大树坳中学导学案科目：语文72班主备人：曾敏敏审核人：课时：1备课时间：2016.9.8学习课题：联想与想象学习目标：1、认识联想与想象在写作中的作用2、掌握联想与想象的方法3、提高学生联想与想象的能力重点难点：重点：理解掌握联想和想象的概念以及在文中的作用。难点：在写作中学会运用联想和想象的写法。学法指导：讨论法、引导法、合作探究法【学习流程】想象力比知识更为重要。——爱因斯坦●知识链接联想：联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。想象：想象虽然也是由具体事物引起的，但设想（假想）出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。●自主学习1、根据联想和想象的概念，大家判断以下是联想还是想象：a、我们由鸟的飞行想到飞机的飞行。（）b、我们看到飞机在天空中飞行，想到飞机上的许多人可能正俯视着大地（）c、卖火柴的小女孩在临死前点燃火柴时所想到的壁炉、面包、奶奶。（）d、牛郎织女在天上的幸福生活。（）e、看到一位慈祥的女教师时，往往会想到妈妈。（）2、根据下列提供的题目，写出你能联想到的内容。联想题目联想内容春●新授（一）如何去想象？茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。（）《阿长与<山海经>》里，由《山海经》联想到我的保姆阿长。由黑板、粉笔想到老师。（）《有的人》里对人民不同态度的两种人的互相联想。（）如何去联想？用拟人手法，把物比拟成人，赋予它人的情感、性格，然后去大胆想象。把自己放在某个情境之中，结合自己的生活体验，去想象人物在这个情境中的感受。依据描写对象现实的状态，按照事物的发展规律，对事物的发展、结局作合理的想象、推测。根据文章中心的需要，通过梦幻的方式，想象出虚幻的境界，用来寄托作者的向往和追求。●合作交流及展示小组长派人抽取小组任务：根据图片，发挥联想和想象，完成情景表演。根据诗歌，发挥联想和想象，再现诗歌美景。根据抽到的词语，发挥联想和想象，写一段文字。（文体不限）要求：①要符合事物特征②要符合生活逻辑③内容要有意义④内容力求新颖独特●自学检测1.联想和想象在具体运用时，在写作内容上有什么区别？2.在运用联想和想象的写作手法时，需要注意什么?3.常用联想的方法有常用想象的方法有：●课后反思
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