初一政治专业复习知识

第一课珍惜无价的自尊１、自尊的含义及其 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现是什么？　答：自尊的含义是：自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种安康良好的心理状态。　自尊的表现是：①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。②当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时,就会感到分外快乐,因为我们的自尊心得到了满足。２、自尊与知耻有什么关系？　　答：自尊与知耻的关系是：知耻，是自尊的重要表现。①唯有知耻,才有自尊。②如果一个人对自己不恰当、不适宜的行为不知道惭愧，不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。３、如何正确对待自己的缺乏与缺点？答：应这样正确对待自己的缺乏与缺点：　　一个有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。４、虚荣与自尊的关系怎样？答：虚荣与自尊的关系是：虚荣是自信的误区。５、虚荣的含义和表现是什么？　　答：虚荣的含义是：虚荣心是一种追求外表上荣耀、荣耀的心理。　　　虚荣的表现是：虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否认自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。６、为什么要尊重他人？答：要尊重他人,是因为：＝１\＊GB２⑴是他人的要求。因为是他人点点滴滴的赞美与欣赏,使我们充满了做人的自豪与快乐,既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,因此我们有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。=２　\*GB２⑵是我们的需要。尊重他人是自尊的需要,也是完善自我的需要。因为：①尊重他人才能赢得他人的尊重；②尊重他人能共享自尊的快乐；③我们需要他人善意的提醒。　　７、如何维护自己的人格？答：应这样维护自己的人格：　　　①自尊的人最看重自己的人格；②自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气，如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等；③当我们的人格受到侵害时,要依法维护自己的人格和尊严。８、如何理解“自尊者豁达〞？答：应这样理解“自尊者豁达〞：①世界因为差异而精彩，不用太在意他人的议论和态度；②我们要养成豁达、开朗的性格,还可以更多欣赏来自他人的智慧,感受自尊的快乐；③对伊议论与评价,要做到“有那么改之，无那么加勉〞。９、为什么自尊要适度？答：自尊之所以要适度,是因为：　适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误；过度的自尊，那么使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。１０、怎样做到尊重他人？答：应这样做到尊重他人：=　１\＊ＧB２⑴尊重他人最根本的表现：①对人有礼貌；②尊重他人的劳动；③尊重他人的人格。=２＼*GB２　⑵尊重他人的具体做法：站在对方角度，感同身受,推己及人。①善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方。②不要做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。１１、如何维护自己的自尊？答：应该这样维护自己的自尊：①正确对待自己的缺乏和缺点,做知耻的人；②不能陷入自尊的误区——虚荣；③维护自己的人格；④做一个豁达、宽容的人；⑤自尊要适度。１２、如何赢得尊重？答：１、维护自己的自尊⑴正确对待自己的缺乏和缺点，做知耻的人；⑵不能陷入自尊的误区——虚荣；⑶维护自己的人格；⑷做一个豁达、宽容的人；⑸自尊要适度。２、做到尊重他人⑴尊重他人最根本的表现：①对人有礼貌；②尊重他人的劳动；③尊重他人的人格。⑵尊重他人的具体做法：站在对方角度,感同身受，推己及人。①善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。②不要做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和歧视。第二课　扬起自信的风帆１、自信的含义及其表现是什么？　答：自信的含义是：人对自身力量确实信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。　　　自信的表现是：在思想上相信“我能行〞，行为上表现“我能行〞,情感上体验“我能行〞。２、自信、自负与自卑有何区别？答：自信、自负与自卑的区别是：　　①自信者既看到优点,又要看到缺点；全面正确客观地评价自己；所依据的事实是真实的；追求的目标可能到达。　　②自负者只看到自己的优点，看不到缺点；过高地估计了自己；所依据的事实是虚假的；追求的目标根本不可能到达。　　　③自卑者只看到自己的缺点,看不到优点；过低地估计了自己；所依据的事实是虚假的；往往会白白丧失了很多成功的时机。３、自负与自卑的共同点是什么？答：自负与自卑的共同点是：二者都是以自我为中心。４、为什么自负、自卑会远离成功？　答：自负、自卑之所以会远离成功,是因为：　　自负者之所以必然失败,就是因为其追求的目标从一开场就是虚假的。　　　自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力，由此强化了自卑感。　不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他们远离成功。５、为什么自信有助于成功？　答：自信之所以有助于成功，是因为：　①乐观：对完成任务充满希望,不半途而废；②好奇：对工作感兴趣,即使再艰辛也能坚持；③专注：目标明确，心无旁骛,能够全力以赴。正是由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动,体验过程，才能最快、最好地到达胜利的终点。６、怎样培养自信心？答：应这样培养自信心：　　=１　\*　GB２⑴看到进步和长处　①体会进步和成绩　　经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩,为自己鼓劲。从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战,迎接成功的未来。②发现自己的长处发现自己的长处,是自信的根底。我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法,寻找“立体的我〞，这样我们可能会意外地发现,自己原来有很多优点与长处。＝　２\*GB２⑵增强信心与实力　①相信自己行，才能大胆尝试,迎接迎接挑战。为此，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。　　　　②实力,是撑起信心的最重要支柱。７、为什么要树立民族自信心？答：之所以要树立民族自信心,是因为：　我们只有把个人的命运与祖国的开展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人,如果没有民族自信心，他的自信心就没有任何意义和价值。　８、我们能为增强民族自信做些什么？(怎样做一个自信的中国人？〕答：我们能为增强民族自信做这些：　一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,决不做有损国格的事情。第三课走向自立人生１、自立的含义是什么？答：自立的含义是：自立就是自己的事情自己干。２、为什么人生需自立？　答：人生之所以需自立,是因为：自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。①我们不断地完善自己,学会自尊，增强信心,提高法律意识；②逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往,和谐相处；③积极融入社会，关爱社会,奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。３、为什么自立人生少年始？　答：自立人生之所以要少年始,是因为：　　如果我们不能从现在起,在父母和教师的帮助下,自觉地储藏自立的知识,锻炼自立的能力，培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。４、依赖的危害是什么？　答：依赖的危害是：　　　①使人丧失独立生活的能力和精神；②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；③不能适应社会生活，甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。５、自立与自主的关系是怎样的？答：自立与自主的关系是：　　①要做自立的人就要明确责任,承担责任；②明确责任,承担责任的前提就要自主。６、怎样培养自立能力？答：应这样培养自立能力：　　①最根本就是立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起；　　②大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践，才能逐步提高自立能力。７、怎样培养自立品质？答：应这样培养自立品质：　　=１＼＊GB２　⑴辞别依赖，走向自立,明白依赖的危害是：　　　　①使人丧失独立生活的能力和精神；②使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷；③不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。＝２\*GB２　⑵学会自主①要做自立的人就要明确责任,承担责任；②明确责任，承担责任的前提就要自主。=　３　＼*GB２⑶多实践,多锻炼　　　①最根本就是立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起；　　②大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践，才能逐步提高自立能力。第四课人生当自强１、自强的含义及其主要表现是什么？　答：自强的含义是：自强是对未来充满希望,发奋向上,积极进取的精神。　　　自强的主要表现是：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓,积极进取；④志存高远,执著追求等。２、自强有什么意义？〔为什么人生当自强？)　答：自强的意义是：①是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；②是我们安康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；③是我们的民族精神，正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰，倍受磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。３、为什么自强人生少年始？答：自强人生之所以要少年始,是因为：初中阶段是学习知识、修养道德、增长才干,开展自己的最正确时期。青少年必须培养自强的品格,才能发奋进取，有所作为。４、自强的对立面是什么？它的含义和危害是什么？答：自强的对立面是自弃。它的含义是：自弃,是指自己懒惰成性,得过且过，不求上进,不思进取。　　它的危害是：自弃的人没有理想和追求，不愿追求,不愿奋斗,最终将一事无成。５、怎样培养自强的品质？答：应这样培养自强的品质：⑴理想,自强的航标。①有了理想，就有了方向,有了进取的不断动力，要自强，首先要树立坚决的理想。②为了人生的理想执着追求，是所有自强者的共同点。⑵战胜自我,自强的关键。①自强的人不是没有弱点的人，都是勇于并善于战胜自己的弱点的人。②自强的人都会面临一只拦路虎,那就是不放任自我,只有战胜它，才　　会进步,才能自强。⑶扬长避短,自强的捷径。①要自强和成功就要发扬自己的长处,避开自己的短处。②自强的人要善于发现自己的兴趣、爱好、长处,据此确定自己的努力方向。第五课让挫折丰富我们的人生１、挫折的含义是什么？答：挫折的含义是：指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。２、产生挫折的原因是什么？答：产生挫折的原因是：自然因素、社会因素、家庭因素、学校因素、个人因素。３、人们面对挫折会采取怎样的态度，分别会产生怎样的不同结果？　答：第一种是害怕、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标,结果一事无成。第二种是意志不坚决或者容易满足的人。他们在困难面前能拼搏一阵，但是,要么满足于自己的成绩,要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚决信念的人。他们勇敢地面对挫折,向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功，实现生命的价值,享受真正的人生。４、为什么说挫折是一把双刃剑？　答：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理,令人意志消沉，丧失斗志；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧,使人抖擞精神,发奋努力。５、如何理解“困难困苦,玉汝于成〞？　答：“困难困苦,玉汝于成〞指挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧，意志消沉，丧失斗志等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧,使人抖擞精神,发奋努力。如果能正确对待它，就能抑制困难,有出色的成就。这就是所谓的困难困苦，玉汝于成。６、战胜挫折的方法有哪些？　　答：⑴树立正确的人生目标；⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法；⑶激发探索创新的热情；⑷会自我疏导。①合理宣泄法；②移情法；③目标升华法。第六课　为坚强喝彩１、坚强意志的人有哪些表现？　答：坚强意志的人的表现是：①自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。②果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。③自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。④坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难，实现自己的目标。２、坚强意志有什么意义？〔为什么我们需坚强意志？)答：坚强意志的意义是：坚强意志，是人们在进展有目的的活动中抑制干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。①使人坚决正确的人生方向，需要坚强意志。如果具备坚强的意志品质，就能正确抵抗不良思想和行为的影响,做出正确的选择,坚决正确的人生方向。②使人走出失败的阴影,需要坚强意志。有没有坚强的意志品质能否将失败转化为成功的关键③使人形成良好的学习习惯，需要坚强意志。好习惯不是轻而易举就能养成的，只有具有坚强意志品质的人，才能持之以恒，逐步养成。④成就一番事业，需要坚强意志。坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难,从而成就大业。　事实证明，人们能否取得事业上的成功,并不完全取决于其智力的上下和客观环境的好坏,而常常取决于是否具有坚强的意志。３、怎样培养坚强意志？答：应这样培养坚强意志：　①必须树立明确的目标。②要从细微之处做起，从小来做起。　③善于管理自己。④主动在艰辛的环境中锻炼自己。第七课　感受法律的尊严１、为什么生活离不开规那么？〔为什么说“无规矩不成方圆〞？〕　答：生活之所以离不开规那么，是因为：　　　如果没有行为的规矩,各行其是，社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中。２、生活中的规那么可以分为哪几类？　答：生活中的规那么可以分为３类：纪律、道德、法律。３、法律有什么显著特征？　答：法律的显著特征是：①由国家制定或认可；②国家强制力保证实施,具有强制性；③对全体社会成员具有普遍约束力。４、法律的主要作用是什么？　　答：法律的主要作用是：①法律具有标准作用,它通过规定权利和义务,标准全体社会成员的行为。法律的标准作用突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。②法律具有保护作用，法律是我们生活的“卫士〞，国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。５、什么是违法行为？违法行为的种类有哪些？答：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所制止的行为都是违法行为。违法行为的种类有：　①按违反的法律分：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。②按违反的情节分：一般违法行为、犯罪行为。６、什么是民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为？一般违法和犯罪有什么一样点和不同点？　答：行政违法行为就是违反民事法律法规的行为。民事违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。刑事违法行为就是违反刑法的行为。一般违法和犯罪的一样点：都是违法行为,都具有社会危害性，都应受到法律的制裁。一般违法和犯罪的不同点：一般违法对社会危害性不大,犯罪对社会的危害性很大；一般违法违反了刑法以外的法律，犯罪违反了刑法；一般违法不用受刑罚处分,但也要承担相应的责任，犯罪应受刑罚处分。７、什么是犯罪？犯罪有何根本特征？　　　答：犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处分的行为。犯罪的根本特征：第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律 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。第三,应当受到刑罚处分的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。８、什么是刑罚？刑法的种类有哪些？　答：刑罚,又叫刑事处分、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。刑法的种类有：主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。９、道德水平上下和犯罪有什么关系？答：道德水平上下和犯罪的关系是：道德水平高,法制观念强,就会追求上进，不犯或少犯错误,就不会作出违法犯罪的事情。道德水平低,发髻观念淡薄，就会追求低级趣味,难免犯违反纪律的错误，开展下去就可能违法。１０、犯罪行为有何危害？　答：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。１１、我们青少年应该怎样做才能防患于未然，防止走上违法犯罪的道路？答：　＝１\*GB２⑴认识犯罪的危害。犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有百害而无一利。=　２　\*ＧB２⑵要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。=３\＊GB２⑶加强自我防范①作为一个合格的现代公民,我们应自觉树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,作一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起,预防违法犯罪。②学法，懂法,划清是非美丑的界限。③许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开场的。因此,我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，慎重交友,防微杜渐，防止沾染不良习气，防患于未然。第八课　法律护我成长１、为什么要给予未成年人的法律？答：之所以要给予未成年人的法律，是因为：２、我国有哪些专门保护未成年人的法律？答：我国专门保护未成年人的法律有：①未成年人保护法②预防未成年人犯罪法３、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义、根本内容、作用。答：家庭保护：　　　含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。　　作用：①使未成年人的合法权益免受到家庭的侵害；②为未成年人的安康成长提供适宜的家庭环境。　学校保护：　　　含义：要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进展教育，并对他们的身心安康和合法权益实施保护。　社会保护：　　含义：要求全社会创造一种有利于未成年人安康成长的社会环境。　作用：社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体安康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。司法保护：　　　含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。　　原那么：教育为主，惩罚为辅。４、提供法律效劳和帮助的机构有哪些？答：提供法律效劳和帮助的机构有：　　　法律效劳所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。５、维护自己合法权益的手段有哪些？答：维护自己合法权益的手段有：①非诉讼手段②诉讼手段６、非诉讼手段有什么方式？答：非诉讼手段的方式有：　　①向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助,以解决问题；②通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷,保障公民权益。７、诉讼手段的分类有哪些？答：诉讼手段的分类是：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。８、为什么要同违法犯罪作斗争？答：之所以要同违法犯罪作斗争,是因为：同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。９、怎样同违法犯罪作斗争？答：应这样同违法犯罪作斗争：①我们与违法犯罪作斗争时,既要勇敢,又要机智。特别是在双方力量比照悬殊的情况下,不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获。②面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“１１０〞报警。