教学目标知识与技能：1、通过对花儿、信天游等民歌体裁的了解，引导学生感受、体验西北民歌的地方风格。2、通过对西北民歌基本特征的认识，引导学生探究有关民歌的基本知识。过程与方法：采用比较、分析、讨论等方法，使学生认识西北民歌的特点，并提高学生的鉴赏能力。情感、态度价值观：通过对西北民歌的鉴赏，让学生体会西北民歌的风格特征，以及民歌形成的重要原因。教学重点提高学生的感受能力、理解能力和鉴赏能力。教学难点认识理解“花儿”和“信天游”两种西北民歌典型的体裁。教学模式讨论、比较、分析、探究教学手段多媒体教学过程
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学过程教师活动学生活动设计意图学习目标：1、理解二次函数定义及解析式2、掌握二次函数的图象和性质3、灵活运用二次函数的性质解决单调性和最值问题复习：1.二次函数的定义2.二次函数的解析式（3种形式）3.二次函数的图象及性质展示交流：一、求二次函数的解析式问题例1、已知某二次函数的图象与x轴交于点A（-1,0）、B（1,0），并经过点M（0,1），求该函数的解析式。二、二次函数单调性问题例2、(必修1P39练习B1改编)函数的单调区间为_____________．变式练习：练习题：（见课件）例3、函数的值域为_____________．变式练习1：变式练习2：练习：小结：（见课件）随堂小测（见附页）出示学习目标此内容在导学案种给出，教师检查学生自学情况引导学生解决问题，展示学生的解题过程并进一步
规范
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化。引导学生解决问题，指导学生如何正确处理单调性问题问题。检查学生对新知掌握情况引导学生归纳内容，形成系统知识了解高考信息速读学习目标学生课前完成部分内容，课上核对并纠正展示解题思路及书写过程思考解决问题学生讨论、交流，提出解决
方案
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。展示思维过程及解题过程归纳
总结
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课上测试让学生明确本课的学习目标。加强对概念的理解通过展示学生的思维及书写过程，初步了解学生知识掌握情况，并且强化解题规范性提醒学生注意思维漏洞，培养学生严谨的思维习惯巩固训练对本节内容有一个清晰的认识，抓住知识的重点难点。进一步巩固公式，提高运用知识的能力。通过测学检查本课学习效果，便于跟踪指导
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