首页 清清的溪水第二课教学设计程玲

清清的溪水第二课教学设计程玲

举报
开通vip

清清的溪水第二课教学设计程玲《清清的溪水》第二课时教学设计浠水县实验小学柴火球程玲教材分析《清清的溪水》是一篇既有时代感又有教育意义的童话故事。写的是一场雨后,小兔发现溪水变黄了,原来是大象和野猪比赛谁有力气,拔掉了小溪上游的树木,雨水把泥土冲进了小溪,使清清的溪水变浑了。大象和野猪知错就改,重新把树栽好,溪水又变清了。教学目标能分角色朗读课文;懂得保护树木的重要,增强环保意识;理解课文内容,教育学生知错就改。教学重点难点知道为什么毁掉树林溪水就会变黄的道理,懂得保护树木的重要性。设计思路师诱发,点拨,探索课文的重点难点,激起学生生疑、质疑、...

清清的溪水第二课教学设计程玲
《清清的溪水》第二课时 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 浠水县实验 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 柴火球程玲教材分析《清清的溪水》是一篇既有时代感又有教育意义的童话故事。写的是一场雨后,小兔发现溪水变黄了,原来是大象和野猪比赛谁有力气,拔掉了小溪上游的树木,雨水把泥土冲进了小溪,使清清的溪水变浑了。大象和野猪知错就改,重新把树栽好,溪水又变清了。教学目标能分角色朗读课文;懂得保护树木的重要,增强环保意识;理解课文内容,教育学生知错就改。教学重点难点知道为什么毁掉树林溪水就会变黄的道理,懂得保护树木的重要性。设计思路师诱发,点拨,探索课文的重点难点,激起学生生疑、质疑、解疑,即是以疑为线索,以悟为核心,以读为重点,引导学生在自疑、自读、自悟中,充分发挥学生的主体作用。从而懂得保护环境,热爱大自然的道理。教学过程提问导入,引发生疑“同学们,上节课我们学习了《清清的溪水》这篇课文的一、二自然段,知道了一场大雨后,清清的溪水变黄了,大家还想知道什么?”这时,同学们提出了许多问题,如:①“溪水为什么会变黄?”②“溪水变黄了,小白兔喝什么呀?”③“溪水会变清吗?”……当学生提出这些问题后,让学生带着这些问题去认真的读课文。自读自悟教学中,教师除了提示学习方法外,不做其他任何思维限制,给学生充分的时间和自由驰骋的思维空间,放手让学生自读、自悟、自议、自解、自得。自由畅谈在学生充分阅读的基础上,再以“读懂了什么?”“还有哪些不懂的问题?”为话题,让学生汇报各自在读 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 过程中亲身感受。读懂了某词、某句某项内容给学生加以肯定,没读懂的鼓励学生大胆质疑问难,各抒己见,培养学生的思维能力和创新精神。重点探究低年级的学生在自由畅谈时或许紧扣重难点,或许不着边际,如何在课堂有效的时间内围绕重难点,圆满的完成教学任务,做到既放得开,又收得拢呢?这就靠教师的调控和对学生的引导,将重点、难点深入探究。如本课中重点探究的是“溪水为什么变黄了?”“溪水变黄的原因是什么?”“溪水又是怎样变清的?”这三个问题。让学生在“读—悟—议”的方法中、深入探究中去求解。演一演先让学生分成小组,挑选自己喜爱的角色(小兔、大象、野猪)进行 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演,让学生在表演中体会不同人物在语言、动作、神态等方面有什么不同,再让学生自己上台表演。欣赏全文,结束课文播放CAI课件,学生边听配乐朗读边欣赏精彩的画面。既陶冶学生的情操又是对全文的整体回顾。
本文档为【清清的溪水第二课教学设计程玲】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
仙人指路888
暂无简介~
格式:doc
大小:21KB
软件:Word
页数:2
分类:小学语文
上传时间:2022-01-13
浏览量:1