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《大自然的启示》导学案

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《大自然的启示》导学案《大自然的启示》导学案课题：12.大自然的启示主备：审核：日期：班级：姓名：家长检查监督并签字：学习目标1.认识8个生字。2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。重点◆朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。难点◆朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。学习过程自学质疑1.我能给下列生字注音。殃菩帚壤逞腐翼略键鲸2.我...

《大自然的启示》导学案

《大自然的启示》导学案课题：12.大自然的启示主备：审核：日期：班级：姓名：家长检查监督并签字：学习目标1.认识8个生字。2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。重点◆朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。难点◆朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。学习过程自学质疑1.我能给下列生字注音。殃菩帚壤逞腐翼略键鲸2.我会给形近字组词。殃（）翼（）略（）键（）秧（）冀（）咯（）健（）3.我能借助字典或联系上下文理解下列词语的意思。异想天开：轻而易举：生态平衡：4.我能通过自读课文，说说两篇短文的大意。交流解惑1.默读《“打扫”森林》想想它主要讲了什么？2.仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句画下来。3.交流：①为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？②“打扫”上面为什么要加引号。4.学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？5.默读《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？6.在不明白的地方做上记号，在感受深的语句旁写写感受。7.重点感受“生物真是人类的好老师”。8.这篇文章又带给你什么启示？学习过程展示点拨1.说说这两篇文章主要讲了什么？2.再仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句画下来。3.为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？4“打扫”上面为什么要加引号？5重点感受“生物真是人类的好老师”。6这两篇文章给你带来了什么启示。7我能有感情地朗读全文。8.课外拓展：大自然是最好的老师，通过与大自然接触，你懂得了什么？从大自然身上学到了什么呢？请在下面写几句语。达标检测 1.我知道哪一个词语写错了，而且还能更正呢。①.改观宽敞糟殃平衡导想开天（）（）②.摸仿剧烈颤动关健轻而易举（）（）2.我应该把哪两个词语连起来？性能优惠增强友谊成绩优良增进收入价格优秀增加活力3.通过与大自然的接触，你懂得了什么？在生活中怎么做才能保持自然环境的和谐？

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