。新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑f情境导入、展示目标f合作探究、精讲点拨f反思总结、当堂检测f发导学案、布置预习7•课前准备学生的学习准备：预习课本相关章节，初步了解什么是矢量和标量，知道时间和时刻及位移和坐标的区别。教师的教学准备：多媒体
课件
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制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。课时安排：1课时（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。情景导入、展示目标要研究物体的运动自然离开不了时间，我们的生活与时间这个词是紧紧联系在一起的，我们经常这样说汽车的开出时间是12点50分”汽车在某站停留的时间是'10分钟”。那么这两句话中的时间”是不是同一个意思呢？/
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。合作探究、精讲点拨一、时间与时刻师：不是，第一句中的时间”是某一时刻，某一瞬时；第二句中的时间”是指一段时间。现在我们就一起来用物理学严谨的语言对时间定义时刻：指某一瞬时，是事物运动发展变化所经历的各个状态先后顺序的标志。时间：是两个时刻之间的间隔，时间用来表示事物运动发展变化所经历的过程长短的量度我们可以用一个时间轴来表示理解记忆：时刻对应于时间轴上一个点，时间对就于时间轴上两点之间的线段时间=末时刻-初时刻补充说明：师：首先时间轴的正方向是不能变的，因为时间不会倒流。那原点在何处呢？时间的起点？开天辟地？师：当然不是，是根据需要任意选择的。若我选此刻为原点，那下一秒就是坐标1秒，那上一秒呢？应该是负1秒，所以时刻可以是负的。如公元前200年。关于时间的几种说法：第3秒末=第4秒初第2秒=第2秒内（夸大记忆，如第2秒可以记成第2天，第2年）前3秒=前3秒内放大理解法：如有同学不知道第2秒是时刻还是时间，那我们可以将秒放大至天或月或年，学生就容易理解了。比如学生一定知道第2年是第2个一年，是一年时间，不是时刻。例1、下列说法正确的是BC时刻表示时间极短，时间表示时间很长。某人跑步成绩13秒是时间。/作息时间表上的数字均表示。时刻只能分成60个时刻。例2、正确的是ACA.物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间第4秒末就是第5秒初，指的是时刻\二、位移师：运动表示物体相对位置的变化，前面我们已经学过了如何在数学坐标系中表示物体的位置，今天我们就来研究物体的位置发生了变化该如何表示？如图所示师：两人分别从0点沿曲线1,2运动到A点，我们可以看到，它们的路程不同，但在整个过程中它们的初末位置相同，也就是说整个过程它们的位置变化相同。我们该怎样来描述这样一个位置的变化呢？师：能用我们初中学过的路程来描述这们的位置变化吗？比如路1路程100米，路2路程200米。如果你告诉别人只要从O点出发走100米就能到A点,那别人能了解你的位置变化情况吗？能找到A点吗？I【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】
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