《一个文官的死》教学
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教学目标： 1．过程与方法： （1）能找出切尔维亚科夫打了喷嚏后的心理历程，分析其心理活动表现出他怎样的性格特征。 （2）理解切尔维亚科夫之死背后的主要原因：沙皇专制统治的黑暗腐败。 2．知识与能力：培养学生能用个性化的语言来表现人物性格，表现人物精神实质的能力。 3．情感态度与价值观： 思考社会制度对人的命运的影响教学过程： 一、导入新课：不知道大家有没看过胡歌用《无极》改编的《一个馒头引发的血案》，今天我要跟大家讲的是“一个喷嚏引发的血案”，当我们一不小心把喷嚏喷到别人身上的时候道个歉也就过去了，但我们今天学习的这篇文章中没管住自己喷嚏的这个人可就没那么轻松了事，他因为这个喷嚏赔上了自己的性命，真是一桩“血案”啊！二、阅读小说，思考探究：（一）概述小说大体故事情节。明确：切尔维亚科夫在剧院一不小心把喷嚏碰到了将军的脖子上，在多次道歉被拒后走向死亡。（二）文章中有这样一段话：“不管是谁，也不管在什么地方，打喷嚏总归是不犯禁的。农民固然打喷嚏，警察局长也一样打喷嚏，就连三品文官偶尔也要打喷嚏。大家都打喷嚏。”打喷嚏本是一件很平常的事，为何竟会导致一个人的死亡？明确：他是被吓死的。（三）他是被什么吓死的？事物都是内外因共同作用的结果。内因：1．切尔维亚科夫打了喷嚏后的心理有什么变化？明确：“一点也不慌”——“心慌了”——“感觉不到心旷神怡”、“惶惶不安”——“脸色发白”——“肚子里似乎有个什么东西掉下去了”2．他为什么会“心慌”、“惶惶不安”？明确：他不知道高官是否消气了？是否在想如何惩罚自己？在诸如此类的猜忌中，他惶惶过日，终于凄凉的死在得罪上司的罪恶感里和对自己命运的忧虑中。展现出切尔维亚科夫：得罪上司的罪恶感、恐官心理、奴性心理。人物形象归纳：唯唯诺诺、胆小怕事、一副可怜虫的奴才相。(回顾刻画人物方法)外因：3．将军面对切尔维亚科夫的道歉，态度有什么变化？明确：“没关系，没关系……”“哎，您好好坐着，劳驾！让我听戏！”（冷漠）“我已经忘了，您却说个没完！”“简直是胡闹……”“您简直是在开玩笑，先生！”（不耐烦）“滚出去”（大发雷霆）(注意细节)4．将军的态度对切尔维亚科夫有影响吗？明确：对于将军来说，小文官的道歉轻如鸿毛；但小职员要得到将军的原谅却是重如泰山。将军的每一次漠视，都会引起小文官的猜疑，增加心理压力，加速了小文官的死亡。5．为什么将军的态度会对切尔维亚科夫产生这么大的影响，切尔维亚科夫实际害怕的是什么？（联系背景、契诃夫批判现实主义作家）明确：沙皇专制等级制度。从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会处在沙皇统治之下，官贵民贱，官官相卫，大官压小官，小官欺小民，社会上等级制度森严，官场中强者倨傲专横，弱者唯唯诺诺。正是这种环境造成了切尔维亚科夫的恐官心理、奴性心理。总结归纳死因：得罪上司的罪恶感、恐官心理、奴性心理、对沙皇专制制度的恐惧。三、拓展延伸：举例说明社会制度对个人人生的影响
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