巨人的花园请同学们边读课文边思考：“巨人的花园发生了几次变化，为什么呢？”1.一开始巨人的花园是怎样的？“他有一个美丽的大花园，里面种满了花草。春天，他的花园里开满了五颜六色的鲜花，十分迷人。”交流品读花园的变化巨人的花园仍旧是冬天的景象，花不开，鸟也不来，只有一块孤零零的告示牌。白色的雪覆盖着草，霜给所有的树枝都涂上了一层银色。裹着皮衣的北风兴冲冲地跑来了，整天在园子里四处吼叫。冰雹穿着一身灰色衣服，在花园里绕着圈子跑，把巨人屋顶上的瓦片弄坏了一大半。2、巨人回来，禁止孩子们在花园玩耍，花园变成了什么样？3、巨人的花园为什么会变成这样，巨人到底都做了什么？有一天，巨人回来了，他看见在花园里玩耍的小孩儿，很不高兴，大声喊道：“你们在这里做什么？”孩子们都被吓跑了。联系上下文想一想：巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？可能是什么样子的？这是我的花园，谁允许你们这些小家伙随便进来的？真讨厌！（瞪着眼、脸通红、双手叉腰）赶走孩子以后，巨人在花园四周又做了什么？巨人在花园四周筑起一道高墙，还挂了一块告示牌“不准擅入，违者重惩。”由于巨人的自私，使原本美丽、迷人的花园变得如此荒凉，巨人看见这样的花园，他的心情怎么样呢？巨人冷得缩在屋子里，苦恼地望着窗外荒凉的花园，他不懂春天为什么来得这么迟。●此时的巨人在想些什么呢？3.是啊，春天的花园什么时候才能来呢，快看看花园有什么变化吧？一天早晨，巨人刚睡醒，突然听到了小鸟动听的歌声。他跳下床，向窗外望去，看见孩子们从墙下一个小洞爬进园子，围绕着一棵棵小树玩耍。孩子们触到的地方，树绿了，花儿笑了，鸟儿们四处飞舞歌唱。院子里还有一个角落，冬天仍留在那里，这个角落是怎么变的呢？只有一个角落，冬天仍留在那儿，一个很小的孩子在树下伤心地哭着，因为他的手够不着树枝。看到窗外这个情景，巨人的心软了，他想：我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯来这了。于是，他悄悄地走进花园。孩子们看见他就害怕地逃走了，只有那个最小的孩子仍在哭泣。巨人轻轻地走过去，抱起孩子，把他的小手放在树枝上。孩子的手刚碰到树枝，这棵树上的花就开了，鸟儿们也飞来了，站在树枝上唱歌。孩子高兴得抱着巨人的脖子亲吻起来。从花园的变化中，巨人明白了什么?他又做了什么？巨人用大斧砍倒了围墙，孩子们又回到了园子里。春天跟着孩子们回来了，巨人和孩子们快乐地在花园里玩儿着。学了这篇童话,你懂得了什么呢？1、在生活中学会宽容，学会分享。2、能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。巨人要和孩子们一起为花园起个好听的名字，请你也来参加吧！1.收集有关幸福的名人名言。2.把《巨人的花园》编成童话剧，以小组为单位演一演。3.收集王尔德的其它童话故事，用自己喜欢的方式讲给大家听。拓展作业再见！
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