RevisedbyChenZhenin2021项目教学法
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
湖北工业大学工程技术学院学院应用型专业教学法教案教者蒋小盼专业数控专业科目数控加工工艺与自动编程课题零件的数控加工工艺分析与
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
课时2教学目标认知能够说出典型零件表面的加工方法能够说出零件加工顺序的安排原则3能够说出数控刀具的类型、材料，能够选择刀具的尺寸能力1能正确阅读零件图，并对其进行精度分析（包括尺寸、形状、相互位置精度及表面粗糙度Ra）2、能合理选择加工方法、安排加工顺序，确定切削用量3、能编写典型零件的数控工艺卡4、会使用MasterCAM软件对进行模拟加工情感通过视频使学生了解国外先进的数控加工的方法，开阔视野，激发学习兴趣。教学重点数控加工工艺过程的分析过程项目准备学生：复习相关知识，安排小组学习教师：准备课件及项目任务书教学难点根据零件精度选择合理的加工方法及加工顺序教学方法项目教学法教学环节教学过程教师活动学生活动时间安排（分钟）课前导入任务引导决策实施欣赏国外先进的数控加工视频毛坯尺寸为160*120*30的四方块，材料为45号钢，试编写该零件的工艺过程一、阅读零件图并回答该零件主要的加工面有、、、大凸台的尺寸精度是，表面粗糙度是。38的孔的的尺寸精度是，粗糙度是3)该零件是否有位置精度？二、加工方法的选择顶面2）外轮廓：粗铣-精铣3）键形凸台：4）中间孔5）小孔三、加工顺序的安排加工顺序的安排原则：先粗后精，先面后孔，先主后次该零件主要加工面为，次要加工面为2、各表面的加工顺序为：1）精铣上顶面2）粗铣大外轮廓3）粗铣键形凸台外轮廓4）铣削边角料5）钻中间孔6）扩中间孔7）精铣大外轮廓，8）精铣键形凸台外轮廓，9）精铣键形凸台表面，10）粗镗中间孔，11）精镗中间孔12）钻孔13）铰孔四、数控刀具的选择说出下列刀具的名称及主要加工范围2）数控刀具的材料主要有哪些分别具有什么特点3）各表面刀具的选择顶面：80面铣刀，硬质合金外轮廓：键形凸台：中间孔小孔五切削用量的确定1）切削用量三要素包括、、2）切削用量三要素的粗加工及精加工的选择原则3）计算各表面的切削用量（给出切削速度VC的参考表及每齿进给量fz）六数控加工工艺卡的填写表1-1数控加工工艺卡七：利用MasterCAm进行零件的模拟加工检查自主学习情况出示零件提出问题指导学生阅读图纸，包括主要加工面及精度分析，教师点拨、提问、激励复习平面及孔的加工方法。以外轮廓为例讲解如何选择恰当的加工方法指导、评价、激励通过该零件的加工顺序,讲解加工顺序原则，指导、评价、激励复习数控刀具的主要类型、材料及粗精加工时刀具尺寸的选择原则复习切削用量三要素及粗精加工时选择原则根据上述分析过程指导学生填写工艺卡片评价、并总结检查零件图及模拟加工是否正确，指导完善工艺过程卡欣赏并激发学习兴趣明确任务学生思考阅读图纸分析加工表面及精度，分组讨论回答问题练习完善根据老师的分析方法及相关资料，列出各表面的加工方法，分组讨论，回答问题小组讨论加工顺序的安排
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
，找出可以改善的地方，并理解加工顺序的安排原则各表面数控刀具的选择，包括类型、尺寸及材料的选择，分组讨论并回答问题计算各表面的切削用量分组讨论并回答问题讨论，提出问题练习完善绘制零件图，并模拟加工过程，并对工艺卡进行修改完善55102015151010检查小组序号评价内容评分
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
分数自评（20%）互评（30%）教师评价（50%）得分协作能力是否积极参与讨论是否能积极回答问题是否能指导其他同学30创新能力是否能提出独特见解是否具有独立分析及解决问题的能力30学习能力是否能理解新知识
设计方案
关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案
是否合理学习态度是否端正是否与老师沟通探讨40综合得分100自主练习学生任选项目任务书之一，完成零件的数控工艺过程的分析及设计，并进行模拟加工，以小组为单位提交项目报告项目任务书小组序号专业班级任务号学时2小组成员设计内容和要求评价1设计内容：1）学生任选项目任务书之一，完成零件的数控工艺过程的分析及设计2）根据工艺过程卡利用MasterCAm软件进行零件的模拟加工3)以小组为单位提交项目报告2设计要求：要求以小组为单位协作完成根据提交项目报告每组选派一位同学讲解该零件的工艺分析过程其他小组课参与讨论，互动学习3项目任务书任务1任务2任务3评价内容评分标准分数自评（20%）互评（30%）教师评价（50%）得分完整性是否完成了任务书中的内容，是否到达了任务书中的要求20学习能力是否能理解新知识设计方案是否合理30创新能力是否能提出独特见解是否具有独立分析及解决问题的能力20学习态度学习态度是否端正是否与老师沟通探讨20协作能力是否积极参与讨论是否能指导其他同学10综合得分100
浙公网安备 33021202002483