语言区里带给孩子们的“困扰”

语言区里带给孩子们的“困扰”语言区里带给孩子们的“困扰”案例描述：活动一开始，6个孩子自主的拿好进区卡来到了语言区。首先进入语言区，孩子们插好进去卡，都必须要脱好鞋子才能选择书本。这时候我听到余诗涵小声地对好朋友余沐辰说：“天气冷了，我的手和脚都好冷，如果语言区可以开暖气，那就舒服了。”余沐辰说：“我家里有热水袋可以暖手，要不明天带来给你？”余诗涵说：“我家里就开暖气，很舒服的，下次你来我家完吧。”这时候，黄锡涵非常细心的听到了她们之间的对话，顿时就递过来一双手套。对诗诗说：“给你，这是我的，很干净，昨天才买来的，是新的，我就带了一次。”说完...

语言区里带给孩子们的“困扰” 案例描述：活动一开始，6个孩子自主的拿好进区卡来到了语言区。首先进入语言区，孩子们插好进去卡，都必须要脱好鞋子才能选择书本。这时候我听到余诗涵小声地对好朋友余沐辰说：“天气冷了，我的手和脚都好冷，如果语言区可以开暖气，那就舒服了。”余沐辰说：“我家里有热水袋可以暖手，要不明天带来给你？”余诗涵说：“我家里就开暖气，很舒服的，下次你来我家完吧。”这时候，黄锡涵非常细心的听到了她们之间的对话，顿时就递过来一双手套。对诗诗说：“给你，这是我的，很干净，昨天才买来的，是新的，我就带了一次。”说完很害羞地走开了。诗诗也不忘客气的说了一声：“谢谢。”立刻准备戴在手上，还时不时的展示给好朋友欣赏。活动结束后，手套还给了黄锡涵，诗诗都舍不得脱下来。因为实在是很暖活，而且图案也很漂亮。在孩子们评价讨论的环节中，诗诗把黄锡涵借手套给她的事讲给了我们大家听。就是因为天气冷，孩子们看书有些冷，所以锡涵想到了这一办法。之后，我们也开展了讨论，如何解决这一困扰。让孩子们安心的看书。锡涵说：“把语言区搬出来，能照到太阳光的地方，这样看书就暖和了。”子谦说：“每人戴一双手套，每人穿一双拖鞋。”余亮说：“天气冷了，就不要脱鞋子了，或者把家里的毛毯拿过来铺在地上就暖和了。”沐辰说：“用热水袋取暖。”最后大家一致表决，把语言区搬出来了，还规定天气冷了，可以进区不脱鞋子。如果觉得手冷，可以戴上手套。但是还是要把书本保护好，一页页翻看讲述。案例分析：天气冷了，去语言区的孩子也是越来越冷清了。一天比一天少，出现这种情况，我们也在反思，找原因。今天，无意间听到和看到孩子们之间的对话。使我意识到了原因之一，在尊重孩子们的意愿上，我们展开了讨论。贴心的锡涵把自己刚买的手套借给了诗诗，体现了朋友之间的关爱。亮亮说的也对，进区可以不脱鞋子，把语言区搬家，如果能照到太阳的地方，那样就不怕寒冷了。可见，孩子们的意识和想法都和生活经验相符。同时，也值得我反思，在下阶段，把语言区进行整改。如何在温馨的情境中体现温暖，是下阶段该准备布置和整改的。改进策略：语言区的环境，我们特别注重的是安静的氛围，充满温馨的布置。完完全全没有想到，只有舍身处地的去观察和体验，就会产生很多的思绪。很值得感谢孩子们提出来的这些要求，应该来说，我没考虑到。在下阶段，我会按照孩子们给我的建议重新布置我们的语言区。王云玲感谢您的阅读，祝您生活愉快。

                    本文档为【语言区里带给孩子们的“困扰”】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

语言区里带给孩子们的“困扰”

你可能还喜欢