人教版九年级化学同步练习

-.--.可修编-.第一单元：走进化学世界〔课题1〕1.我国古代创造中与化学无关的是〔B〕A.造纸B.指南针C.火药D.烧瓷器2.以下关于化学的看法错误的选项是〔D〕A.化学可以为人类研制新材料B.化学正在环境保护领域发挥重要作用C.化学可以为人类提供新能源D.化学的开展必然导致生态环境恶化3.日常生活中见到以下现象，其中发生化学变化的是〔B〕A.冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花  B.食物腐败  C.自行车轮胎在烈日下爆裂D.用电热壶烧开水4.以下自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是〔D〕A.台风B.雪灾C.山体滑坡D.森林火灾5.以下成语或俗语涉及到化学变化的是〔C〕A.滴水成冰B.木已成舟C.百炼成钢D.大浪淘沙6.以下变化肯定是化学变化的是〔B〕A.蒸发B.燃烧C.爆炸D.变色7.以下四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是〔D〕A.颜色B.状态C.硬度D.可燃性8.以下物质的性质中，前者属于物理性质，后者属于化学性质的是〔C〕A.状态、熔点B.硬度、密度C.溶解性、可燃性D.导电性、挥发性9.以下物质的性质中，既包含物理性质，又包含化学性质的是〔B〕A.一氧化碳是无色无味的气体B.碱式碳酸铜呈绿色，受热易分解C.铝是银白色固体、易导电、传热D.石墨是灰黑色固体，熔点较高10.需要根据物质的化学性质来鉴别的一组物质是〔D〕A.白醋和水B.铜和铝C.食盐和蔗糖D.煤粉和黑火药11.以下 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达说明化学性质的是〔BD〕，说明物质化学变化的是〔AC〕A.用粮食酿酒B.镁条能燃烧C.碱式碳酸铜受热分解D.金属易生锈12.从以下概念中选择正确的序号填入括号中A、物理变化B、化学变化C、物理性质D、化学性质①在0℃时水结成冰〔A〕②汽油可以燃烧〔D〕③煤块变成煤粉〔A〕④酒精易挥发〔C〕⑤煤气燃烧〔B〕⑥鸡蛋变臭〔B〕⑦镁条能在空气中燃烧〔D〕⑧铁的密度是7.86g/cm3〔C〕13.1806年英国化学家戴维用电解法从打中得到一种新金属。他对新金属做了以下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，把小块金属投入水中，它浮于水面，并与水发生剧烈的反响。它在水面上急速的游动，发出嘶嘶声，立即熔化成一个闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失。阅读后，归纳出这种金属的物理性质：〔1〕银白色、固体〔2〕硬度小〔软〕〔3〕熔点低〔4〕密度比水小。14.在以下短文的括号里用序号填上：A、物理变化B、化学变化C、物理性质D、化学性质硫是一种淡黄色固体〔C〕，把块状硫粉碎〔A〕，将燃烧匙的硫粉加热，硫粉熔化〔A〕，继续加热，硫的蒸气被点燃〔B〕，发出浅蓝色的火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体，这说明硫具有可燃性〔D〕。15.读以下短文，运用你学过的知识，将符合题意的编号填入题后的空格。在通常状况下，①氮气是没有颜色；②没有气味的气体；③比空气稍轻；④氮气在1.01×105帕，－195.8℃时，会变成雪状固体；⑤常温下，氮气难溶于水；⑥在雷电的作用下，氮气可与氧气反响，产生一种有毒物质；⑦氮气可用于合成氨；⑧在高温、高压、催化剂的作用下，氮气能与氧气合成氨气。其中属于物理性质的是①②③④⑤；属于化学性质的是⑥⑦⑧。16.当前，我国所面临的挑战有安康问题、环境问题、粮食问题、能源问题等，化学家们希望从化学的角度通过化学方法解决问题，为我国的开展和民族的振兴做出更大奉献。化学界所研究的课题很多，其中有：①开发高效、无毒副作用的药品；②用生物细菌分解水而得到氢气做燃料；③研制开发超导材料；④研制高效无磷洗衣粉；⑤研制某些人造器官；⑥高效化肥的合成；⑦寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品及其再利用的途径；⑧开发出不产生废物的工艺。请把有助于上述问题解决的课题序号填在下面相应的横线上。〔1〕安康问题①⑤_〔2〕环境问题④⑦⑧〔3〕能源问题②③〔4〕粮食问题⑥_17.①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊③点燃镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体；⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、制冷剂等。上述表达中：①是物理性质；②是化学性质；③是化学变化；④是现象；_⑤是结论；⑥是用途。18.写出鉴别以下物质的简单方法？〔1〕铜片和铁片〔观察颜色〕〔2〕食盐水和水〔尝味道〕〔3〕水和酒精〔①闻气味②看能否燃烧〕19.一个玻璃杯和一盆水，甲同学说玻璃杯是空的，里面什么也没有，乙同学说玻璃杯不是空的，里面有物质，请你 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一个简单的实验证明玻璃杯中有物质而不是空的。答：将玻璃杯倒扣在水中，如水能充满玻璃杯证明玻璃杯是空的；反之，说明玻璃杯中有物质。第一单元：走进化学世界〔课题2〕1、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下〞。就“拿磁铁来吸一下〞这一过程而言，属于科学探究中的〔A〕A、实验B、假设C、观察D、做结论2、将燃着的木条分别伸入盛有以下气体的四个集气瓶中，木条燃烧更旺的是〔D〕A、空气B、呼出气体C、二氧化碳气体D、氧气3.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是〔C〕A.闻气体的气味B.观察气体的颜色C.分别插入燃着的木条D.分别倒入少量的澄清石灰水4.用于检验二氧化碳气体的物质是〔　C　〕。A.水　　B.食盐水　　C.澄清石灰水　　D.糖水5、将少量澄清石灰水分别参加两个集气瓶中〔集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有呼出气体〕，振荡后，集气瓶Ⅰ中无变化，集气瓶Ⅱ中产生白色浑浊现象，其原因是呼出气体中CO2的含量更高。6.蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：〔1〕白烟是燃烧时生成的二氧化碳〔2〕白烟是燃烧时生成的水蒸气〔3〕白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒实验：〔1〕吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设〔1〕 〔填序号〕，但是这样做并不能得出正确的结论。原因是 蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊   。〔2〕吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 〔2〕：水蒸气  。〔3〕吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟〔注意不要接触烛芯〕，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设〔3〕 提供了证据。同时可排除假设 〔1〕〔2〕，因为二氧化碳和水都没有可燃性。7.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进展了如下探究。请填写以下空格(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水小。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化。结论：蜡烛火焰的外焰层温度最高。(3)再将一只枯燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含碳、氢元素。8.久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供应呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进展灯火实验，原因是二氧化碳不能供应呼吸；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量较高。9.为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验时用。小明从实验室中拿了一只空集气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上了玻璃片。〔1〕你认为小明的收集方确吗？不正确。〔2〕请你表达正确的收集方法:先将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进教室后将水倒出，再盖上玻璃片即可。〔3〕用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室的空气，你的方法是:用矿泉水瓶子进展上面同样的操作。或用注射器抽取教室的气体。其它合理的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 也可。10.小明用如以下图装置进展“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸人的空气中的二氧化碳多〞的探究实验。实验操作及观察到的现象如下图：(l〕根据现象，小明得出的结论是呼出的气体中的二氧化碳比空气中多。(2〕小明想进一步了解人体呼出和吸人的气体中二氧化碳含量变化的原因，通过查阅资料知道这是由于在人体的肺泡与血液，血液与组织细胞之间发生了气体交换。11.探究一食品包装袋的气体成分〔可能是氮气，可能是二氧化碳〕〔1〕提出假设：该食品包装袋的气体成分是二氧化碳。〔2〕实验方法：用针筒将包装袋的气体取出，将其注入澄清石灰水中。〔3〕实验现象：澄清石灰水变浑浊。〔4〕实验结论：包装袋的气体是二氧化碳。12.把某种金属用铁制小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反响，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上。根据以上表达，推断该金属的性质有：〔1〕硬度较小〔填“较大〞或“较小〞〕；〔2〕熔点　较低〔填“较高〞或“较低〞〕；〔3〕密度比水的　小〔填“大〞或“小〞〕；〔4〕颜色　白色。第一单元：走进化学世界〔课题3〕1．既能用来给液体加热，又能用来给固体加热的仪器是〔B〕A、烧杯B、试管C、量筒D、集气瓶2．以下实验操作中，错误的选项是〔A〕A．将块状固体放入直立的试管B、倾倒液体时标签向着手心C、用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净D、用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净3．正确量取7.5mL液体，应选用的一组仪器是〔C〕①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A．③④B、①②④C、②④D、只有③4.以下实验操作正确的选项是(B)A．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯B、用酒精灯的外焰给试管加热C、将称量物放在托盘天平的右盘上称量D、将胶头滴管伸入试管滴液5、如图1－9所示实验操作正确的选项是(C)6.以下各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是〔C〕A．烧杯、蒸发皿 B．水槽、量筒　　C．蒸发皿、试管 D．坩埚燃烧匙7．固体药品通常保存在广口瓶_里，取用固体药品一般用药_匙，块状药品用镊子夹取。液体药品通常盛放在细口瓶里。在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按最少量取用；液体通常取1-2mL，固体只需盖满试管底部即可。实验剩余的药品不能放回_原瓶，也不能随意_丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器。8．往试管里装入固体粉末时，应先使试管斜放〔或横放〕，把盛药品的_药匙_〔或纸槽〕小心地送入试管底部，然后使试管_直立，让药品滑入试管底部。9．取用细口瓶里的药液，先拿出瓶塞倒〔填“正〞或“倒〞〕放在桌上，倾倒时试剂瓶标签应向着手心，原因是防止残留液体腐蚀标签。10．取用一定量的液体药品，常用量筒量出液体的体积。量液时，量筒必须放平，视线要与凹液面最低处保持水平，才能正确读出液体的体积数。如果采用仰视读数的方法，那么读数比实际值〔填“偏小〞“偏大〞或“相等〞〕偏小，如果采用俯视的方法，那么读数比实际值偏大。11．如图1－510mL量筒液体体积是6.0mL。12．取用少量的液体时可用胶头滴管，使用时应保持橡胶胶帽向上不要平放或倒放。13．以下试剂中，应该用药匙取用的是①，应该用镊子取用的是②③，应该用滴管取用的是④。①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸14．图1－6两个实验操作都是错误的，简要答复它们错在什么地方，指出可能造成的后果。〔1〕图①中的错误之处：俯视读数，造成后果测量结果比真实值更大。〔2〕图②中的错误之处：胶头滴管伸入试管滴液，造成后果污染药品。15、现有镊子、烧杯、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等仪器。用做配制溶液的容器是烧杯；吸取或滴加少量液体时用胶头滴管；移走正在加热的蒸发皿时用坩埚钳；取用块状药品一般使用镊子。16．要用托盘天平称量6.6克的食盐，其操作是：〔1〕称量前先把游标放在标尺的0刻度处，检查天平是否平衡。如果指针偏向右边，可旋转左边平衡螺母，让其向外移动，旋转右边平衡螺母，让其向里移动，使天平平衡。〔2〕称量时在两托盘上各放一干净的大小一样的纸片。取5_克砝码放在右盘，再将游标移动到标尺的1.6_克处，然后向左_盘逐渐加食盐，直到天平平衡为止。〔3〕称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，游码移回0刻度处17．指出如图1－7所示给试管里的液体加热实验操作的错误。①未用酒精灯外焰加热②液体超过试管容积的1/3_③试管夹未夹在离管口的1/3处18、用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前试管外壁的水没擦干；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有及时上下移动试管；⑥没有进展预热，直接集中加热试管里液体的中下部．其中与之相关的是〔C〕A．①③⑤⑥B、②④C、②③⑥D、③④⑤19．称量枯燥的固体化学药品前，应在两个托盘上各放一大小质量一样的纸片，然后把药品放在左盘纸上称量。易潮解的药品，必须放在玻璃器皿〔如烧杯、锥形瓶〕里称量。20．洗涤试管时，先倒净试管的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。如果壁附着不易洗掉的物质，用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防打破试管_。21．洗过的玻璃仪器壁附着水既不聚成水滴，也不成股留下，表示仪器已洗干净。22.能直接在酒精灯火焰上加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚，需垫上石棉网才能加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。第二单元我们周围的空气〔课题1〕1.空气的成分按体积分数计算，其含量最多的是〔B〕。A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳2.电工师傅使用的“验电笔〞中常充入一种气体，此气体通电时会发光，它是〔C〕A.氧气B.氮气C.氖气D.空气3.以下医药试剂属于纯洁物的是〔D〕A.碘酒B.眼药水C.葡萄糖注射液D.蒸馏水4.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，以下气体中最不适宜充入的是〔D〕A．氦气B．氮气C．二氧化碳D．空气5.6月5日是世界环境日。环境保护是我国的一项根本国策，空气的净化日益受到人们的关注。以下各种气体不属于空气污染物的是〔B〕。A.二氧化硫B.氮气C.一氧化碳D.二氧化氮6.以下物质中，属于纯洁物的是〔A〕。A.氧气B.雪碧饮料C.河水D.生理盐水7.由于过量砍伐森林、大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方每年屡次出现沙尘暴天气。沙尘暴使空气中增加了大量的〔D〕。A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化氮D.粉尘8.以下氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是〔D〕。①气焊；②动植物呼吸；③医疗；④潜水；⑤宇航A.①②③B.②③④C.①②③④D.②③④⑤9.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶参加少量水，并做上记号。以下说法中不正确的选项是〔D〕A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻翻开弹簧夹10．不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是〔A〕A．使用太阳能淋浴器B．燃烧煤C．超音速飞机尾气排放D．使用氟利昂作制冷剂11.成年人每分钟大约吸人氧气8L，大约需要空气40L，在这些空气中氮气约为32L。12.空气成分按体积分数计算，氮气占78%，_氧气占21%，＿稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。13.排放到空气中的有害物质，大致可以分为＿有害气体＿和＿粉尘两大类。从世界围看，排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。防止空气污染的措施主要有植树造林、使用清洁能源_等。14．如下图，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷〔足量〕，活塞左端管密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80℃热水〔恒温〕的烧杯上，进展实验。试答复：〔1〕实验过程中可以观察到的现象是白磷燃烧，冒白烟，冷却后活塞移至4刻度处；〔2〕由此实验可以得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一。15.曲洋初中初三某班小贝和小晶对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派〞发生了兴趣，如以下图所示。他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋空气，再充入某种气体，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。那么，这是什么气体呢？小贝猜测是氮气，小晶猜测是二氧化碳。〔1〕请你帮助他们设计一个简单的实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，来判断小晶的猜测是否正确，简要写出操作步骤〔方法、现象和结论〕：用注射器抽出包装袋的气体，然后注入少量的澄清石灰水里，如澄清石灰水变浑浊，那么说明该气体是二氧化碳。〔2〕你认为食品充气包装，对所充气体的要：①无毒②廉价③不与食品反响。第二单元我们周围的空气〔课题2〕1.以下物质燃烧时能产生火焰，又能产生白烟的是〔C〕HYPERLINK".zk5u./"A.木炭在氧气中燃烧                     B.镁条在空气中燃烧HYPERLINK".zk5u./"C.红磷在空气中燃烧                     D.酒精在空气中燃烧2.硫，碳，蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是〔C〕HYPERLINK".zk5u./"A.都有气味产生                         B.都有淡蓝色火焰C.都能发光发热                         D.都有水珠生成3.以下物质在空气中燃烧后，产生都是白色固体的是〔B〕HYPERLINK".zk5u./"A.硫、木炭         B.磷、镁         C.煤、石油         D.蜡烛、铁4.区别空气和氧气的最好方法是〔B〕HYPERLINK".zk5u./"A.燃着的木条                               B.带火星的木条C.澄清石灰水                               D.液化5.以下物质在氧气中燃烧，没有固体物质生成的是〔C〕HYPERLINK".zk5u./"A.镁带             B.铁丝             C.硫磺             D.白磷6．以下物质中，不能在氧气中燃烧的是〔A〕A．金箔B．铁丝C．木炭D．氢气7．集气瓶中装满某气体，可能是以下气体中的一种：①二氧化碳②一氧化碳③空气④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，那么该瓶气体可能是〔C〕A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④8.空气中含量较多且性质较活泼的气体是(A)A氧气.B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气9.以下有关物质燃烧现象的描述，正确的选项是〔B〕A．氢气在空气中燃烧产生大量白烟B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰10.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的表达正确的选项是〔A〕A．物质与氧气发生的反响都是氧化反响B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反响一定是化合反响11.氧气是一种化学性质比拟活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反响。如：①硫＋氧气二氧化硫；②白磷＋氧气五氧化二磷；③铁＋氧气四氧化三铁。关于上述三个反响的表达中不正确的选项是〔D〕A．都需要点燃B．都是氧化反响C．都属于化合反响D．都是非金属跟氧气反响12.甲乙两种气体，通入澄清石灰水中，无明显现象；将黑色固体丁灼热后放入甲气体中燃烧，丁燃烧后生成气体丙，再参加澄清石灰水，石灰水变浑浊，又乙是空气中的主要成分。那么甲、乙、丙、丁四种物质分别是：甲氧气，乙氮气，丙二氧化碳，丁木炭。13.铁丝和硫磺在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，都必须预先在瓶底留少量水，其目的分别是__防止集气瓶底炸裂__、__吸收产生的二氧化硫，防止污染空气_。14．取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：①观察木炭的颜色、状态；②另取一块体积相仿的煤块比拟它们的质量；③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。上述各项中发生的变化，只属于物理变化的是(填序号)①②④⑤，理由是没有生成新物质；属于化学变化的是(填序号)③，理由是生成了新物质。由此可知木炭的物理性质有黑色固体、密度比煤块大、硬度小、不溶于水；化学性质有可燃性。15．将装满氧气的集气瓶如图方式放置(固定装置略去)，并将带火星的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：①能支持燃烧；②密度比空气大。16.写出以下反响的文字表达式，并注明是化合反响还是氧化反响,同时写出观察到的现象。略⑴镁带在空气中燃烧___________________〔〕现象：___________________________。⑵硫磺在空气中燃烧__________________〔〕现象：在空气中燃烧__________________________________________________；在氧气中燃烧________________________________________。⑶红磷在空气中燃烧___________________()现象：____________________________。⑷铁丝在氧气中燃烧____________________()现象：_________________________________________________________________________________。⑸木炭在空气中燃烧____________________()⑹蜡烛在空气中燃烧_______________________________()第二单元我们周围的空气〔课题3〕1.以下装置操作图不能用于检查气密性的是〔A〕2.以下含氧化合物，不需要加热就能够直接产生氧气的是〔A〕A、双氧水B、二氧化锰C、高锰酸钾D、氯酸钾3.做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在以下哪种仪器中〔A〕4.以下化学反响中，属于分解反响的是〔D〕A、二氧化碳+水—→碳酸B、氢气+氧气—→水C、铁+硫酸铜—→硫酸亚铁+铜D、碳酸钙—→氧化钙+二氧化碳5．检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时，应将带火星的木条伸入集气瓶，假设检验氧气是否充满集气瓶时，应将带火星的木条_放在集气瓶口__。HYPERLINK".zk5u./"6．实验室用氯酸钾和少量的二氧化锰混合加热至氧气不再发生时止，试管的固体剩余物有_氯化钾_和二氧化锰_；用加热高锰酸钾至氧气不再发生时止，试管的固体剩余物有锰酸钾和二氧化锰；这两个反响的固体剩余物中都含有的物质是二氧化锰，它在氯酸钾制氧气的反响中是催化剂，起催化作用；但在高锰酸钾的分解反响中，它只是生成物之一。HYPERLINK".zk5u./"7．实验室制氧气的实验操作过程，大致可分为以下几步，请把操作顺序按①，②，③，④，⑤，⑥，⑦编入括号：HYPERLINK".zk5u./"　　〔⑦〕撤去酒精灯；HYPERLINK".zk5u./"〔①〕检查装置的气密性；〔③〕把集气瓶装满水，倒置于水槽中；HYPERLINK".zk5u./"　　〔⑤〕收集气体；〔④〕点燃酒精灯，给装有药品的试管加热；HYPERLINK".zk5u./"〔⑥〕撤出伸入水槽中的导管；HYPERLINK".zk5u./"〔②〕装入氯酸钾和二氧化锰的混合物。8．实验室里，通常采用加热高锰酸钾的方法制取氧气，该反响属分解反响；工业上制取大量氧气，用别离液态空气的方法，首先蒸发出来的气体是氮气，这种变化属于__物理_变化。9．实验室收集氧气，如需较纯洁的氧气，常用排水法，这是因为氧气不易溶于水；而欲得到枯燥的氧气，那么可用向上排空气法，这是因为氧气密度比空气大。HYPERLINK".zk5u.中考资源网11111111111/".zk5u.中考资源网1111111111110.以下图是实验室制取氧气的装置图。答复以下问题：HYPERLINK".zk5u./"⑴写出实验室制取氧气的文字表达式:高锰酸钾=锰酸钾HYPERLINK".zk5u./".zk5u.中考资源网+二氧化锰+氧气,并指出其所属反响类型:分解反响⑵写出带编号的仪器的名称。A试管B集气瓶⑶用文字说明装置图中有什么错误？并说明改正的方法。_没有用外焰给药品加热，应该用外焰给药品加热；_试管口没有略向下倾斜，试管口应该略向下倾斜。11．曲洋初中化学兴趣小组的同学利用以下装置进展实验。实验目的：(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。反响原理：(用文字表达式表示)高锰酸钾制氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气细铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁仪器认识：写出仪器①②的名称：①试管；②量筒装置连接：为到达实验目的(2)，各装置的正确连接顺序是：(填接口的字母)a→〔c〕〔b〕→d问题分析：(1)实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是：试管口没有一团棉花(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是：瓶底没有留少量水或铺一层细沙。第二单元我们周围的空气〔课题4〕1．用来判断铝在氧气中燃烧是化学变化的依据的是　　　　　　〔D〕A．放热B．发出耀眼的白光C．铝丝变短D．生成白色固体2．以下不属于化合反响，也不属于分解反响，但属于氧化反响的是〔B　〕A．碳+氧气二氧化碳　B．酒精+氧气水+二氧化碳C．氯酸钾氯化钾+氧气D．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜＋硫酸钠3．对以下实验指定容器中的水，其解释没有表达水的主要作用的是〔A〕ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：吸收白烟，吸收热量，降温，冷却集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶的空气排净，后便于观察H2何时收集满4．研究说明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用以下金属氧化物作催化剂，氯酸钾开场发生分解反响和剧烈时的温度如下：Fe2O3Al2O3CuOMgO开场反响470515305490剧烈反响490540350545实验室用氯酸钾来制取氧气，如果不用二氧化锰，最好选用〔C〕A、Fe2O3B、Al2O3C、CuOD、MgO5．从平安、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最正确方法是〔A〕A、过氧化氢催化分解：过氧化氢水+氧气B、通电使水分解：水氢气+氧气C、高锰酸钾加热分解：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D、氯酸钾催化加热分解：氯酸钾氯化钾+氧气6.以下事实分别说明空气中含有哪些成分？⑴蜡烛能在空气中燃烧氧气；⑵豆科植物可以利用空气合成氮肥氮气；⑶酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软水蒸气；7．右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此答复该气体应具有的物理性质〔不能再答复“无色气体〞〕物理性质一：不易〔难〕溶于水物理性质二：密度比空气大8.实验室以氯酸钾为原料制取，并用排水法收集氧气。HYPERLINK".zk5u./"⑴在以下仪器中，除试管外，还必须用到哪些仪器？〔填仪器名称〕酒精灯、集气瓶、水槽、铁架台。⑵实验前用带有导管的橡皮塞塞紧试管后，要检查装置的气密性。装配仪器时，要使试管口略向下倾斜，并使铁夹夹在试管的中上部。HYPERLINK".zk5u./"⑶加热时，要先使试管均匀受热，然后再集中加热放药品的部位。⑷停顿加热时，要先把导管移出水面，然后再熄灭火焰。HYPERLINK".zk5u./"9．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如以下图。请答复以下问题：(1)该实验中红磷需过量，目的是能尽量消耗集气瓶空气中的氧气。(2)翻开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶中，集气瓶中的水面上升，约占总体积的五分之一，由此可得出空气中氧气的体积分数约为1/5。(3)该实验说明了氧气具有能支持燃烧的性质，剩余的氮气具有不易溶于水_、既不能燃烧，也不能支持燃烧的性质。(4)如果该实验水位小于1/5，出现误差的原因可能是红磷的量缺乏、装置的气密性不好、没有冷却就翻开止水夹。第三单元：自然界的水〔课题1〕1.电解水的反响属于〔C〕A.物理变化B.氧化反响C.分解反响D.化合反响2.某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为以下说法不可取的是〔A〕A.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功B.查找实验装置是否漏气C.反复屡次实验查找原因D.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水3.以下有关水的组成的说法中正确的选项是〔C〕A.水是由氢气和氧气组成的纯洁物B.水是由氢气和氧气组成的混合物C.水是由氢元素和氧元素组成的化合物D.水是由氢元素和氧元素组成的单质4.以下说法错误的选项是〔B〕A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B.氢气不纯〔混有空气或氧气〕遇火一定能发生爆炸C.任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸D.家庭中假设发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸5.1661年，英国科学家波义耳〔R.Boyle〕指出：元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最后得到的那种最简单的物质。当时还没有电解技术，人们认为水是一种元素。根据你的理解和现在所学的知识判断，以下选项正确的说法是〔D〕A.水是最简单的物质B.水是一种元素C.水含有氢和氧两种单质D.水是纯洁物6.在关于电解水实验的表达中氢气表现出的化学性质是〔D〕A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到锋利的爆鸣声7.在电解水的实验中，正确的实验现象是(A)A.通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管气体的体积比约为2∶1B.负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2∶1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反响，在插入正极的玻璃管产生的是氢气8.以下表达正确的选项是(C)A.化合反响的生成物中可能有单质B.分解反响的生成物中不会有化合物C.不管化合反响，还是分解反响，都有新的纯洁物生成D.化合物之间不能发生化合反响9.在我们身边的物质中，属于氧化物的是(A)A.水B.食盐C.酒精D.空气10.以下图是表示气体分子的示意图，图中“●〞和“○〞分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是(A)11.当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是(A)A．电极上有气泡产生，两个玻璃管气体的体积比约为2∶1B．有氢气和氧气生成，而且体积比约为2∶1C．每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D．水是由氢、氧两种元素组成的13.以下物质：①氦气②铜丝③二氧化锰④液氧⑤氯酸钾⑥食盐水⑦四氧化三铁⑧石灰水⑨白磷⑩空气(1)属于混合物的有____⑥⑧⑩__________。(2)属于化合物的有______③⑤⑦________________。(3)属于单质的有____①②④⑨____________。(4)属于氧化物的有______③⑦_________________。14.某化学活动小组测定氢气和空气混合气体的爆炸围，进展实验如下：取10支大试管，依次盛水90%〔体积分数〕、80%……再用排水集气法收集氢气，而后分别把试管口向下移近酒精灯火焰，实验结果如下：H2的体积分数〔%〕9080706050403020105空气体积分数〔%〕10203040506070809095点燃现象安静燃烧安静燃烧弱爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸弱爆炸不燃烧请完成以下问题：〔1〕混合气体爆炸围，氢气的体积分数为__10%—70%_。〔2〕由上述实验结果评价：“用向下排空气法收集氢气，保持试管倒置，如果只发生轻轻的‘噗’声，表示收集的氢气已纯〞的说法其真正含义是__氢气的体积分数大于70%。15.根据电解水的实验装置图完成以下问题：〔1〕指出电源的正、负极，左边为____负极________，右边为___正极_________，事先往水里加少量硫酸，目的是为了_增强水的导电性______。〔2〕右试管中产生的是_氧气__，检验该气体的方法是_将带火星的木条伸入该气体中，木条复燃_；左试管中产生的是_氢气__，检验该气体的方法是_用燃着的木条点燃，该气体能燃烧，并发出淡蓝色火焰_。由以上实验事实得出结论：说明水是由氢、氧两种元素组成的_氧化物。正极与负极产生气体的体积之比为：1:2_,质量之比又为8:1_〔3〕电解水的文字表达式为：略第三单元：自然界的水〔课题2〕1.以下关于原子的说法不正确的选项是(C)A.是构成物质的一种粒子B.是化学变化中的最小粒子C.在化学反响中可以再分D.可构成分子2.以下物质中属纯洁物且是单质的是(D)①液态氧②水③硫粉④水银⑤纯洁的蔗糖水⑥铜锈A.②③④B.①④⑤C.③⑤⑥D.①③④3.水结成冰是(C)A.分子变大了B.发生了化学变化C.分子间的距离变了D.物质种类变了4.以下物质中含有氧分子的是(D)A.二氧化锰B.高锰酸钾C.氧化镁D.液氧5.化学变化与物理变化的本质区别是(A)A.有新物质生成B.有发光放热现象C.有气体放出D.分子本身发生变化，变成了其他物质的分子6.以下说法不正确的选项是(C)A.由于分子间有间隙且分子间的间隙可以改变，决定了物质有三态变化B.一些物质的热胀冷缩，证明了分子间的间隙是可以改变的C.一个水分子很小，就像一粒细沙一样不易看到D.冰水混合的物质不是混合物7.以下有关原子、分子的表达正确的选项是(A)A.原子是化学变化中的最小粒子B.原子是不能再分的最小粒子C.分子是保持物质性质的最小粒子D.分子的大小及质量都比原子大8.分子与原子的本质区别在于(D)A.分子是构成物质的一种粒子B.分子在不停地运动着C.分子之间有空隙D.在化学变化中，分子可分，原子不可分9.一个氧分子〔O2〕和一个二氧化碳分子〔CO2〕中，含有一样多的是(B)A.元素的种类B.氧原子的个数C.氧分子的个数D.碳原子的个数10.保持水的化学性质的粒子是(A)A.水分子B.氢分子C.氧分子D.氢原子和氧原子11.以下物质中，属于氧化物的是(C)A.H2(氢气)B.O2(氧气)C.H2O(水)D.H2SO4(硫酸)12.当水的温度和压强升高到临界点〔t=374.3℃，p=22.05MPa)以上时，水就处于超临界状态，该状态的水称为超临界水。超临界水具有通常状态下水所没有的特殊性质：它可以和空气、氧气及一些有机物质均匀混合；如果超临界水中同时溶有氧气和有机物，那么有机物可迅速被氧化为二氧化碳、氮气、水等小分子化合物。有关超临界水的表达错误的选项是(B)A.超临界水可处理有机废物B.超临界水是一种新物质C.超临界水是水的一种状态D.超临界水氧化技术不形成二次污染13.某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“〞和“〞分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是〔C〕14.物质是由_分子__、_原子等粒子构成的。请列举出符合以下要求的常见物质名称，由原子构成的物质有：_铁__、_硅__、_氦气_、镁___等等；由分子构成的物质有：_水__、__二氧化碳___、__氧气__、__臭氧___、二氧化硫___、_三氧化硫_等等。15.湿衣服晒一定时间就干了，这说明水分子是运动的；水银温度计受热，水银柱上升，这说明由原子直接构成的物质其原子间也有一定的空隙。16.在化学变化中__分子__可分，而_____原子__却不可分。在化学反响过程中，原子种类_没有发生变化，只是____原子间________进展了重新组合，形成了__新的分子或新的物质_。所以，在化学反响前后____原子______种类没变，_____原子_______数目没有增减，____原子__的质量也没有改变，只是__原子__重新组合。由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。17.在H2O、H2、H2S等物质中，都含有的元素是___H___，在它们的一个分子中都有2个_氢原子_。18.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中的有关问题。〔1〕实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：_水不能使酚酞试液变色，氨水能使酚酞试液变红色。〔2〕实验二〔如图甲所示〕：烧杯B中的现象是：_逐渐变红色，产生这一现象的原因是：A烧杯中的氨分子运动到B烧杯中，溶于水使酚酞试液变红色。〔3〕为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三〔如图乙所示〕作为比照实验，你认为有无必要？理由是：没必要实验时B烧杯已可以说明水不能使酚酞变为红色19.氧化汞受热的变化可用以下图表示，图圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子。据图答复以下问题：(1)从图中可知分子和原子有何区别？有何联系？在化学变化中，分子可分，原子不可分(2)物质汞和氧气是由什么粒子构成的？汞是由原子构成的，氧气是由分子构成的(3)你还得出什么结论？氧化汞受热生成了汞和氧气。第三单元：自然界的水〔课题3〕1.以下方法不属于净化水的措施是〔C〕A.吸附B.过滤C.电解D.蒸馏2.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。以下过程属于化学变化的是〔D〕A.取水B.过滤C.吸附D.消毒3.实验室制取蒸馏水的过程是〔A〕A.物理变化B.化学变化C.既不是物理变化，也不是化学变化D.无法判断4.以下净化水的操作中，单一操作相对净化程度较高的是〔D〕A.吸附沉淀B.静置沉淀C.过滤D.蒸馏5.净化水的操作有多种，综合运用这些操作净化效果更好。下面合理的先后顺序是〔C〕A.过滤、沉淀、蒸馏B.沉淀、蒸馏、过滤C.沉淀、过滤、蒸馏D.蒸馏、过滤、沉淀6.小冬同学制作的简易净水器如图3-12所示。图3-12〔1〕小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤；活性炭的作用是吸附。〔2〕净化后是硬水还是软水，我认为可用肥皂水〔或洗衣粉或洗洁精〕来检验。〔3〕长期饮用硬水对人体安康不利，要降低水的硬度，我采取蒸馏〔或加热煮沸〕方法。7.原水〔未经过处理的水〕中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸〔HClO〕杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：图3-13〔1〕可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为_ABC〔填编号〕。〔2〕加明矾的作用是_吸附杂质，使其沉降8.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进展了简单净化。请完成操作中的有关问题：〔1〕先向烧杯中参加适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的_吸附___，使杂质__沉降__来到达净水的目的。〔2〕再进展过滤液体：①过滤操作所必需的仪器：_A、C、E、F。A.烧杯B.酒精灯C.铁架台〔带铁圈〕D.试管E.玻璃棒F.漏斗G.托盘天平H.蒸发皿②玻璃棒的作用是_______引流液体__________，玻璃棒下端接触的局部是___三_____层滤纸处。③假设滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是液面高于滤纸边缘或滤纸破损或过滤器不干净。〔3〕再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的__吸附______作用。〔4〕最后进展蒸馏：①蒸馏时参加沸石的目的是_防止加热时出现暴沸；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。②所得蒸馏水是软水〔填“硬水〞或“软水〞〕，检验的简单方法是把服皂水加到水中，搅拌，假设产生泡沫较多，那么为软水。9.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。〔1〕茶杯的纱网，可将茶叶与茶水别离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤。〔2〕自制净水器中常参加活性炭，用于除去水中的异味和色素。〔3〕井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是蒸馏(或煮沸)。10.2008年5月12日，我国汶川发生震。全国人民“众志成城，抗震救灾〞。(1)“拯救生命是第一位的〞。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是C。A．分子的质量很小B．不同分子性质不同C．分子不断运动D．分子间有间隔(2)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为到达此要求，净化水时，可以通过参加絮凝剂凝聚、沉降，然后通过过滤(填操作名称)而实现。②日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象：取样，参加肥皂水，搅拌，假设产生泡沫较多，那么为软水。③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中参加二氧化氯等消毒剂，也可以通过蒸馏操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯洁的水。11、某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先参加明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用以下图所示装置进展过滤，请问：〔1〕加明矾的作用是吸附杂质，使其沉降，图中还缺少一种仪器是玻璃棒，其作用是引流_，这种仪器还可以用生活中的筷子等来代替；图中还有一处明显的错误是漏斗下端没有紧靠烧杯壁，这样做的目的是防止滤液飞溅。〔2〕过滤时，先静置一会再过滤，这是为了防止堵塞滤纸影响过滤速度。〔3〕经过两次过滤后，滤液仍浑浊，原因可能是液面高于滤纸边缘或滤纸破损或过滤器不干净。〔4〕该同学认为他已制得纯水，你认为呢？__没有__如果要得到纯水，还需要的步骤是蒸馏〔5〕面对失败的实验，你给这位同学的建议是实验时多加思考,小心慎重。第三单元：自然界的水〔课题4〕1．以下有关水的表达中，错误的选项是〔D〕A．水由氢元素和氧元素组成B．生命活动离不开水C．水的沸腾属于物理变化D．任何物质溶于水都不会放热或吸热2.水是世界上最珍贵的资源之一。2009年3月22日第17个世界水日的主题是“跨界水──共享的水、共享的机遇〞。以下做法不符合这一主题的是〔D〕A.加强水资源的保护B.推动世界各国对水资源进展综合性统筹规划和管理C.大力推广工业用水循环利用的方式D.大量开采地下水缓解水资源紧缺3.水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，以下各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③制止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是〔D〕A．①②B．②③C．①④D．②④4．为使洋澜湖的水质进一步改善，梁子湖的水变得更清，保护好现有的水资源。作为一名中学生，你认为以下做法中不合理的是〔B〕A．宣传生活污水集中处理、排放的重要性B．游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖喂鱼C．在湖边多种植树木D．使用无磷洗衣粉5.实验室制氢气最适宜选用的一组药品是〔D〕A.锌粒与稀盐酸B.镁与稀盐酸C.铁与稀硫酸D.锌粒与稀硫酸6、确定某种气体的实验室制法时，不需考虑的是〔D〕A、反响条件和药品B、实验装置C、气体的验证D、气体的用途7．实验室用简易发生装置制取氢气并用排水法收集，以下表达错误的选项是〔D〕A.实验时待检验气密性后再装入药品B.伸入试管的导气管不易过长C.收集前，不能让收集气体的试管留有气泡D.从水槽中取出收集气体的集气瓶应盖上玻璃片正放在桌上8.实验室收集氢气的最正确方法是〔A〕A、排水法B、向下排空气法C、向上排空气法D、以上各方法均可以9．关于氢气的物理性质，以下表达不正确的选项是〔C〕A.氢气是最轻的气体B.氢气难溶于水C.氢气的液态是淡蓝色的D.通常状况下，氢气是无色、无味的气体10．氢气不同于其他气体的显著特点是〔D〕A.无色气体B.难溶于水C.可燃性D.密度最小11．纯洁的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠生成；不纯的氢气点燃时可能〔可能、一定〕会发生爆炸，因此点燃前必须检查氢气的纯度。写出氢气点燃爆炸的文字表达式略，反响根本类型是化合反响12.请写出日常生活中你常用的节水措施:〔1〕略〔2〕略13.淡水资源紧缺的原因之一是人类的生产、生活造成了水的污染。某城镇生产、生活区的分布如以下图所示。河流中A、B、C三处某次水样抽测结果如表所示。工程地点ABCpH6451L水中溶解的氧气0.011g0.007g0.003g请根据上述信息答复以下问题：〔1〕为了减少硫酸厂废水对河水的污染，要选用一种廉价的物质进展处理，你选择的物质是氢氧化钙_。〔2〕C处水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中N〔或氮〕、P两种元素含量过高。〔3〕你认为在A、B、C三处中，最适合作自来水厂取水点的是A14.实验室制取少量氢气，供选用的仪器有：①酒精灯②铁架台〔带铁夹〕③试管④导气管⑤水槽⑥锥型瓶⑦长颈漏斗⑧双孔塞⑨单孔塞现要制取一试管较纯洁的氢气，假设从上述九种仪器中选取必需的五种仪器组成一套最简单的气体发生和收集装置，选择仪器的方案有两种，第一种方案是②③④⑤⑨这五种仪器进展组装；第二种方案是选择④⑤⑥⑦⑧这五种仪器进展组装。〔均填编号〕15.实验室常用以下装置制取气体，请你根据所学知识答复以下问题。②带小孔的隔板①ABCDEFG〔1〕写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶。〔2〕以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在以下横线上：①A图中，给试管中的固体物质加热时，试管口向上倾斜了，应该略向下倾斜；②E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入过短，应伸入集气瓶的底部。上述装置改良后，请继续答复以下问题。〔3〕小在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和E或F或G〔填字母〕进展组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种一样的固体药品是MnO2〔填化学式〕，在两个反响中它起催化作用。请你写出小红制取氧气的文字表达式：略。〔4〕实验室选用C和D装置还可以制取的气体是H2〔填化学式〕，写出实验室制取该气体的文字表达式略。〔5〕装置B、C都可以用来制取〔4〕中的气体，比拟这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点可以随时控制反响的进展，随开随停。〔6〕有一名同学欲用G装置收集H2，那么H2应从导管口b通入。