【论高中生物课课堂教学】高中生物课堂教学现状高中生物
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
从微观和宏观两个方面让学生认识生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律以及生命系统各部分之间的相互作用，不仅能让学生充分了解生物界的奥秘，还能让学生全面了解生物科学技术在社会中的应用，开拓学生视野，增强学生科技意识，同时为学生进一步学习生物科学类专业奠定基础。具体如何才能让学生乐于学习生物，下面谈谈自己的看法。一、提升教师的业务素质和业务技能教师自身业务素质和业务技能的高低直接关系到所教学生素质的高低。所以，教师在开展正常工作的同时，要想方设法来提升自己的业务水平和业务技能。俗话说：“要给别人一杯水，自己要有一桶水”。话俗理不俗，如果教师本人都是一瓶不满，半瓶晃荡，又何谈能带出高素质的学生。借鉴别人的经验，参加必要的
培训
焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载
和学习是每名教师所应有的觉悟，另外和同事们的交流也是重要的一环。工作之余，教师应多探讨一些教学教法，使自己始终处在一个良好的状态，保持一颗良好的心态，这是作为教师应具备的素质。提高自己业务素质和技能的方法多种多样，因人而异，每个教师都会有不同的方法和途径，但不管采用什么方法和手段，最终的目的都是一样的。要想充实别人，首先应充实自己的道理是永恒的。二、创建良好的学习环境，激发学生的学习兴趣创建一个好的学习环境，对培养学生及锻炼学生的思维是十分必要的，也能引起学生的学习兴趣，达到课堂教学所要求的预期效果。实践证明，人的行为和思维受到环境的影响很大，特别是对于正在接受新鲜事物和对社会产生认识的学生而言犹是如此。因为这直接影响到学生走出校门后的人生取向和对价值观的认识。良好的课堂氛围，不是按照固定的模式和方法老师讲学生听，而是学生应有自己的看法和想法，并且把这种看法和想法在课堂上表达出来。教师可以允许学生提出和老师不同的见解，允许学生产生不同的观点，允许师生、生生之间的交流互动。因为这些能培养了他们不断思考、不断探索、不断解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的能力。三、采用灵活多变的教学模式在授课过程中教师应采用多种教学模式和方法，针对本学科的特点进行教学，如，有些内容可以在室内完成，有些内容亦可以在室外完成。如《生物与环境》《人与生物圈》中的内容就可以在室外完成，增强学生热爱自然的情感，同时激发学生的求知欲。同时，也可以利用现代化的教学手段，如多媒体、投影仪以及诸如报纸杂志等。如果利用多媒体把生物的生命动态展现在屏幕上，学生就可以更直观地看到生命的进程。通过这样的情景观看，可以帮助学生掌握和认识生物知识，并且能使他们的形象思维和抽象思维得到统一和发展。四、采用有效的教学方法，培养学生的创新意识“大满灌”的教学模式已不能适应现在的教学，也培养不出有独立意识和见解的学生。单一的教学模式，严重制约了学生创新意识和思维能力的拓展。要培养学生的创新意识，首先，教师要去除旧行为习惯和方法，大胆引用新的理念和模式，树立全新教育教学观念。如果老师本人都不接受全新的理念，学生就可想而知了。在课堂教学中，对于问题的解决，要注意一题多变、多解、多用，让学生从不同的角度和方面去思考和解决问题，学会举一反三，从而培养出学生的创造性思维能力，培养学生运用所学知识创造性地解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦。五、上好生物实验课，培养学生的动手能力通过生物实验使学生在操作中将眼、手、脑有机地结合起来，得到必要的基本技能训练。既让学生掌握了一定知识，又培养了学生的动手能力，同时也提高了学生的思维及观察能力。首先，在实验过程中，教师要让学生牢记
操作规程
操作规程下载怎么下载操作规程眼科护理技术滚筒筛操作规程中医护理技术操作规程
，熟悉各种实验仪器的使用，药物的配比，
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
的选择、培养等。其次，在实验过时要注重培养学生的观察力，学生观察的次数越多，越仔细，实验才能做得越好，越可靠。否则就难以区分偶然发生和一贯现象，正如巴甫洛夫所说的“观察，观察，再观察”，它深刻地揭示了观察的严肃性和科学性。教学是一门科学，也是一门艺术。教学有法，但无定法。作为一名教师，要有开拓创新精神，要用知识不断武装自己，用真心真情去教书育人。（作者单位河南省柘城县教师进修学校）
浙公网安备 33021202002483