《灰雀》PPT教学课件

列宁（1870—1924）前苏联人民的伟大领袖，全世界无产阶级的伟大导师，马克思和恩格斯事业和学说的继承者。1870年出生在俄国辛比尔斯克，1924年因病与世长辞。他丰富和发展了马克思主义，把自己的一生都献给了无产阶级和劳动人民，献给了社会主义革命和社会主义建设事业。四人小组合作读课文:1.读准字音，读通句子。同学读错要纠正.2.标上自然段的序号。3.想一想：课文写了一件什么事？白桦树胸脯婉转面包渣仰望谷粒诚实肯定欢蹦乱跳郊外惹人喜爱或者落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。白桦树胸脯婉转面包渣仰望谷粒诚实肯定欢蹦乱跳郊外惹人喜爱或者婉转在词典里的解释：（1）形容言辞委婉含蓄。（2）形容声音动听。白桦树胸脯婉转面包渣仰望谷粒诚实肯定欢蹦乱跳郊外惹人喜爱或者郊区郊外郊游惹事惹祸渣子豆渣或者或许或是但是不但散步散会松散散文胸脯勇敢可惜低头诚实诚恳欢蹦乱跳惹人喜爱自言自语仰望课文讲了一件什么事?有一年冬天，列宁看见（）。一天，一只（）的灰雀（），列宁遇见了（），并与他交流。第二天，列宁又看到（）。这篇课文主要讲了：有一年冬天，列宁看见（树上有三只可爱的灰雀）。一天，一只（胸脯深红）的灰雀（不见了），列宁遇见了（一个小男孩），并与他交流。第二天，列宁又看到了（那只胸脯深红的灰雀）。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。1外形色彩艳丽2动态活泼可爱3叫声清脆悦耳（灰雀惹人喜爱之处）公园里有一棵高大的白桦树，树上（），两只胸脯是（），一只胸脯是（）。它们在树枝间（），（），非常（）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。（列宁对灰雀喜欢的程度）我的发现郊区豆渣仰望或者胸脯勇敢可惜低头诚实诚恳欢蹦乱跳惹人喜爱自言自语请默读3—10自然段，把你认为能看出列宁喜欢灰雀的句子，他替灰雀着急的句子，用自己喜欢的符号标出并想想为什么？第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五段：列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？”“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“会飞回来？”这时，列宁看见一个小男孩，就（　　　）地问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”(读出着急与关心的感情)列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”(读出担心的感情)试着填一填：列宁（）说：“多好的灰雀呀，（）再也不会飞回来了。”试着填一填：列宁（）说：“多好的灰雀呀，（）再也不会飞回来了。”第四段：男孩说：“没……我没看见。”第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“没……我没看见。”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩说；“没……没看见。”说话吞吞吐吐证明男孩子与灰雀的消失有关。“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。灰雀的消失一定与男孩子有关。男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时候，小男孩在想什么呢？男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时候，小男孩在想什么呢？第二天列宁再次来到白桦树下结果如何？这只丢失的灰雀是怎么回来的？你从哪儿看出来的？为什么？说明了什么？果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。灰雀回去了，男孩为什么还低着头？列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？为什么说男孩是诚实的？为什么列宁不直接要求男孩将灰雀放回来？1男孩听了列宁的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到感染，认识到了自己所犯的错误。2男孩肯定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天灰雀果然飞回来了。 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的孩子。3送回灰雀后，男孩站在树旁低着头，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。4列宁虽然知道是男孩抓走了灰雀，但没有一点责怪男孩的话语，这体现了他尊重、爱护男孩。对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。列宁爱灰雀，；男孩爱灰雀，。我更赞同，因为。通过语言、动作体会人物心理活动男孩说：“没……我没看见。”列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来的。”男孩肯定地说。那个男孩站在白桦树旁边，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“没……我没看见。”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“会飞回来？”“一定会飞回来！”提示语有3种不同形式“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（提示语在后）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（提示语在前）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（提示语在中间）我想对灰雀说：“。”我想对列宁说：“。”我想对男孩说：“。”我想对……说：“。”我想对每一个人说：“。”这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没看见，我没看见。”列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“没看见，我没看见。”“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“会飞回来？”“一定会飞回来的！”为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。爱，因为。扩展一：聪明的同学们：课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。扩展二：续写《灰雀》后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写下来！作业：1、摘抄课文里的好词好句，完成“日积月累”卡。2、把这个故事讲给爸爸妈妈或其他小朋友听。3、再找一些列宁的故事或者是其他名人的故事读一读。