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《飞向月球》教学指导精品资源《飞向月球》教学指导〖教材分析〗课文介绍了1969年阿姆斯特朗等三名宇航员登上月球的详细经过,展现了人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景,通过学习可以激发学生对月球的好奇心,帮助学生树立探索科学奥秘,向宇宙进军的远大理想。课文共有七个自然段,按内容可分为四个部分。第一部分(第1自然段)写阿姆斯特朗等三名宇航员开始奔赴月球的旅行。第二部分(第2~4自然段)介绍宇宙飞船飞往月球的过程。第2自然段写的是飞船在离开地球后,在宇航员身上发生了失重现象。第3自然段写的是在从地球向月球飞行的这段时间里,宇航员们工...

《飞向月球》教学指导
精品资源《飞向月球》教学指导〖教材分析〗课文介绍了1969年阿姆斯特朗等三名宇航员登上月球的详细经过,展现了人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景,通过学习可以激发学生对月球的好奇心,帮助学生树立探索科学奥秘,向宇宙进军的远大理想。课文共有七个自然段,按内容可分为四个部分。第一部分(第1自然段)写阿姆斯特朗等三名宇航员开始奔赴月球的旅行。第二部分(第2~4自然段)介绍宇宙飞船飞往月球的过程。第2自然段写的是飞船在离开地球后,在宇航员身上发生了失重现象。第3自然段写的是在从地球向月球飞行的这段时间里,宇航员们工作、吃饭和休息的情景。第4自然段写从宇宙飞船上看,月球呈现出各种奇异的色彩,地球显得特别美丽。第三部分(第5~6自然段)宇宙飞船在月球上着陆,宇航员踏上了月球,人类千百年的登月梦想终于实现。第5自然段记叙宇宙飞船在月球上安全着陆。第6自然段写的是阿姆斯特朗走下登月舱,标志着人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。第四部分(第7自然段)写宇航员看到的月球的真实状况。人类登月,揭开了月球的神秘面纱。月球上没有女神和宫殿、嫦娥和玉兔,只有荒原和高山。宇航员采集了土壤和标本等等,科学家分析研究后得出结论:月球会成为人类另一个家园。〖要点提示〗.自读课文,采用多种形式理解课文内容,了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景,激发对月球的好奇心,帮助学生树立探索科学奥秘,向宇宙进军的远大理想。.通过书籍、影视和网络搜集有关月球和登月的信息,增进对月球的了解,并与同学交流感兴趣的内容。3.充分讨论阿姆斯特朗登月之后所说的话,体会科学技术对于人类发展的重要性。思考交流中的第二题要让学生着重理解“一小步”是指阿姆斯特朗和他的其他两个同伴踏上月球后走出的一步,“一大步”指的是随着阿姆斯特朗等踏上月球,人类几千年的梦想变为了现实,是人类进步史上伟大的创举。〖教学 建议 关于小区增设电动车充电建议给教师的建议PDF智慧城市建议书pdf给教师的36条建议下载税则修订调整建议表下载 〗欢下载精品资源.如有条件,可放映一段登月的纪录片,让学生亲身体验那激动人心的历史一瞬间,观看后,谈谈自己的感受,激发学生学习的兴趣和热情。.学习课文时,应以自读为主,鼓励学生采用自己喜欢的方式进行学习。在熟读课文的基础上,交流登月过程中使自己感兴趣的事。比如失重现象;在地球以外的地方是怎样睡觉、吃饭、工作的;从宇宙飞船上看月球和地球有哪些不同;月球的真实面貌是怎样的,等等,都可以成为学生津津乐道的话题,允许学生结合课外知识丰富自己的发言。(教师可参考后面的参考 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 )如果有学生谈到“神五飞天”及不久后“神六登月”的有关情况时,要给予鼓励,并号召同学们为了祖国和人类的宇航事业的发展,要从今天起好好学习,将来贡献自己的力量。.结合本单元“金钥匙”,要引导学生在交流过程中认真倾听其他同学的发言,并学会从别人的意见中概括出要点,分类整理,以拓宽自己的知识面。欢下载
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