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两位数加整十数,一位数(不进位)1

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两位数加整十数,一位数(不进位)1课时教案第四单元课题两位数加整十数,一位数(不进位)1总第个教案教学内容:44-45页的例题,“想想做做”。教学目标:1、让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数(不进位)的计算方法的过程,理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加,从而能正确口算两位数加整十数、一位数。掌握这些加法的口算方法。2、体验数学与生活的密切联系,在解决问题的过程中培养数学意识,发展数学思维。教学重点:两位数加整十数﹑两位数加一位数(不进位)的计算方法。教学难点:理解相同数位的数相加的道理。教学准备:教学挂图,几捆小棒,实物投影教学过...

两位数加整十数,一位数(不进位)1
课时 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 第四单元课题两位数加整十数,一位数(不进位)1总第个教案教学内容:44-45页的例题,“想想做做”。教学目标:1、让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数(不进位)的计算方法的过程,理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加,从而能正确口算两位数加整十数、一位数。掌握这些加法的口算方法。2、体验数学与生活的密切联系,在解决问题的过程中培养数学意识,发展数学思维。教学重点:两位数加整十数﹑两位数加一位数(不进位)的计算方法。教学难点:理解相同数位的数相加的道理。教学准备:教学挂图,几捆小棒,实物投影教学过程:一、情景导入。1、复习(出示卡片)①数的组成;②一位数加一位数;③整十数加整十数。2、(同学们学得这么开心,汽车兄弟也想跟我们一起学。)出示:大客车有45个座位。中客车有30个座位。小轿车有3个座位。提问:观察这场景,你能提出哪些求和的问题,各怎样列式?45+3045+330+3再问:这三道式中,哪道能算出得数,得多少?学生回答后擦去30+3。二、思索探究,交流共享。1、教学45+30(两位数加整十数)。提问:你能想出什么好 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 来计算这道题?(四人小组讨论)板书:45+30=752、解答问题。现在有一辆有35座的客车和一辆20座的客车。你可以提出一个求和的问题吗?口答。你用自己喜欢的方法算一算。然后小组讨论:哪种方法算得快,简便一些?3、学习45+3(两位数加一位数)独立思考。提问:根据这种算法,你能很快地想出45+3该怎样算吗?交流算法。板书:45+3=484、比较45+30和45+3。提问:这两道题在计算时有哪些相同和不同?(突出个位上的数和个位上的数相加,十位上的数和十位上的数相加。)三、反馈完善。1、“想想做做”第1题。先在计数器上拨一拨,再填出结果2、“想想做做”第2题。先独立完成,再全班校对。3、完成第3题四、全课总结。这节课,同学们的学得真不错,很多同学非常积极开动脑筋,老师为你们感到骄傲。五、作业。《补充习题》
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