我的教育梦 (3)

我的教育梦 (3)我的教育梦永和镇沿村台小学关文静2005年8月，我走上了教育岗位，成了一名真正的老师。当一名老师，那是我从小的理想，如果翻看学生时代的作文，只要是写《我的理想》，那不用说，我一定写的是：我的理想是长大后当一名老师……就连小时候与小伙伴玩的过家家游戏，我扮演的角色也一定是老师，拿着小棍领着小伙伴读墙上写的歪歪扭扭的“a、o、e”，俗话说得好：三岁看到老，没想到我现在真的站到了讲台上，实现了我的理想，回想这几年工作中，感慨颇多的。刚上班时，无论是在教学还是在管理学生方面都缺乏经验，显得很稚嫩，记得刚上班时，担任三年级的...

我的教育梦永和镇沿村台小学关文静2005年8月，我走上了教育岗位，成了一名真正的老师。当一名老师，那是我从小的理想，如果翻看学生时代的作文，只要是写《我的理想》，那不用说，我一定写的是：我的理想是长大后当一名老师……就连小时候与小伙伴玩的过家家游戏，我扮演的角色也一定是老师，拿着小棍领着小伙伴读墙上写的歪歪扭扭的“a、o、e”，俗话说得好：三岁看到老，没想到我现在真的站到了讲台上，实现了我的理想，回想这几年工作中，感慨颇多的。刚上班时，无论是在教学还是在管理学生方面都缺乏经验，显得很稚嫩，记得刚上班时，担任三年级的语文课，站到讲台上紧张的语无伦次，备好的课讲得也是丢三落四的，经常性的是对学生说：老师上次忘了说这儿，咱再重新讲讲。别看是重新讲了一遍，学生是越听越迷茫。课下，学生因为鸡毛蒜皮的小事吵架了，有理的哭，没理的也哭，来找我这个班主任解决，我也不知该从哪方面去说服教育学生，不能更好的解决他们之间的矛盾，最后有理没理的都不服，我也干着急没办法。经过这几年的锻炼，现在我觉得我已经修炼成一位“老姜”了，无论是教学还是管理方面，都有了自己独特的方法，讲课文抓住重点，新旧知识相结合，课讲得是得心应手，即使有别的老师或领导来听课也是不慌不忙，慢条斯理地进行，就像平常上课一样，气定神闲，还真佩服自己何时也达到了这样的境界？再有学生因小事发生口角，我也会让他们气呼呼的进我的办公室，手拉手的走出来。把班级管理好对我来说成了“小意思”。记得一次班上一位女生丢了一本刚买的字典，就课间十分钟的时间，怎么会转眼间就没了，我发动学生一起找，学生们也自发的把书包里的东西全都倒出来，证明自己没有拿。这就奇怪了，外班学生没进我们的教室，自己班的学生又没拿，那怎么会不翼而飞？虽然是一本字典，我并没有善罢甘休，因为不把那个拿东西的揪出来，他就会存在侥幸心理，班里还会丢东西的。怎么才能在不伤害学生自尊的情况下，又能把东西找出来？既然没有柯南的本事，那就动用咱的三寸不烂之舌吧，我利用班会课，给学生讲解拿别人东西的危害，告诉他们小偷小摸的习惯会铸成将来的大错。让我意想不到的是，下午那本字典完好无损的躺在了失主的抽屉里。我知道，教会学生如何做人我又成功了……教育生涯还将继续着，我愿意与学生同学习，共成长，继续圆我的教育梦……

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