Unit2Thisismysister.SectionA(1a-1cGrammarFocus)教学目标学习与技能1.复习上节所讲单词。2.熟练运用介绍用语This/Thatis....句式。3.扎实掌握单复数句子的转换。4.学会使用Who进行提问。过程与方法1.运用多媒体教学，调动学生学习积极性。2.利用小组合作，充分发挥学生自主互助学习。3.精讲多练，习题巩固，中考链接，突破忙点。情感态度价值观1.通过学习介绍事物的语句，让学生在对家庭成员的介绍过程中，增进学生对家的热爱。2.在小组活动中通过组间竞争，组内合作的方式，让学生团结互助，自主学习。教学重难点1.介绍用语：This/Thatis....2.单复数句子转换。3.用Who提问。教学过程1.Revision：Quickanswer2.Finish1a,1b,1c.3.Pairwork：A:That’smyfamily.Thosearemyparents.B:Who’sshe?A:She’smysister.Oh,andthesearemybrothers.Groupwork:利用自带照片或所给图片，以对话形式，介绍家庭成员,并展示。A:Goodmorning,....B:Goodmorning,....A:What’sthat?B:It’saphotoofmyfamily.A:Whoishe/she?B:He/Sheis....A:Whoarethey?B:Theyare....A:Youhaveahappyfamily.B:Thankyou.A:You’rewelcome.合作探究：单数句变复数句变化规律1).2).3).4).5).完成习题1.Thatishisbrother.(单数句变复数句)___________his______.2.Thisisabag.(单数句变复数句)________________.3.Iamagirl.(单数句变复数句)_______________.4.Thosearesomeapples.(改为单数句)__________________.5.Mybooksareonthetable.___________onthetable.当堂小结：我学到了____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________巩固提升单项选择。1.().Myfather’smotherismy________.A.auntB.sisterC.uncle2.（）—Tom,isthis___________book?—No,itisn't.Mybookisinmybag.A.his B.you C.your3.（）These___________Japanesejeeps.A.am B.is C.are4.（）Thisishis___________.A.watchB.watches C.Watchs5.（）—Isthisapictureofyourfamily?—___________.A.Yes,itsB.Yes,itis C.No,itnot6.()Arethosehis_________?A.brotherB.sisterC.friends7.().EmmaandI________________friends.A.amB.isC.are8.().----IsHelenateacher?----Yes,___________.A.she’sB.HelenisC.sheis9.().-----________________they?-----Theyarehisgrandparents.A.WhatisB.WhatareC.Whoare10.()------___________theirnames?------TheyareMaryandKitty.A.What’sB.Who’reC.What’re中考链接用所给词的正确形式填空1.These are our______(friend)2.Who______(be)these girls? 3.Ask that woman.I think it's______(she)bike. 4.______(you)books are in the backpack. 5.______(that)two boys are David and Bill.
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