.精选文档.电流的测量教案核心素养通过学生实验使学生掌握电流表的使用
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，培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯的实验素养。一、教学目标①知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安。②知道电流表的使用方法。会连接电流表。③能正确读出在电流表的示数。二、教学重点正确使用电流表，并能准确读数。三、教学难点指导学生正确连接电路，正确使用电流表。四、教学教具手电筒、玩具小汽车、电池、开关、导线、小灯泡、电路示教板。教学过程优教提示：课前教师登陆优教平台，发送预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况。一、创设情境，引入课
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演示：将小灯泡接在干电池的两极上，使小灯泡发光。问：小灯泡为什么能发光？学生回答：有电流流过（通过）小灯泡.改变小灯泡所接的电池个数，观察小灯泡的亮度。（优教提示：请打开素材“科学动画：电流强度”）现象：接一节电池时，小灯泡较暗，接两节电池时，小灯泡较亮。归纳出：小灯泡所接的电池个数不同时，流过小灯泡的中的电流大小不同，灯泡较亮时渡过灯泡的电流较大，即电路中的电流有大小。引入新课：第十五章电流和电路第4节电流的测量二、进行新课1、电流的强弱（1）电流表示电流强弱的物理量，简称电流物理学中用I表示（2）电流的单位及换算国际单位：安培符号：A电流的常用单位：毫安（mA）微安（mA）电流单位间的换算关系：1A＝103mA1mA＝103µA1mA＝10-3A1µA＝10-3mA（3）常见的电流值对照着实物图片介绍一些常见的电流值（优教提示：请打开素材“动画演示：常见电流”）2、电流的测量（优教提示：请打开素材“科学动画：电流表的结构及使用”）（1）测量电流的仪器——电流表认识电流表电流表的电路符号（2）电流表的使用规则边演示边讲解（优教提示：请打开素材“动画演示：电流表的连接”）规则一：电流表必须和被测的用电器串联。规则二：电流必须从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。规则三：必须正确选择量程。被测电流不得超过电流表量程。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应先拿电路的另一端迅速试触电流表的最大量程的接线柱。视情况而定量程。①若偏转很小，选较小量程的接线柱。②若偏转较大，选较大量程的接线柱。③若偏转最大，选更大量程的电流表。规则四：（只做示范，不做演示）绝对不允许电流表不经过用电器而直接连到电源的正、负极上！（3）正确读出电流表值先介绍电流表读数的基本要求，再播放动画由学生练习电流表的读数=1\*GB3①明确所选电流表的量程；=2\*GB3②确认每一大格和每一小格所代表的值，即确定电流表的分度值；=3\*GB3③由指针位置读出示数。（优教提示：请打开素材“演示动画：电流表读数练习”）（4）实验：用电流表测量电路中的电流先按如图1所示的电路测出电路中的电流，再改变电流表在电路中位置，即按如图2所示的电路测出电路中的电流。实验过程中要注意电流表的使用规则。重点是练习电流表的使用规则（5）使用电流表时几种常见的错误引导学生讨论分析出各个电流表的错误之处：没有调零、量程选大小了、量程选大了、正负接线柱接反了三、课堂小结1、电流的形成、电流的单位、电流的方向。2、知道电流表的用途和符号；3、学会电流表读数方法，会读取正确数值；4、学会正确使用电流表测电流；四、布置作业动手动脑学物理：（1）（2）（3）（4）
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