陕西省中考报告会

迎考应考赢考西工大附中狄向阳迎考——了解：心中有数应考——内容：务实高效赢考——方法：不走弯路迎考——了解考试要求1．识记层次能够准确地再认再现所学基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索等。3.运用层次在识记、理解基础上，能够初步运用历史唯物主义观点分析、比较、评价重要历史人物、历史事件和历史现象；初步掌握从不同角度思考和解释历史问题的基本方法；能够初步运用所学历史知识客观分析和解释社会现实问题，做到学以致用。2.理解层次在识记基础上，能够识读历史图表，正确计算历史年代；能够阅读、理解和处理历史材料及信息；能对所学的历史内容进行归纳、概括和整理，形成对历史问题的初步认识。“四大看点”①风格依旧，稳定持重；②重视基础，考查能力；③微观切入，难易结合；④关注热点，不乏新意。阅卷中发现的问题中考试题既是对教师教学效果与学生学习成果的检测，更是对教师教学策略与学生学习方式的指导。13.有学者在论及中国古代某 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 时说：“民众的贫穷、愚昧既是统治者造成的，又成为它得以长存的最好社会条件。”以下最符合该论断的制度是（）A.分封制B.郡县制C.专制主义中央集权制度D.闭关锁国政策阅卷中发现的问题正确答案：C阅卷分析：错误答案多为D，说明部分考生对历史专有名词概念不清。14.费正清在《伟大的中国革命》中提到：“（1903年）梁启超否定了儒教中的狭隘忠诚和以家庭为中心的自私观念，主张集体的民主和建立一个强大的国家。”材料中梁启超观点提出的背景不包括（）A.民族危机的加深B.民族资本主义的发展C.西方民主思想的传播D.民主共和观念已深入人心阅卷中发现的问题正确答案：D阅卷分析：错误答案多为C，说明部分考生对历史事件时序性掌握的混乱。15.《共产党宣言》指出：“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家，即组织成为统治阶级的无产阶级手中，并且尽可能快地增加生产力的总量。”新中国成立后采取的措施中客观上符合上述思想的有（）①“一五计划”经济建设②“三大改造”③“大跃进”运动④人民公社化运动A.①②B.③④C.①②③D.①②③④阅卷中发现的问题正确答案：A阅卷分析：错误答案多为D，说明学生难以运用已学知识解决新情景下的问题。16.下图是某同学所记录的一节历史课笔记（部分），这节课内容所反映的历史时期是（）A.十九世纪四五十年代B.十九世纪六七十年代C.十九世纪末期D.二十世纪初期阅卷中发现的问题正确答案：B阅卷分析：本题错误率较低，但是仍有考生错选A或C，说明学生对历史整体性与阶段性特征的把握不足。英国和前苏联在世界近现代史上具有重要的历史地位。据此回答17～18题。17.有学者这样评价近代英国：“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。”以下能够说明这一观点的有（）①利用议会限制王权②最终确立了三权分立的共和政体③机器生产成为工业生产的主要方式④创立了经典力学体系和进化论学说A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④阅卷中发现的问题正确答案：C阅卷分析：学生多错选A（即未能正确判断选④），说明学生主干知识脉络不明晰，知识“孤、散、死”。英国和前苏联在世界近现代史上具有重要的历史地位。据此回答17～18题。18.右边漫画主要反映了前苏联（）A.国民经济比例失调B.二战结束，持久和平到来C.农业经济迅速发展D.工业建设成就突出军转民——飞机锯木阅卷中发现的问题正确答案：A阅卷分析：错误答案多为B，说明学生通过非文字性材料解读历史能力差。19.（8分）阅读下列材料，回答问题材料一至（元）中叶以后，杂剧家悉为杭州人。……盖杂剧之根本地，已移而至南方，岂非以南宋旧都，文化颇盛之故欤。……盖自唐宋以来，士之竞于科目者，已非一朝一夕之事，一旦（现在）废之，彼其才力无所用，而一于词曲发之。——王国维《宋元戏曲考》⑴隋朝时杭州称作余杭（1分），南宋时称作临安，五四运动时称作杭县（1分）。从材料一画线处可看出王国维认为杭州成为元杂剧中心的原因是废科举儒士移情于词曲（1分）。阅卷中发现的问题阅卷分析：本题均分0.66分，错误多为第二小问，答案多为“杭州”，说明考生对历史地图重视度不够；第三小问答案五花八门，说明考生文言文材料解析能力差。19.（8分）阅读下列材料，回答问题材料二这座城（杭州）方圆约，有一百英里它的街道和运河都十分宽阔，还有许多广场或集市……。这些广场的位置十分利于交易，每个市场……四、五万人来赶集。所有你能想到的商品，在市场上都有销售……每一方形市场的对面有两个大公署，署内驻有大汗任命的官吏，负责解决外商与本地居民间所发生的各种争执。——《马可·波罗游记》⑵①依据材料二，归纳杭州商业繁荣的表现，并结合材料一概括城市的主要功能。（3分）答案（略）阅卷中发现的问题阅卷分析：本题错误答案多为考生照抄原文，没有提取、归纳、加工材料，说明学生材料运用能力较差。19.（8分）阅读下列材料，回答问题材料三元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务，此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。——《中学历史教学史料汇编》⑵②依据材料三，归纳行省的主要职能，并结合所学知识指出设置行省的积极影响。（3分）答案（略）阅卷中发现的问题阅卷分析：本题错误多因考生答非所问，如“行省的积极影响”答为“元朝的影响”，说明考生问题意识淡薄，甚至认为开卷就是抄 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ；另外第二小问，部分考生答案严重脱离材料，且条理性欠缺。19.（8分）阅读下列材料，回答问题材料一……盖自唐宋以来，士之竞于科目者，已非一朝一夕之事，一旦（现在）废之，彼其才力无所用，而一于词曲发之。材料二……每一方形市场的对面有两个大公署，署内驻有大汗任命的官吏，负责解决外商与本地居民间所发生的各种争执。材料三元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。……⑶综合上述材料，你认为古代政府在社会发展中发挥了怎样的作用？（2分）答案（略）阅卷中发现的问题阅卷分析：本题属于开放性试题，学生易切入，有自由发挥度，但是部分考生答案口语化严重，不能运用历史学科语言作答。20.（8分）阅读下列材料，回答问题。材料一今日我国之上策，与其坐等邻国开明而共兴亚洲，毋宁不与他们为伍，而与西洋文明共进退；与支那朝鲜接触时，也不必因为他们是邻国就特别客气，而以西洋人的方式处理即可。——（日）福泽谕吉《脱亚论》（1885年）⑴依据材料一，结合所学知识，指出福泽谕吉主张产生的历史背景，举一例日本政府“以西洋人的方式”处理与邻国关系的史实。（3分）答案（略）阅卷中发现的问题阅卷分析：本题反映考生基础知识扎实，回答精确、条理，说理明晰、书写工整。但是同时，审题能力差，造成失分情况严重，如20（1）第1小问答成明治维新的背景。20.（8分）阅读下列材料，回答问题。材料二⑵材料二漫画反映了当时美国政府怎样的态度？并结合所学知识，从中美两方面分析为什么罗斯福后来会说“美国的远东政策应以中美两国政府的紧密合作为基础”？（3分）答案（略）阅卷中发现的问题阅卷分析：部分考生材料阅读能力较强，对所给材料能进行精确的归纳、概括，但是结合设问从多角度回答问题的解题能力较差，造成失分。20.（8分）阅读下列材料，回答问题。材料三1951年9月，美日签署《美日安保条约》，规定美国享有在日本国内及周围驻扎陆海空军之权利，以维持远东的国际和平和日本免受外来武装进攻之安全。——刘德斌《国际关系史》⑶依据材料三，结合所学这只是，分析《美日安保条约》的签订对二战后亚太地区局势的影响。综合上述材料，结合当前亚太地区局势，就美国对日外交政策谈谈你的看法。（2分）答案（略）阅卷中发现的问题阅卷分析：部分考生能联系当今局东亚局势、朝鲜半岛问题进行准确回答，但是也存在着漏答、脱题作答等问题。21.材料一（古代）中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂对照得那样地鲜明，以致在文明史上立刻引起一些最有意思的问题。中国由于迅速恢复了秩序和统一而赢得了这个伟大的领先。——韦尔斯《世界史纲》17～18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣……法国大革命时期雅各宾派领袖罗伯斯庇尔在起草《人权宣言》时，还将《论语》中的“己所不欲，勿施于人”写入其中。——顾立雅《孔子中国之道》⑴列举古代中国“文化腾达和威力远被”的表现，并指出罗伯斯庇尔引用“己所不欲，勿施于人”的意图。（2分）答案（略）阅卷中发现的问题阅卷分析：第一小问，学生基本能从古代思想、外交、科技特别是四大发明的角度列举古代中国辉煌，得分率较高，但有部分学生答题缺乏史实、泛泛而谈，造成失分；第二小问，相对失分较多，学生多为翻译原句或答成接受中国传统文化，不能概括出共同点“人”，更不能与资产阶级思想运动相结合。21.材料二1858年4月、1900年7月英国著名漫画杂志Punch登载了题为《没有开花的中国佬》和《中国就要崩溃了》的漫画。同一时期，法国报纸也登载了题为《中国蛋糕》的绘画。这些作品在一定程度上反映了中国当时的社会现状和西方人对中国的看法。阅卷中发现的问题阅卷分析：第二小问有一部分学生简单写出列强侵略中国，发动侵略战争等；答不出的学生主要是基础史实不清，几次侵略战争史实混乱或先后次序混乱，导致答非所问；还有一部分考生审题不细致，漏答第一问造成失分，同时存在答案词不达意现象或大白话，不能用历史学科语言作答现象十分严重。⑵分析材料二，指出这一时期西方人对中国的看法，并说明1900年前后西方国家使中国怎样“崩溃”的？（2分）答案（略）21.材料三中国从前是很强盛很文明的国家……（为何）到了现在便一落千丈呢？此中最大的原因，就是由于我们失了民族的精神。我们今天要恢复民族的地位，便先要恢复民族的精神。……除了大家联合起来做成一个国族团体以外，就要把固有的旧道德先恢复起来。……就是固有的知识也应该唤醒他……要把我们固有的能力一齐都恢复起来……还要去学欧美之所长，然后才可以和欧美并驾齐驱。——孙中山《三民主义》（1924年）⑶依据材料三，概括孙中山为实现民族复兴提出的主张。（2分）答案（略）阅卷中发现的问题阅卷分析：本题要求学生从所给材料中概括出孙中山的两点主张，大多数学生基本掌握了材料解析的方法，能从中提炼、归纳、概括。失分的主要表现有脱离材料，只根据所学知识，回答“三民主义”或“十六字方针”，还有少部分学生照抄原文。此外，学生书写潦草、答题不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、缺乏序号、层次不清的现象。21.材料四中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤（阶段），第一步（阶段），改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。”——毛泽东《新民主主义论》（1940年）⑷依据材料四，说明“第一步（阶段）”的革命性质，并指出该阶段革命胜利的标志。（2分）答案（略）阅卷中发现的问题阅卷分析：本题脱题严重，许多考生把“第一阶段”的“革命性质”答成了“革命任务”或“社会性质”；还有部分考生答成五四运动和辛亥革命的历史意义；把新民主主义革命胜利的标志答成辛亥革命、抗体战争、渡江战役，甚至有社会主义制度的确立。个别考生在中华人民共和国国名中写出了错别字。21.材料五1978年以来，中国改革开放30年取得的辉煌成就，奏响了中华民族伟大复兴的序曲。“中国模式”的成功，带来了中国的发展，使世界重新认识了中国。——美国《时代周刊》⑸“中国模式”从经济体制方面看指什么？分析“中国模式”的成功给世界带来的影响。结合当今世界政治经济发展趋势，你认为应如何加快中华民族伟大复兴的进程？（4分）答案（略）阅卷中发现的问题阅卷分析：部分考生把经济体制答成了政治体制，还有考生答成了经济制度和经济政策，把中国模式对世界的影响答成了对中国的影响，还有的考生答成了对亚洲的影响。相反，认识部分答的较好。阅卷中发现的问题类别问题典型知识类历史概念不清13、21(4)基本史实错误21(2)时序性、阶段性、整体性把握不足14、16、17、20(2)能力类审题能力差20(1)(3)、21(5)材料解析能力差18、19(2)、21(3)素养类不重视历史地图19(1)不适应新情境、新问题15、19、20、21不能将历史与现实结合20(3)、21(5)不能运用历史语言作答19(3)、21(1)1.重要的历史概念：历史人物、事件、文献、法律、制度、著作、会议、党派、思想、学说.如中央集权制度、万隆会议、三省六部制等等。迎考——了解考试要求2.主要的历史事实：主要是客观存在的历史现象，如唐代经济发展的表现、唐朝繁荣的表现、十一届三中全会等。3.重要的历史结论：对历史现象的性质、意义、地位，所作的 总结 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等.如封建制度的确立、洋务运动迈开了中国近代化的第一步、启蒙思想为法国大革命作了最充分的思想动员等4.主要的阶段特征：如明清时期的阶段特征、16-18世纪西欧的历史特点等。5.重要的历史发展线索：如古代专制主义中央集权制度的建立、发展、衰亡过程；中国民族资本主义产生、发展、壮大、改造过程等等。应考——如何备考(内容)三讲三不讲三讲：讲易混点(比较性讲）讲易错点（强调性讲）讲易漏点（补充扩展性讲）三不讲：学生一看书就会了的不讲学生一看书不会但查阅资料、知识前后联系后会的不讲小组合作学习后能够明白的不讲。应考——如何备考(内容)近几年中考试题中突出的两大特点：历史知识的整体性历史知识的时序性如专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度两对基本矛盾：君权与相权、中央与地方评价：发展的观点、辩证的观点、阶段论延续2000多年的原因：经济（自然经济）的需要；政治（地主阶级维护封建政权的需要）；思想（儒家思想的维护）比较：各阶段发展特征的不同；中西的比较历史知识的整体性专制主义中央集权制度的史实部分专制主义中央集权制度理论来源：韩非子经济基础：封建自然经济的需要政治基础：巩固封建政权的需要建立：秦朝（皇帝制、三公九卿制、郡县制）加强：西汉（中外朝制、推恩令）完善：隋唐（三省六部制、科举制）发展：宋元（分割宰相权力，加强中央集权，行省制）强化：明清（废行省设三司，废丞相设内阁，军机处）积极影响消极影响演变背景影响专制主义中央集权制度的史实部分近代中国经济结构的变动和资本主义的发展近代经济结构的变动洋务运动民族资本主义曲折发展自然经济的逐渐解休原因表现影响军事工业民用工业组建海军教育改革（三局一所）（三局一厂）（三支海军）派遣留学生等产生初步发展短暂春天较快发展日益萎缩陷入绝境新发展（立春）（春）（夏）（秋）（冬）工业革命巩固资产阶级统治走上资本主义道路美国南北战争资产阶级革命潮流马克思主义诞生巴黎公社革命资制在世界范围确立资本主义统治基础巩固两大对立阶级产生阶级结构变化俄国1861年改革日本明治维新亚洲等地区沦为殖民地半殖民地商品输出扩大侵略东方从属于西方社会主义运动资本主义世界市场初步形成近代中国反侵略、求民主的潮流鸦片战争第二次鸦片战争甲午战争八国联军侵华战争日本全面侵华战争中国沦为半殖民地半封建社会反侵略反封建民族独立近代化西方列强侵华中国民主革命农民阶级资产阶级无产阶级五四运动国民大革命运动抗日战争解放战争太平天国运动台湾人民反割台斗争义和团运动辛亥革命和中华民国的成立历史知识的时序性——以《罗斯福新政》一课为例务实高效---如何突破教材㈠立足教材、夯实基础1.利用表格整理教材。面临的问题具体措施作用银行倒闭企业破产市场萧条生产锐减农产品价格下跌农民濒临破产失业人数猛增人民生活水平下降劳资关系恶化黄安年《美国经济发展史专题》用“三R”改革概括罗斯福新政：2.史家观点概括知识。救济（Relief）：救助急需帮助的大批失业者和贫民。如：建立联邦紧急救济署，发放紧急救济金；加强社会保障措施，为老人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障。复兴（Recovery）：为失业者提供就业机会，使陷入萧条的经济恢复正常。如以工代赈，建立专门机构，兴办公共工程，以增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序。改革（Reform）：采取长远措施改善全国总体经济状况。如整顿财政金融、复兴工业、调整农业、加强社会立法等措施。罗斯福新政可用“12345”几个数字来归纳，可以强化学生的记忆。“1”指新政的特点——国家加强对经济的全面干预。“2”指新政实施的两个阶段——调整与复兴阶段、改革阶段。“3”指新政的三个影响——恢复了经济、维护了民主、创新了体制。“4”指新政的四个背景——国际局势动荡不安、美国经济遭到严重破坏、胡佛反危机措施的失败、国内改革呼声高涨。“5”指新政的五个内容——整顿金融、复兴工业、调整农业、强化保障、加强立法。3.巧借数字强化记忆。㈡深化知识，拓宽视野1.从纵横联系中找到变化。19181921192919331945197319791985柯立芝繁荣经济大危机胡佛自由放任罗斯福新政战时共产主义新经济政策斯大林模式中国改革勃列日涅夫改革赫鲁晓夫改革戈尔巴乔夫改革新政一开始，就有不同的认识和评论。材料一罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对，他们嫌罗斯福太迁就工人……报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”。说罗斯福天天都吃“烤百万富翁”。在关于《社会保障法》的听政会上，有人高喊：“这个法案是从《共产党宣言》第18页逐字逐句抄来的”。——（美）简·爱德华·史密斯《罗斯福传》罗斯福新政期间，一些人激烈抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。有一首歌唱道：“USA再加上一个S，变成美利坚苏维埃。USA变成USSA。”——黄安年《美国社会经济史论》材料二作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。——富兰克林·罗斯福《罗斯福自述：走出危机》2.从时人评论中把握实质。⑴实质问题：罗斯福新政采用国家干预的手段，调整了美国的经济模式，缓和了经济危机，探索了资本主义国家现代化的新模式。⑵民生问题：罗斯福通过加强救济工作、强化社会保障、加强社会立法等措施有效解决了经济危机带来的严重社会问题（失业、贫困、流浪等），缓解了社会紧张局势。⑶环境问题：罗斯福减少农业耕种面积、修建田纳西水利工程等措施保护了美国的生态环境，保证了可持续发展。⑷世界对比：罗斯福新政标志着资本主义告别了自由放任政策占统治地位的时代，迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时代。同时罗斯福新政、新经济政策、中国改革反映了社会主义与资本主义的相互借鉴，说明市场和计划都是调节经济的手段。3.在多角度中得认识⑴传统思维：罗斯福新政与列宁的新经济政策、邓小平的中国改革比较；罗斯福新政与斯大林模式比较；罗斯福新政与胡佛总统的经济政策比较；美德摆脱危机的方式的比较；4.尝试创新设计锦上添花。⑵新拓展点：①关于新政的措施：新政为什么要从金融领域开始？对工业的调整为什么是新政的核心？②罗斯福新政的当代版：2009年2月17日，美国总统奥巴马在丹佛签署7870亿美元的经济刺激计划。美国《政治周刊》甚至将该计划称为“罗斯福新政的当代版。”试从两者的内容方面来谈谈你是否同意这种观点?为什么？③倒牛奶现象：“倒牛奶”现象一直以来多被理解为是资本主义腐朽性的表现，如今我们国家也发生这种现象。结合以下两幅图片，谈谈你是如何看待同样是“倒牛奶”现象的？      2004年浙江乐清村民倒牛奶图罗斯福新政中农民倒牛奶图中考题——一定是可解之题一定有共性的解题之基——基本的知识要求一定有宏观的命题思路——基本的知识框架一定有规范的解题要求——基本的解题方法赢考——方法：少走弯路夯实基础，更重能力提升立足教材，更重知识整合更新观念，更重方法传授关注历史，更重现实渗透强化训练，更重技巧培养㈠夯实基础，更重能力提升夯实基础：政治、经济与思想全渗透。系统性与完整性缺一不可。系统性：古今贯通，中外关联。完整性：清晰把握中外历史阶段特征，形成完整的历史学科体系。⑷论证和探讨问题㈡立足教材，更重知识整合复习更加要注意单元内和单元间的专题整合。整合的主要方法是通史形式、时间轴的方式。重大事件世界市场开辟新航路（地理大发现）早期殖民扩张第一次工业革命第二次工业革命15、16世纪1765187020世纪初雏形出现拓展基本形成最终形成⑴单元归纳类时间轴资本主义世界市场的形成与发展（2）过程联系类时间轴1500130014001600资本主义萌芽开辟新航路殖民扩张掠夺迪亚士好望角哥伦布新大陆14871492达伽马到印度麦哲伦环球航行1497（3）中西整合类时间轴1300140015001600西：资本主义萌芽、新航路开辟、早期殖民扩张经济政治思想文化西：文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起中：君主专制空前强化中：资本主义萌芽发展缓慢，自然经济为主；郑和下西洋；重农抑商;闭关锁国中：思想专制;八股取士西：天主教主宰的封建统治到逐渐打破1840186018901900191519191949思想政治经济世界工业革命第二次工业革命资产阶级革命十月革命启蒙思想进化论鸦片战争第二次鸦片战争甲午战争八国联军侵华战争民族资本主义初步发展民族工业短暂春天民族资本主义产生中体西用马克思主义师夷长技以制夷维新思想民主共和民主科学（毛泽东思想）早期维新思想（4）阶段归纳类时间轴⑷论证和探讨问题（三）关注历史，更重现实渗透热点意识：●周年大事●长效热点●焦点问题考查方式：●隐性考查备考建议：●梳理知识，形成认识●挖掘材料，得出结论●了解动态，广泛参与⑷论证和探讨问题（四）强化训练，更重技巧培养选题“精”、讲解“透”、训练“实”用你的“眼”去发现题的“眼”做题的境界不是去猜别人出什么题而是让别人猜我们还有什么不会做题的目的不在得出答案，而在把握规律；方向比努力更重要；方法比知识更重要谢谢指导