小说探究题

小说探究题LtD小说探究题一、(2022?考试说明?新题型)阅读下面的文字，完成1～3题。(14分)微信综合征刘七平阿辉百无聊赖地挤在地铁人流里，准确地说，是困在隐形的网络里。人们都在埋头把玩自己的，玩游戏，刷微信。阿辉的超薄没电了，要不然他会像往常一样，埋头关注微信朋友圈里的动态。阿辉又试着长按了一下开机键，还是黑屏。他长舒了一口气。什么时候开始迷上微信，以至于每天不看微信就心里空落落的？阿辉自己也记不清了。走在复兴门换乘站的人流中，阿辉突然决定去附近的大学室友阿鹏家蹭顿晚饭。阿辉想起微信里的一条段子：因为微信，朋友变成了网友，网友变成了朋友。阿辉苦笑了一声，细想起来，自己半年多没跟阿鹏见面了，平时两人只在微信上互动交流。阿辉敲开了阿鹏的房门，却见阿鹏一脸疲惫地开了门，眼眶泛红。“大哥你这是咋了？〞阿辉一边往客厅走，一边关切地问。“没什么……〞阿鹏在阿辉对面的沙发上坐了下来，问道，“你怎么想起来看我了？也不提前打声招呼……〞“喀，我的没电了。内人加班，所以我想来蹭嫂子做的美食。咦，我嫂子呢？〞阿辉四周张望着。“她刚出去了……〞阿鹏给阿辉倒了一杯水，转移了话题，“你最近咋样？忙不？〞“我呀，瞎忙，老样子。〞阿辉也转移了话题，“借你的充电器使使，我的充电器落家里了。〞阿鹏起身从书房里拿来充电器，递给了阿辉。阿辉翻开后，登陆了微信，津津有味地浏览着朋友圈里的最新动态。阿辉的手指在屏幕上飞舞，一会儿点赞，一会儿分享转发，一会儿留言评论。“大哥你看这条，超搞笑！〞说着，阿辉把递给了阿鹏。阿鹏探头瞅了一眼，兴致不高地说：“我看过这个，没啥意思。〞阿辉看了阿鹏一眼，这才觉察他的心情不太好。阿辉放下，一追问才知道阿鹏和媳妇吵架了。祸根竟是微信。自从阿鹏最近迷上微信后，每天回家后一有空就刷微信，话比从前少了，跟媳妇几乎没什么交流。以前两人经常一起看电视，或者出门遛弯，家长里短，其乐融融。赶上今天媳妇上班累，心情不好，就和阿鹏拌嘴吵起来了。阿辉有些难为情，劝慰了阿鹏一番。阿鹏领着阿辉来到楼下的一家饭馆，聊了很多知心话。聊到动情处，两人都唏嘘不已。“面对面聊聊天，挺好，久违的感觉啊。〞阿辉一边给两人的杯子里添酒，一边感慨道。“是啊。来，再干一杯，为了这种久违的感觉。〞阿鹏端起酒杯，一饮而尽。这时，阿辉媳妇打来，说已经到家门口了，发现没带钥匙。阿辉挂了，与阿鹏匆匆道别。赶回家中后，阿辉跟媳妇说起阿鹏吵架的事，媳妇愤慨地说：“微信就是害了不少人，包括你，每天睡觉前抱着个看些没用的东西。依我看，微信比女人更有魅力，你干脆跟一起过日子算了。〞阿辉连忙放下，哈腰赔不是。临睡前，阿辉趁媳妇洗漱的空隙，还是忍不住偷偷登录了微信。通讯录显示有一条未验证消息，竟是父亲的号发来的。父亲年初刚学会发短信，如今怎么用上微信了？阿辉迟疑一下，验证通过了。不一会儿，阿辉收到父亲发来的一条微信语音：儿啊，我刚跟邻居小张学会用微信了，还不太熟练。他说经常在朋友圈里跟你交流，说城里年轻人都好玩微信。有了微信，以后我就不用专门等你的了。最近都挺好吧？阿辉愣坐在床头，眼眶不禁湿了。他快一个月没给父亲打了，此刻心里愧疚不已。他马上拨通了父亲的：“爸，您还没睡呢？〞“没，我不困。你收到我发的微信了吗？〞那头传来父亲冲动的声音，紧接着是一阵咳嗽声。“收到了。爸，您的哮喘又犯了？〞阿辉关切地问。“我没事，老毛病了，别担忧我。你以后每天在朋友圈里说点工作、生活的事吧，我会经常关注你。〞那头又传来一阵刺耳的咳嗽声。“爸，我会经常更新朋友圈的……不，我会经常给您打……〞阿辉没说几句，一时哽咽得说不出话了。(?山东文学?2022年第6期)1．以下对文本相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项为哪一项(　　)(4分)A．本文源自生活，极具典型性。阿辉们的生活状态是一局部现代人生活的缩影，生活在隐形的网络里，生活在缺乏温情的虚幻世界中。B．文中的阿鹏也是“微信综合征〞患者，本是其乐融融的家庭，却因阿鹏迷上微信使夫妻形同陌路，再加上巨大的生活压力，家庭出现危机。C．文中阿辉的父亲没有落伍于时代，也跟邻居小张学会使用微信，是为了更好地和儿子交流，不用再等儿子的。真诚朴实的父爱令人动容。D．本文擅长以细节描写来 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现人物性格。如“阿辉又试着长按了一下开机键〞的细节，形象地表现了阿辉对微信的依赖以及微信对人的毒害。解析　此题考查鉴赏小说内容与艺术特色的能力。B项，“因阿鹏迷上微信使夫妻形同陌路〞错；C项，“没有落伍于时代〞表述不准确；D项，“微信对人的毒害〞错。 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 　A2．本篇小说构思极有特色，请概括本文在情节安排、表现主题上表达出的构思特点。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　此题考查分析文章构思特点的能力。这篇小说在情节设计上以阿辉为主体表达了他跟好朋友、父亲之间关于微信的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 。在阿辉与阿鹏的故事情节中，有两个小的情节也就是两个家庭由微信引发的摩擦，这里展示的是友情、爱情因微信而冷淡。在阿辉与父亲的故事情节中，展示的是亲情因微信而受到冲击。这些都是一个点上的描述。在这些情节中还带出了社会这个面上的整体状况，人们都被困在隐形的网络中。由点到面，以点为主，以面为辅，点面结合，揭示了小说的主题，现代化的科技在给人们带来便利的同时，也使人与人之间的情感变得淡薄，反而成了生活矛盾的“制造者〞。答案　①情节安排：因没电而想起朋友，和朋友聊天引发“微信〞话题的感慨，并从两个家庭中的摩擦引发思考。结尾处却以阿辉父亲添加微信再生波澜，反映了更深刻的社会主题。②表现主题：提炼于生活，高于生活。充分表现了作者思考的深刻性。科技给人带来便捷的同时，也可能使感情冷淡。★3.本篇小说的标题是“微信综合征〞，有人觉得改用“莫让亲情等待〞好。你认为是原标题好还是改用的标题好？请结合文本说说你的看法。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________解析　此题考查探究小说标题意蕴的能力。两个标题各有优点，解答时将其中一个的优点分析出来，然后简单分析另一个作为比拟即可。认为“微信综合征〞好，这个标题像是一种疾病的名称，以此为标题能引起读者的阅读兴趣。“微信综合征〞也是行文的线索，文中的阿辉和阿鹏以及其他的一些人都有这种“毛病〞，他们的生活中离不开微信，对微信过分的依赖，很多时间都被它侵占，人与人之间情感交流的冷淡，甚至会造成生活中的矛盾，这些都是微信带来的危害，也是小说主题的展现。认为“莫让亲情等待〞好，这个标题用祈使句的形式警醒人们关心亲人，多与亲人交流沟通，不能沉浸在虚幻的网络世界中，这样更具有启示意义。标题中的“亲情〞在结尾才得到落实，有卒章显志的意味，标题起到了悬念的作用。“莫让亲情等待〞既说明不能沉迷于与微信“好友〞的交流而忽略了真正需要自己关心也无时无刻不关心自己的老父亲，不要造成“子欲养而亲不待〞的遗憾，也是对每个沉迷于微信的人的警醒：不能因为科技开展了、沟通快捷了而无视了对亲人的关心，这也是小说主题的表达。答案　(例如一)“微信综合征〞好。①更贴近生活，吸引读者阅读兴趣。②标题是全文的线索，使行文流畅清晰。③是对阿辉的生活现状的准确概括，同时也指出这种生活方式给人带来的危害。(例如二)“莫让亲情等待〞好。①设置悬念，吸引读者，在结尾处出现“亲情〞的故事，更具有抒情性和启示意义。②人物形象更加鲜明，老父亲的形象令人感动。③主题更突出鲜明。科技可以带来更多的便捷，但亲情不容等待。二、阅读下面的文字，完成4～6题。(14分)乞　丐契诃夫“仁慈的老爷！行行好，请顾念一下我这个不幸的挨饿的人，我三天没吃东西了……我当了八年的乡村教师，现在失业了。请帮帮助，行行好！〞律师斯克沃尔佐夫打量着他，瞧瞧他那件灰蓝色的破大衣、混浊的醉眼和脸上的红斑。他觉得好似在什么地方见过这个人。“听着，在前天，我好似在花园街遇见过您，〞他说，“不过那时您说您是被开除的大学生，没有说是乡村教师，还记得吗？这很下流，这是诈骗！〞斯克沃尔佐夫大发脾气，毫不留情地痛斥这个求告的人。这家伙一味说谎，利用别人的仁慈，恰恰亵渎了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意。破衣人起先一再辩白，后来不作声了，羞愧得低下了头。“先生！〞他说，一手按到胸口，“确实，我……说了谎！我本来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒，我被赶了出来。不说谎又有什么方法呢？〞“什么方法？〞斯克沃尔佐夫大喝一声，逼近他，“工作呀，这就是方法！您应该工作！〞“这个我自己也明白，可是上哪儿去找工作呀？去当看门人吧，谁也不会要我，工厂也不会要我，工人要有手艺，我却什么也不会。〞“胡说！您总能找到借口！那么，您愿意去劈柴吗？在我家里劈柴您愿意吗？〞“好吧，我可以劈……〞斯克沃尔佐夫快乐地搓着手，把厨娘叫了出来。对她说：“奥莉加，把这位先生领到板棚里去，让他劈木柴。〞斯克沃尔佐夫赶紧走进餐室，那里的窗子正对着院子。斯克沃尔佐夫看到他们进了院子。奥莉加气呼呼地打量她的同伴，翻开锁着的板棚，砰一声恶狠狠地推开了门。那个冒牌教师和冒牌大学生坐到木墩子上，用拳头支着红腮帮，想起心事来。厨娘把一把斧子扔到他脚旁，破衣人迟疑地拉过一块木柴，把它放在两腿中间，害怕地用斧子砍下去。木柴摇晃起来，倒了。那人又把它拉过来，很小心地砍下去。木柴又倒下了。斯克沃尔佐夫的气愤已经消散，他感到有点不安，有点惭愧。他回到书房里，“我这样做是为了他好。〞一小时后，奥莉加来 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，木柴已经劈好。“拿着，把这半卢布交给他，〞斯克沃尔佐夫说，“要是他愿意，让他常来，活总是有的。〞从此，他经常出现：有时把雪扫成堆，有时收拾板棚里的杂物。斯克沃尔佐夫搬家时，雇他来帮助。破衣人没有喝酒，很少说话。搬运完之后，斯克沃尔佐夫吩咐人把他找来。“噢，我看得出来，我的话对您起了作用，〞他说着，递给他一个卢布，“这是给您的工钱。我看得出来，您没有喝酒，也不反对工作。您叫什么？〞“卢什科夫。〞“那么，卢什科夫，我现在介绍您去做另一份工作。您拿上这封信，明天去找我的一个同行，他会给您一份抄写的工作。好好工作，把酒戒了，别忘了我对您说过的话。再见吧！〞斯克沃尔佐夫很得意：自己总算把这个人拉到了正道上。两年过去了。有一天，斯克沃尔佐夫站在剧院的售票处付钱买票，看到身旁站着一个身材矮小的人，翻着羊羔皮领子，戴一顶旧的海狗皮帽子。“卢什科夫，是您呀？〞斯克沃尔佐夫问，“喂，怎么样？现在做什么事？日子过得好吧？〞“还可以，现在我在一位公证人那里工作，每月拿三十五个卢布，先生。〞“哦，谢天谢地。太好了！我为您感到快乐，非常非常快乐，卢什科夫！要知道您在某种程度上可以说是我的教子。要知道这是我把您推上了正道。〞卢什科夫说：“我既感谢您，也感谢您家的厨娘，求上帝保佑这个善良而高尚的女人身体健康！说实在的，真正救我的是您家的厨娘奥莉加。〞“这是怎么回事？〞“当初我去您家劈柴，我一到，她总是这样开始：‘唉，你这个酒鬼！你这个天地不容的人！’然后发起愁来，瞧着我的脸，哭着说：‘你是个不幸的人！你活在世上没有一点快活，就是到了另一个世界，你这酒鬼，也要下地狱！你这苦命人啊！’您知道，尽是这类的话。但重要的是，她替我劈柴！先生，我在您家里连一根柴也没有劈过！为什么她要挽救我，为什么我瞧着她就决心痛改前非，这些我对您也解释不清。我只知道，她的那些话和高尚的行为使我的心灵起了变化，是她挽救了我，这件事我永世不忘。该入场了，里面正在打铃。〞卢什科夫鞠躬告辞，找他的楼座去了。(有删改)4．以下对这篇小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是(　　)(4分)A．卢什科夫以冒牌教师、冒牌大学生身份行乞，实在是因为失业、挨饿，才沦落到如此地步。虽然他工作能力强，有手艺，但别人不要。B．斯克沃尔佐夫开头毫不留情地痛斥乞丐，是因为乞丐利用了他的仁慈，亵渎了他的好意。这与两年后他见到卢什科夫时感到非常快乐形成鲜明的比照。C．斯克沃尔佐夫“快乐地搓着手〞“气愤已经消散〞，说明他被乞丐的可怜身世感动了，动了恻隐之心，想要帮助他，为下文埋下伏笔。D．奥莉加先“恶狠狠地推开了门〞，后骂“到了另一个世界，你这酒鬼，也要下地狱！你这苦命人啊！〞，可见她对乞丐的不争气即愤怒又同情。E．文章主要运用顺叙、插叙的方式，情节富有波澜；运用语言描写、外貌描写、比照等方法塑造了一个立体、有变化的乞丐形象，揭示深刻的社会主题。解析　A项，“虽然他工作能力强，有手艺，但别人不要〞错误，文中说“去当看门人吧，谁也不会要我，工厂也不会要我，工人要有手艺，我却什么也不会〞。C项，“说明他……帮助他〞不太恰当，应为斯克沃尔佐夫为卢什科夫被自己说服且能够帮助卢什科夫感到快乐。答案　AC5．小说在刻画卢什科夫形象时，突出了他哪些形象特征？请简要分析。(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　答复这个问题要关注人物的言行、外貌等。比方卢什科夫早先是在合唱团工作的，因为酗酒被赶出来，从此就不再找工作，而是靠说瞎话乞讨过日子，穿着破衣，由此可见其好吃懒做、不老实、很落魄等；在被别人训斥时还继续找借口，可见其没有尊严；当斯克沃尔佐夫和奥莉加帮助他时，他能够痛改前非，努力工作，后来也找到了稳定的工作，可见他本质是个善良的人；他感谢帮助过自己的人，可见他是一个懂得感恩的人。答案　①好吃懒做：在合唱团任职时因酗酒被赶出，找借口不工作。②不老实，少尊严：假冒老师、大学生之名行乞。③落魄无依：穿破衣，沿街乞讨。④本质善良，理解人意：经别人帮助、挽救决定痛改前非，戒酒，愿工作。⑤懂得感恩：感谢帮助过他的斯克沃尔佐夫，更感谢善良高尚的奥莉加。(答出四点即可)★6.有人说结尾两段画龙点睛、构思巧妙，请结合材料多角度分析其妙处。(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________解析　答复这个问题可以从三个角度分析：情节、人物、主题。从情节开展的角度分析，小说的倒数第二段补叙了当初奥莉加对卢什科夫的帮助，使故事情节更加完整；从塑造人物的角度分析，交代奥莉加对卢什科夫的帮助，更加突出了奥莉加的善良品格，同时也使卢什科夫的形象更加完整，表现他的感恩之心等；从小说主题的角度分析，突出了要以平等的态度帮助人的主题思想。答案　①使情节更完整。用插叙方式，揭开事情真相，前后照应。“她替我劈柴〞，照应前文“一小时后，奥莉加来报告，木柴已经劈好〞。收到意料之外又在情理之中的效果。②使人物形象更饱满。突出了奥莉加的真诚善良，因为她用语言震撼了卢什科夫的心灵，用高尚的行动帮助了卢什科夫。突出了卢什科夫的真诚悔过，懂得感恩。他从奥莉加的言行中感受到善良、关心、诚意，从而痛改前非，重新做人。他记住她的一言一行，永生难忘。③使主题更深刻。乞丐是可以改变的，主要看我们采用何种方式。斯克沃尔佐夫居高临下式的帮助固然能改变一时的生活，但只有真诚平等的帮助才能挽救心灵。