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《精彩极了和糟糕透了》五年级用

《精彩极了和糟糕透了》五年级用“精彩极了”和“糟糕透了”一、会读：1、读准字音、读通句子；2、读出人物的不同语气。二、读懂：1、巴迪的父母亲面对同样的一首诗，评价如何？用文中的句子说一说。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”你是赞同巴迪母亲的做法呢？还是赞同巴迪父亲的做法？请发表你的意见？轻松一刻：巴迪长大后是如何看待父母亲对他的评价的？他们像两股风不断的向我吹来，我谨慎的把握住我生活的小船，使他不被...

“精彩极了”和“糟糕透了”一、会读：1、读准字音、读通句子；2、读出人物的不同语气。二、读懂：1、巴迪的父母亲面对同样的一首诗，评价如何？用文中的句子说一说。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”你是赞同巴迪母亲的做法呢？还是赞同巴迪父亲的做法？请发表你的意见？轻松一刻：巴迪长大后是如何看待父母亲对他的评价的？他们像两股风不断的向我吹来，我谨慎的把握住我生活的小船，使他不被那一股风吹倒。三、欣赏（理解）：两股风：母亲的鼓励，父亲的批评。在巴迪看来，爱有两种表现形式。在生活中，你的父母属于那种爱呢？学了这篇课文，你对父母的爱又有了什么新的理解？四、拓展：一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。……什么——伴随着您的孩子？！

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