体育课环保节能的
教学设计
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——广州市白云区贤丰实验小学 张辉 一、指导思想：贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。全课以游戏激发学生兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，自觉体验运动所带来的快乐。整节课以学生玩为主，在玩中获得体验和满足，人人都能找到成功的感受，让学生在“玩中学、学中练”的过程中完成本课的教学目标。 二、设计思路：根据学生活泼好动，善于模仿，但理解能力较差和兴趣易于转移的特点，在课的开始设计了游戏“找点”，很好的解决了队伍的调动，完成了本课
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
队列的组织，有利于激发学生的学习兴趣。将“环保教育”贯穿在整个教学过程中，利用废旧的易拉罐自制成沙瓶，进行活动，变废为宝充分体现了“让生活融入体育，在体育中体现生活”的原则，使培养学生的终身体育意识成为“有源之水，有本之木”。 学习水平 水平二 年级 四年级 课时 1 学习内容 环保小青蛙——双脚连续向前跳、自创游戏 教学目标 能知道双脚连续向前跳的
方法
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和动作连贯的要求； 能做出双脚连续向前跳，做到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调； 能积极参与，具有不怕苦、不怕累的精神； 教学重点 双脚的前脚掌用力蹬地跃起 教学难点 连续跳时，动作连贯、协调 教学准备 录音机、自信星、沙瓶 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 激发兴趣、调动积极性阶段 自主学练、掌握技能阶段 跳跃：双脚连续向前跳 课前为自己贴上“自信星” 游戏“找点”； 课堂常规； 队列练习“学做解放军”；（音乐） 激趣，激励学生做一只“爱环保的小青蛙”； 律动：沙瓶节律操；玩瓶；提问：“你会跳沙瓶吗？你会怎样跳？”组织学生练习跳单个的沙瓶 增强自信心，为自己加油； 认真听清要求进行练习；问好声音洪亮；学生自选同伴随音乐的节拍练习；取回散落在场地上的沙瓶，争当“环保小青蛙”；开动脑筋，自己创意各种玩法； 学生积极发表自己的意见； 学生分散在场地上自由练习跳单个的沙瓶； 通过“找点”解决队伍站位的难
题
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； 培养学生的环保意识； 充分发挥学生的想象力和创造力； 合作探究、巩固技能阶段 游戏：自创连续跳 情感延续、愉悦身心阶段 组织交流； 教师示范跳连续的瓶； 组织学生分组尝试，看谁跳的最连贯； 分组创编跳连续瓶的方法、规则；教师巡回指导； 组织展示； 组织学生集体创作； 组织意念放松； 引导学生相互赠“星”； 与学生进行轻松、愉悦地内心交流； 学生介绍自己跳跃方法； 观看教师的示范，了解跳连续瓶的方法；在分组尝试中，进一步熟练掌握游戏方法； 在组长的带领下，自由创编跳的方法，并按顺序试做；选人介绍本组的创造，并演示给别人观看 集体将沙瓶摆一个“万里长城”的图形；进入情境； 学生评贴“星”，推荐本课的学练“小明星”； 同学评价老师敢于发表自己的见解； 在活动中大胆展示自我； 在展示活动中，让表演者享受到一种自豪感，让观赏的同学产生一种羡慕感； 学会通过听音乐，调控情绪； 让学生与教师之间真正产生一种心灵之间的沟通； 课后小结： 学生对学习内容很感兴趣，学习的积极性很高，能够在学习和活动的过程中学习和提高环保节能的思想教育。
浙公网安备 33021202002483