15四年级《猫》课件第二课时2[1] (2)

15四年级《猫》课件第二课时2[1] (2)导入一二三退出自读第1自然段1、画出表现猫性格古怪的词语。2、画出相关的句子，读读。尽职老实贪玩老实贪玩尽职返回说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。返回它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。返回它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它听到...

导入一二三退出自读第1自然段1、画出表现猫性格古怪的词语。2、画出相关的句子，读读。尽职老实贪玩老实贪玩尽职返回说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。返回它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。返回它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！返回1、自由朗读第二自然段2、画出表现猫古怪性格的词语3、讨论课文是怎样表现猫的性格的。4、作者对猫是一种什么样的感情，从哪里看出来的？句一句二句三句四返回用身子蹭你的腿,把脖子伸出来要求抓痒。用身子蹭你的腿,把脖子伸出来要求抓痒。返回在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏脚印。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。返回在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏脚印。　　它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。　　它还会怪声怪气地号叫，让人听了心烦。　　　　它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。返回　　在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。　　在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。返回他什么,总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也。都怕敢斗一斗返回他什么,总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也。都怕敢斗一斗返回他什么,总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也。都怕敢斗一斗返回返回猫的性格古怪，主要表现在：它既（）又（），既贪玩又（）;既胆小又（）；高兴时，（），不高兴时，（）。

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