第一课丰富的社会(shèhuì)生活第一单元(dānyuán)走进社会生活八年级道德(dàodé)与法治上册（RJ）教学课件第1课时我与社会第一页，共24页。新课导入美好(měihǎo)的东西时常是由于它是真诚的。——罗兰第二页，共24页。新课讲解情境一情境二感受社会生活1运用你的经验情境四情境三第三页，共24页。（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。（2）在参与社会生活的过程(guòchéng)中，你有哪些感受？『提示(tíshì)』（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网(shànɡwǎnɡ)查询；等等。第四页，共24页。社区活动阅读报纸互联网查询第五页，共24页。家用电器的变化粮票农业机械化便捷高铁庄严时刻第六页，共24页。（2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到(bùdào)的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。第七页，共24页。暑假(shǔjiǎ)里，中学生小华经历了很多“大事”，我们一起来看一看。探究与分享7月16在科技馆当志愿者7月25菜园除草、采摘蔬菜第八页，共24页。第九页，共24页。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展(yánzhǎn)，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。第十页，共24页。一、个人(gèrén)与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分(zǔchénɡbùfèn)；（2）人的身份是在社会关系中确定的。我们都是社会的一员2第十一页，共24页。把人看成点，把人与人的关系(guānxì)看成线，那么，由各种关系(guānxì)连成的线就织成一张“大网”。同学(tóngxué)父母(fùmǔ)老乡朋友同事老乡朋友家人结成网第十二页，共24页。我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！大家好，我是小丸子！探究与分享第十三页，共24页。（1）同一个人，为什么身份不同？（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同时、同学的父母、学校的校工(xiàoɡōnɡ)、，你分别应该怎样介绍？『提示(tíshì)』（1）因为(yīnwèi)人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。第十四页，共24页。（2）向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级(bānjí)的学生。第十五页，共24页。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们(wǒmen)具有不同的身份。第十六页，共24页。二、几种(jǐzhǒnɡ)主要的社会关系从不同的角度，根据(gēnjù)不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。血缘关系(xuèyuánɡuānxì)地缘关系业缘关系第十七页，共24页。（1）血缘关系(xuèyuánɡuānxì)以血亲或生理联系(liánxì)为基础而形成的社会关系。第十八页，共24页。（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系(guānxì)基础上的社会关系(guānxì)。第十九页，共24页。（3）业缘(yèyuán)关系以人们(rénmen)广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事第二十页，共24页。『提示』个人与社会是相互(xiānghù)依存，相互(xiānghù)制约，相互(xiānghù)促进，对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。全面认识(rènshi)个人与社会的关系关键点拨第二十一页，共24页。课堂小结第二十二页，共24页。1.我们走入了高度(gāodù)信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A.越来越分离B.与任何人都无关C.越来越紧密D.彼此不能分开随堂演练√2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.网上的一个结点B.漏网之鱼(lòuwǎngzhīyú)C.互不相干的个体D.一条线√第二十三页，共24页。3.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（）A.每个私人都有三个好朋友B.人总是不能脱离他的人际环境C.只要你是好人(hǎorén)就会有朋友帮你D.人是无法独立完后任务的√第二十四页，共24页。
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