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《综合实践活动》教学方案榴园镇匡谈小学张敏二0一二年二月三年级下册综合实践教学方案一、指导思想综合实践活动是紧密学生与生活的联系,推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,以“实践、创新、开展〞为主线,开展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有血有肉的“社会人〞。二、活动目标〔一〕总目标通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究活动的一些常识;使学生具有根本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力;初步掌握参与社会实践与调查的
方法
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、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探究,实验实证的方法;获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完美人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。〔二〕具体目标1、研究性学习:增进学生对自然的了解与认识,增强关爱自然、爱护环境的思想意识和能力。〔1〕走进自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系。〔2〕关怀自然环境,自主探究自然问
题
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,具有环保意识;〔3〕参与环境爱护的活动,增强环境爱护能力。2、社区效劳与社会实践:主动积极地参与社会活动和社区效劳,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。〔1〕走入社会,增进对社会的了解与认识,理解个体与社会的关系;〔2〕关怀社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动,效劳社会,开展社会实践能力;〔3〕遵守社会行为
标准
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,养成社会交往能力,学会与他人共同生活、工作;〔4〕关怀他人,关怀社会,具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。3、劳动与技术教育:掌握根本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责的生活态度。〔1〕反省自我,增进自我认识,确立自信,树立人生理想,积极进取。〔2〕掌握根本生活技能,学会适应社会生活,养成负责的生活态度。〔3〕了解与认识现代生产和劳动技术,端正劳动态度,形成良好的劳动习惯。三、具体要求1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉爱护周围自然的意识和能力。2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为标准,增长社会沟通能力,养成初步的效劳意识和对社会负责的态度。3、逐渐掌握根本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度。活动安排第一周介绍综合实践活动课的内容及要求。第二周农村新貌。第三周我喜欢的卡通。第周围小小采购员。第五周称一称。第六周广告知多少。第七周周末一天的安排。第八周生活中的电视。第九周观察蚂蚁。第十周观察鱼。第十一周认识蜗牛。第十二周周长是多少。第十三周测量篮球场的周长。第十周围测量花坛的周长。第十五周小小
设计
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师。第十六周摸牌与下棋。