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那室,那人,那师小学老师叙事日志

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那室,那人,那师小学老师叙事日志那室,那人,那师小学老师叙事日志湖塘桥中心小学王燕他,高高的个子,健硕的身材,皮肤有些黑,人长得很精神,又浓又黑的眉毛下面一双不大但充满智慧的眼睛,高挺的鼻子上架着一副黑框眼镜,显得沉稳又斯文。他,就是我们班的数学胡老师。胡老师每天面对着班级42个“小恶魔”,用尽一切办法让他们掌握数学知识,做对计算,他将自己的幽默、平易近人发挥到极致!还记得在教乘法分配率时,原本枯燥无味的(a+b)Xc=ac+bc就变成了“爸爸和妈妈爱我等于爸爸爱我和妈妈爱我”,全班同学都笑了,这也深深地印在了坐在后面的听课老师的心中。除了这些对...

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那室,那人,那师MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1713524425537_0老师叙事日志湖塘桥中心小学王燕他,高高的个子,健硕的身材,皮肤有些黑,人长得很精神,又浓又黑的眉毛下面一双不大但充满智慧的眼睛,高挺的鼻子上架着一副黑框眼镜,显得沉稳又斯文。他,就是我们班的数学胡老师。胡老师每天面对着班级42个“小恶魔”,用尽一切办法让他们掌握数学知识,做对计算,他将自己的幽默、平易近人发挥到极致!还记得在教乘法分配率时,原本枯燥无味的(a+b)Xc=ac+bc就变成了“爸爸和妈妈爱我等于爸爸爱我和妈妈爱我”,全班同学都笑了,这也深深地印在了坐在后面的听课老师的心中。除了这些对数学符号的生动解释,胡老师的课堂也充满了欢声笑语。因为,他经常给孩子们做游戏。比如,孩子一开始对“数对”的含义不太清晰,胡老师便让他们做数对游戏,他报一个数对,符合这个数对的同学就要立刻站起来。渐渐的,班级学生由一开始的不熟练甚至是窘迫,渐渐变成了得心应手。这都多亏了胡老师!就是这样一个经常把孩子逗笑的老师,在上课之余也非常的认真,一丝不苟。记得班级数学的“老大难”曾对我说过他和胡老师之间的一段小故事。“有一次家庭作业是几道简便方法计算题。在晚自习的时候,老师让我过去,天哪,我做错了3道题!我很惊讶。老师说:你的这道解决问题完全没有理清数量间的关系,来,我来教你。⋯⋯我回到座位改好了以后再去给他批,结果还是不对。这时生活老师来了,胡老师把我留下来,再次耐心的讲解给我听,我终于听明白了。这时,离晚自习课结束已经好一会儿了,但胡老师在经历了一天的疲惫后,仍然坚持,帮助我,把我从糊涂中拉了出来!其实,胡老师经常利用自己的休息时间帮助我们,很多个晚自习他都在教室陪着我们,还专门为梅子涵开了难题店。不知胡老师花费了多少额外的心血才把这个最大的“难题”攻破。”胡老师的付出孩子们都懂,相信我们班的孩子在他的带领下,一定会越来越好!
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