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小学一年级数学上册教学计划

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小学一年级数学上册教学计划
可编辑版XX中心小学校课程教学 计划表 100天计划表 doc学习计划表下载月度计划表下载体育计划表下载每月阅读计划表下载 (2016〜2017)学年度第1学期教学计划学校:年级:班级:学科:任课教师:2016年8月30日课程教学计划教科书数学一年级上册出版社西南师范大学学期总课时65课时周课时4课时班级情况 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!思维非常具体,形象,善于机械记忆,不考虑事物的意义而死记硬背。例如:数数从一开始可以流利的往后数数,但是从中抽出一部分数起,就得从头数起,否则就接不下来。因为他们是整体机械记忆的,不能紧紧抓住所记的内容和意义有条理地记忆,也就是理解记忆的能力还很差。这一阶段要培养学生理解性记忆。注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活,迈进小学,对课堂学习还不适应,容易疲劳,有意注意的时间比较短,观察能力有限。在观察教材插图时,往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。知觉发展不够充分,做作业时往往看错题,或者把方位搞错,如:常常把毛写成手,把6写成9。在观察顺序性方面,他们显得杂乱无章,观察事物零乱,不系统,没头没尾。他们对能引起自己兴趣和关心的事物,注意力就能保持相当长的时间,如收看电视中的动画故事片,能看到最后,叫他的名字,他都没反映。这说明他们在一定条件下,注意力集中相当长时间。他们注意力的特点之一是,一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上,就记忆了他,而忘记了别的事情,他们注意力范围狭窄。因此,我们应从学生的兴趣出发,激发学生的观察兴趣。倡导学生开始合作学习。当前入学的孩子,绝大多数是独生子女。“独”字突出 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现在以自我为中心,任性,随便,想独占老师和其他一切。在具体行动上,还不能很明确区别“自己”和“他人”。课堂上,别人在发言,他还举手喊“老师”,要求发言。做事很少考虑别人。在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流,培养学生初步的交流合作意识。教材分析:一年级上册教科书除“统计与概率”外,将“数与代数、图形与几何、综合与实践”三部分内容穿插安排、有机结合,集中体现了《 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》在“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四个方面的目标要求,有利于提高学生的数学素养和整体素质,有利于学生情感态度的生成和发展,发展学生的创新意识和实践能力。同时设置了“你知道吗”栏目,用连环画呈现数学文化的内涵,富有趣味性。本套教科书的每一节课题的编写结构大多是:例题、课堂活动、练习。例题展现教学内容,体现具体目标要求;课堂活动形式多样,为学生提供了师生互动,自主探索,合作交流的认知平台;练习是为学生理解、巩固、应用知识而设立的,除思考题外,其他练习题都要求在课内完成。本册教材一共分为七个单元:TOC\o"1-5"\h\z10以内数的认识和加减法(一);10以内数的认识和加减法(二);3、分一分、认识物体;11-20各数的认识;20以内的进位加法;20以内的退位减法;7、总复习。教学目标:知识技能11.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,会读、写0〜20各数。22.初步了解加减法的意义和加减法算式中各部分名称,会计算2。以内的加减法。33.能辨认长方体、正方体、圆柱和球等简单几何体。44.了解按一种标准进行分类的方法,会进行简单的分类。55.认识符号“=”“V”,会使用这些符号和词语描述20以内数的大小数学思考11.在用20以内的数描述现实生活中的简单现象的过程中,发展数感。22.在从实物中抽象出长方体、正方体、圆柱和球等简单几何体的过程中,发展空间观念。33.经历观察、操作、归纳等活动过程,初步感受数学思考的合理性。问题解决L能在教师的指导下,从日常生活中发现并提出与20以内的数相关的数学问题,并尝试解决。.结合学生生活与学习实际,了解分析问题和解决问题的一些基本方法。.初步学习用自己的语言表达,解决与20以内数的认识和计算相关的问题,体验与他人合作交流的过程。情感态度11.通过用20以内的数和长方体、正方体、圆柱、球等几何体描述生活中的一些现象,积极主动参与数学活动,体验数学与日常生活的密切联系。22.在教师的鼓励与帮助下,通过对数的认识和计算,体验获得成功的乐趣,提高学习数学的兴趣,锻炼克服困难的意志,培养学生学好数学的自信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重难点:本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用,是学生认数和计算的开始,是学习较大数的认识与计算的基础,是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法,这是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础。因此,20以内的加法和减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。提高教学质量的方法与措施:1、认真学习课程标准,刻苦钻研教材内容,精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学方法,认真上课批改作业,用教师的言行来影响学生,教育学生,使学生愿学、乐学。2、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。3、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性,培养学生学习数学的兴趣。6、在课堂上多用儿童化的语言,多给学生微笑和鼓励,努力做一名学生喜欢的老师,从而使学生亲其师而信其道。7、抓好单元检测,把好单元教学关。8、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,为学生学习数学奠定良好的基础。9、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。教学进度(另表)教研组意见:教研组长签名月日教务处意见:教务主任签名:月日(2016〜2017)学年度第1学期学科教学进度表任教年级:一年级科目:数学任课教师:王娟周次日期教学内容课时1〜2上学了、1〜5的认识、0的认识、53比较、5以内数的加减法44可编辑版5以内数的加减法、一单元整理复习456〜10的认识、6的加减法466,7的加减法、8,9的加减法、47的加减法、连加、连减48加减混合、二单元整理复习、我们身边的数49三单元:分一分认识图形10认识11〜20各数、不进位加法4不退位减法、整理复习、单元测试4129加几、8加几4137,6加几、整理复习41411减几、12,13减几415可编辑版14,15,16,17,18减几416整理复习、总复习6本文档部分内容来源于网络,如有内容侵权请告知删除,感谢您的配合!
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