第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页二年级语文赠汪伦教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
《赠汪伦》是语文二年级上册《古诗两首》中的第二首古诗，这首诗叙述李白离开桃花潭时，他的好友汪伦来送别的情景，体现了朋友之间的深厚情谊。以下是我为你整理的，希望能帮到你。二年级语文《赠汪伦》教学设计教学目标：1.通顺、流利、有感情地朗读、背诵古诗。2.通过了解古诗背景，感受友情的真挚，有交朋友的愿望。3.认识13个生字，会写6个生字。教学重点：识字写字教学难点：启发想像，感受古诗的意境教具准备：多媒体字卡课时安排：2课时教学过程：第一课时一、介绍诗人，了解写作背景。1.唐朝有一位著名诗人，他姓李，人们都称他"诗仙"，知道他是谁吗?(李白)"李"在这里是一个姓。拼读音节，你还在哪里见过它?你读过李白的诗吗?谁能给大家背诵?2.李白的诗我们背得很好，那么李白的故事你们想听吗?(讲李白与汪伦的故事)我们都知道，李白一生有两大爱好：喝酒和游历，只要有好酒，有美景，李白就会闻风而去。在当时有个叫汪伦的人对李白很是崇拜和敬佩，很想亲眼目睹诗仙的风采，他知道李白有这两个爱好，就给李白写了一封信："李先生喜欢游玩赏景吗?我们这里有十里桃花。李先生喜欢喝酒吗?我们这里有万家酒店。"李白接到这样的信，立刻高高兴兴地赶来了。一见到汪伦，便要去看"十里桃花"和"万家酒店"。汪伦微笑着告诉他说："桃花是我们这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，并没有桃花。万家呢，是我们这酒店店主的姓，并不是说有一万家酒店。"李白听了，先是一愣，接着哈哈大笑起来，连说："佩服!佩服!".此后的几天，汪伦天天陪着李白吟诗作画，两人结下了深厚的友谊。李白离开时，汪伦到桃花潭边送行，回想起几天来两人相处的点点滴滴，李白感慨万分，立刻挥笔写下了一首《赠汪伦》。这节课我们就来学习这首古诗，高兴吗?(板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课题：赠汪伦)齐读课题。3.学习"赠"：你能给这个字组词吗?在本文"赠"是送给的意思，(读课题)你明白了什么?(这首诗是李白写来送给汪伦的)4.学习"汪"：(1)拼读音节读字。(2)平时在哪里见过这个字?5.齐读课题。二、初读古诗，学习生字。1.初读古诗(1)认真听老师读古诗，注意老师的语气语调。(2)你们想读吗?请同学们大声地朗读古诗，要读准字音，读通诗句。如果你要碰到不认识的字怎么办?(3)学生自由读诗，明确：在读中遇到不认识的字应该怎么办?(4)谁愿意把古诗读给同学们听。2.出示字卡，学习生字(1)带拼音读(2)去掉拼音读(3)男女生开火车赛读"将"：a."将"表示事情就要发生了，你还能给它组词说话吗?b.你想用什么方法记住它?"舟"：a.播放字理图，仔细观察，你发现了什么?(古代把船称作"舟"。b.指导书空，第五笔是什么?"乘"：a.坐着小船在古代还可以叫做——乘舟。在本文中，"乘"是什么的意思?你能组词吗?b.你想用什么方法记住这个字?(禾+北=乘)"忽"：a.你在哪里用过这个字?b.能用"忽然"说话吗?"闻"：a.看老师的动作，猜一猜我在做什么?(闻味、听声音)(了解"闻"的两个含义)b.在下面这些词中，"闻"是什么意思呢?(出示词语：闻味闻鸡起舞百闻不如一见新闻)(强调"新闻"的"闻"指的是听到或见到的事情。)c.再读"李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声"中的"闻"是指用耳朵听还是用鼻子闻?"踏"：a.仔细观察这个字的偏旁，你会想到什么?b.你能给这个字组词吗?c.教师边唱歌边用脚打着拍子，了解"踏歌声"的含义。(4)指名读前两句诗，其他学生想像画面，并说一说你从诗中读明白了什么?"及"：a.你在哪见过或使用过这个字?b."不及汪伦送我情"中的"不及"是什么意思?c.和老师一起书空。问：第一笔是什么?"送"：a.反义词b.你能用什么方法记忆?"情"：a.回忆一下，我们学过哪些带"青"字的字?b.思考："情"为什么用竖心旁?你能给它组词说话吗?古诗中李白和汪伦是好朋友，他们之间的感情我们可以说是深厚的——友情。3.桃花潭水虽然很深，但是它依然比不上汪伦对诗人的感情深啊!这首诗描写了两个人的深厚的友谊，你能再来朗读一遍吗?(指名读小组读全班齐读)三、作业1.背诵《赠汪伦》。2.找一首描写友情的古诗。第二课时一、复习导入。1.上节课我们学习了哪首古诗?谁能来背一背。2.这里面的字宝宝还记得吗?开火车读一读，并组词。二、指导书写。1.观察一类字，你能按字的结构把这些分类吗?说一说每种结构的字我们在书写的时候应该注意些什么?2.师范写，学生在虚宫本上书写。3.(楔子作品展示)谁能评一评?三、展示描写友情的诗。放音乐，学生朗诵四、朋友是我们一生财富，是生活中不可缺少的一部分，那你的朋友是谁?能讲一讲你和你的朋友之间的故事吗?板书设计：赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上它歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。二年级语文《赠汪伦》说课稿我今天说课的课文是选自人教版
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
语文第三册第25课《赠汪伦》这首古诗，(出示PPT)，该课文教学用一个课时，下面我将从教材、学情、教学流程、板书这几个方面进行说课。下面请允许我开始说课。一、说教材《赠汪伦》是人教版义务教育课程实验教材第三册第六组课文中的一首古诗。这是唐代伟大诗人李白写的一首叙事抒情佳作。主要叙述李白离开桃花潭时，他的好友汪伦来送别的情景，体现了朋友之间的深厚情谊。诗的前两句是叙事，写待发之际，诗人忽然听到岸边传来踏歌声,一个"忽"字，写出了李白心中的惊喜;后两句是抒情，诗人以水深喻情深，在诗人看来，桃花潭虽碧水幽深，却也比不上汪伦对他的情谊深!这首小诗，通篇没有华丽的辞藻，却洋溢着浓郁的诗意。是训练二年级学生朗读诗歌，体会诗人感情的极好作品。二、说学情作为小学二年级的学生，对古诗的学习已经具备了初步的能力，如朗读、理解等，但不同的学生对李白和汪伦之间的友谊的理解和感悟是不同的。因而，如何让这时空交错的古人和今人在"友谊"这个主题上，抓住情感这个切入点是本课的关键。三、说教学流程《新课标》对第一学段的诗词的教学要求是"诵读儿歌、童谣、或浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。"根据本人对教材的理解，结合《课标》要求和学生的实际，从培养学生的语文素养着手，确定本节课的教学流程如下针对上述教材和学生的
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
，所以我制定了第一个教学目标是：突破重点字词，理解古诗的大意。第二个目标是领会古诗意境，能有感情地朗读古诗，这也是本首古诗的教学重点。古诗的学习，更应注重对诗人内心情感的体验。大家都知道，这首古诗是作者有感而发的心灵独白，在短短的几个句子里，所包含的情与感，是沉甸甸的。所以，引导学生去理解和体会诗人那时那刻的内心世界，是学生真正读懂古诗的关键。第三个目标，是注重古诗的朗读和积累。古诗是很具有一种韵律之美的，多读古诗能在一定程度上提高学生的语感和朗读水平。小学是基础教育，多积累古诗能为他们未来的学习打基础，小学生是记忆的最好时期，就更应该让他们多积累古诗，让他们通过反复的诵读，领会诗意，融入诗境，并转化为内在的修养。为了达成以上的教学目标，我在课前就预先制作了一个多媒体
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
，而学生课前又搜集了李白与汪伦的相关资料，整个教学过程就利用"解诗题、知诗人、明诗意、悟诗境、诵诗文"的教学方法。
浙公网安备 33021202002483