2017 2018高中生物第4章种群和群落第2节种群数量的变化课件新人教版必修320180306214

第四章种群和群落第2节种群数量的变化学习目标课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 1.说明建构种群增长模型的方法。1.尝试建立数学模型2．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变解释种群的数量变化。化，尝试建构种群增长的数学模型。(难点)2．活动建议：探究3．用数学模型解释种群数量的变化。(重培养液中酵母菌种群点)数量的变化。4．关注人类活动对种群数量变化的影响。12345678自主学习新知解读知识构建问题释疑指点迷津训练巩固直击 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 课时作业自主学习?一、构建种群增长模型的方法——数学模型?1．研究方法或步骤：观察研究对象，提出问题—细菌每20min分裂一次??在条件充足的情况下，种群合理的假设—提出______________增长不受密度增加的影响??n数学形式细菌数量，用适当的____________Nn＝2，N代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ____________—第几代对事物的性质进行表达n表示__________??检验或修正——观察、统计细菌数量曲线图。2．表达形式：(1)数学方程式；(2)________二、种群增长的“J”型曲线时间?1?含义：在理想条件下的种群，以________??种群数量?为横坐标，以____________为纵坐标画出种群?的曲线图，曲线大致呈“J”型。?增长食物和空间条件充??2?“J”型增长的条件：______________的“J”??裕、气候适宜、没有敌害。型曲??3?模型假设：种群的数量每年以______________一定的倍数?线?增长，第二年的数量是第一年的λ倍。tN＝N·λ?t___0_________。??4?建立模型：t年后种群数量为：______三、种群增长的“S”型曲线趋于稳定??1?含义：种群经过一定时间的增长后，数量____________??的增长曲线??2?成因：自然界的资源和空间总是__________有限的，当种群密度?加剧增大时，种内竞争就会________，以该种群为食的动物的种群??数量也会________增加。增长?降低，死亡率增高。________的“S”?使该种群的出生率________?当死亡率与出生率相等时，种群的增长就会停止。型曲?环境容纳量，在环境条件不受破坏的情况下，线??3?K值：又称______________?一定空间中所能维持的________________种群最大数量。?环境容纳量是保护??4?应用：建立自然保护区，提高其______________??大熊猫的根本措施。????四、种群数量的波动和下降1．影响因素气候天敌(1)自然因素：如________、食物、________、传染病等。(2)人为因素：种植业、养殖业的发展，砍伐森林，猎捕动物，环境污染等。波动?2．数量变化：大多数种群的数量总是在________中，在不利条件下，种群的数量还会急剧下降甚至消亡。保护和利用?3．研究意义：有害动物的防治、野生生物资源的______________，濒危动物种群的拯救和恢复。?????？思考1．种群增长速率与种群数量间存在怎样的关系？提示：增长速率与种群数量不是一个概念，只要增长速率为正值，种群数量就在增加；增长速率为零，种群数量恒定不变；增长速率为负值时，种群数量应下降。2．研究种群数量的变化对于野生生物资源的合理开发和利用有何重要意义？提示：在野生生物资源的合理开发和利用上，一般将种群数量控制在环境容纳量的一半(K/2)时，种群增长速度最快，可提供的资源数量最多。当种群数量大于K/2时，可以猎捕一定数量的该生物资源，且获得量最大。新知解读Y?知识点1种群数量变化曲线?1．“J”型曲线?(1)“J”型增长的坐标曲线?种群在资源、空间、食物等无限的条件下，其增长速率不受种群密度限制，通常呈指数增长，又称“J”型增长。如图所示坐标曲线。??????(2)特点种群的增长率保持不变。当λ>1时，种群呈“J”型增长；当λ＝1时，种群保持稳定；当λ<1时，种群数量下降；当λ＝0时，种群无繁殖，下一代将灭亡。?????2．“S”型曲线(1)对“S”型曲线的分析①“S”型曲线的变化是逐渐的、平滑的，而不是骤然的。②种群数量达到K值后并不是一成不变的，而是围绕K值上下波动。(2)K值：即环境容纳量，是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。种群数量达到最大值(K值)以后保持相对稳定。?(3)种群“S”型增长曲线分析????(4)应用①为了保护生物资源不受破坏，并能持续地获得最大捕获量，根据种群增长的“S”型曲线，应该在种群数量略大于K/2时进行捕获。②为保护大熊猫，应提高其环境容纳量，如建立自然保护区等。③为控制有害动物，应降低其环境容纳量，如养殖蝗虫的天敌鸡、鸭、鹅等。?(5)种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较“J”型增长的数学模型理想条件下：“S”型增长的数学模型自然条件下：产生条①食物和空间条件充裕；①资源和空间有限；件②气候适宜；②各种生态因素综合作③没有敌害用增长特种群数量每年以一定的点倍数(λ倍)连续增长种群数量达到环境容纳量后，种群数量保持相环境容纳量增长速率无K值有K值tNt＝N0λ(N0为该种群的起始数量，t为时数学表间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示达式该种群数量是一年前种群数量的倍数)模型曲线图两种增长曲线不同的主要原因是环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同?知识贴士?(1)λ与年龄组成的关系?①λ>1，种群密度增大，为增长型种群；?②λ<1，种群密度减小，为衰退型种群；?③λ＝1，数量不变，为稳定型种群。?(2)在“S”型曲线图中，有一段时期近似于“J”型曲线。但这一段不等于“J”型曲线。因为“J”型曲线是理想条件下的种群增长趋势，“S”型曲线是在环境有限的条件下种群的增长趋势。X??典例种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长(如下图中甲)；在有环境阻力条1件下，呈“S”型曲线增长(如下图中乙)A。下列有关种群增长曲线的叙述正确的是()?A．若该图表示草履虫种群增长曲线，当B．种群中出现环境阻力是在d点之后种群数量达到e点后，增长速率接近0?C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治必须在c点进行?D．K值是环境容纳量，不随环境的变化而变化?[解析]“J”型曲线和“S”型曲线的交叉阴影部分是环境阻力的影响，因此环境阻力应该出现在c点之后。防治害虫越早越好，当到c点时，是蝗虫繁殖速率最快的时候，这个时候防治效果甚微，应该在b点之前防治。K值是环境容纳量，会随环境改变而改变。?〔迁移应用1〕如图所示某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线可以得出D()?A．t3时该种小型淡水鱼的年龄组成为衰退型?B．t4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失?C．该种小型淡水鱼在新的环境中呈“J”型增长?[解析]t3时种群的增长速率已经由最大逐渐变小，但种群数量仍然是在增长，因此该种小型淡水鱼的年龄组成为增长型。t4时种群的增长速率为0，该种小型淡水鱼在新环境中数量达到了最大值(K值)，此时种群的出生率等于死亡率，种群比较稳定。从该种群增长速率随时间变化的曲线可知，该种小型淡水鱼在新的环境中呈“S”型增长。t2时种群的增长速率为最大，种群的数量为K/2。?知识点2探究培养液中酵母菌种群数量的变化Y?1．实验原理：?(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。?(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。?2．实验 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 ：?????3．实验结果分析：(1)酵母菌增长曲线图：(2)趋势：先增加再减少。(3)分析。①增长：在开始时培养液的营养充足，空间充裕，条件适宜，因此酵母菌大量繁殖，出生率高于死亡率，种群数量剧增。?②稳定和波动：随着酵母菌数量的不断增多，营养消耗、pH变化、有害产物积累等，酵母菌死亡率逐渐升高，当死亡率等于出生率时，种群数量不再增长。?③衰退：随生存条件进一步恶化，酵母菌死亡率高于出生?????4．实验中的注意事项：(1)在从试管中吸取培养液前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。(2)每天取样的时间要尽量保持相同，并做到随机取样。(3)若取出的液体中酵母菌密度过大，可以增加稀释倍数。(4)计数时先将盖玻片放在计数室上，将培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。?(5)用显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计数相邻两边及其顶角的酵母菌(类似于“样方法”)。?(6)结果的记录最好用记录表(如下表)。时间/d数量/个123456……?知识贴士?探究酵母菌种群数量变化实验中的两个注意点?(1)本实验中是有对照组的，除了设置养料或温度等条件不同形成对照外，接种的酵母菌要相同。?(2)计数时要注意盖玻片和培养液的放置先后顺序，盖玻片在前培养液在后，而不是培养液在前。X??典例为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作，其中错误的是()C2?A．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养?B．将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液?C．在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液?D．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察，计数?[解析]酵母菌在培养时一般用葡萄糖作为培养液，在计数取液时一定要摇匀后才能吸取；应该让培养液自行渗入到计数室，而不是滴在计数板的中央。?〔迁移应用2〕下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是()D?A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌?B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧?C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液?D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数?[解析]培养用具与培养液都需灭菌。酵母菌是兼性厌氧菌，培养酵母菌不必去除培养液中的溶解氧。从瓶中吸出知识构建??概念???建构种群增长模型的方法：数学模型?研究实例??研究方法????实例：20世纪30年代，美国一个岛屿上的环颈雉的增长种??群??概念：在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为??横坐标，种群数量为纵坐标来表示，曲线大致呈“J”型数?种?量?“J”模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等?的?群型?条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的?增?变?曲?数量是第一年的λ倍化?长t?建立模型：T年后种群数量为Nt＝N0λ。其中，N0为起始数量，?线的??t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量???是一年前种群数量的倍数????特点：种群数量连续增长?????实例：生态学家高斯的大草履虫实验??概念：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定种??群?种“S”?的增长曲线，称为“S”型曲线??群环境容纳量?K值?：在环境条件不受破坏的情况下，数?型?量?增?一定空间中所能维持的种群最大数量曲??的长?线?产生原因：自然资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，变?的?种内斗争加剧，以该种群为食物的动物的数量也会增加?化???特点：种群数量达到K值后停止增长，有时在K值左右保持????相对稳定??种??自然因素：气候、食物、天敌、传染病等种???群??群?影响种群数量的因素??对野生动物的乱捕滥猎???数人为因素?数????人工控制种群的不断增加?量?量??的的?影响结果：大多数种群的数量总是在波动之中，在不利的条件??变??下，种群数量还会急剧下降，甚至消亡波化??研究意义：合理利用、保护野生生物资源，防治害虫等??动?问题释疑????????(一)问题探讨n1．Nn＝2，N代表细菌数量，n代表“代”。2162．N＝2。3．细菌数量不会永远按这个公式增长。可以用实验计数法来验证。(二)旁栏思 考题 安全员b证考试题库金融学机考题库消防安全技术实务思考题答案朝花夕拾考题答案excel基本考题 1．提示：同数学方程式相比，曲线图表示的数学模型不够精确。2．提示：食物充足、没有天敌、气候适宜等。3．提示：同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的?(三)思考讨论?提示：对家鼠等有害动物的控制，可以采取器械捕杀、药物捕杀等措施。从环境容纳量的角度思考，可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处，断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。指点迷津?1．“S”型曲线K值的不同表示方法?图中A、B、C、D对应的种群数量为K值，A′、C′、D′对应的种群数量为K/2。??典例某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。图甲表示某种鱼3迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线。请分析回答：B?(1)①图乙中A、B两图中能反映鱼种群数量的变化曲线的是______。种内斗争加剧和捕食者增加，种群的出生率与死亡率处于平衡状态，种群数量不再增加?②这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，其主要原因是增长_________________________________________________________________增长速率________________。增长速率?③在t1时该种群的年龄组成可能为________型。最大?(2)一般野生动植物种群的数量控制在环境容纳量的一半(即K/2)，此时种群_______________最快，可提供的资源数量也最多，而又不影响资源的再生，当种群数量大于K/2时种群的____________开始下降。所以在开发动植物?1．(2017·全国卷Ⅰ，5)假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数D量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是()?A．甲点对应的种群数量?B．乙点对应的种群数量?C．丙点对应的种群数量?D．丁点对应的种群数量?[解析]根据题图，种群数量约为最大种群数量的1/2时，种群增长率最大，种群有最大持续产量。与甲、乙、丙点?2．(2017·江苏卷，5)某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是B()?????A．培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢B．转速150r/min时，预测种群增长曲线呈“S”型C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内[解析]培养初期，酵母菌数量较少，种内竞争微弱，A项错误；由于营养和空间有限，酵母菌的种群增长曲线呈“S”型，B项正确；本实验中，酵母菌计数应该选用血细胞计数法，C项错误；酵母菌的细胞呼吸场所一直在细胞内，D项错误。?3．(2017·全国卷Ⅱ，31)林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常，对于鼠害较为严重的林场，仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠，对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题：J?(1)在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群的增长曲线呈苗圃中山鼠种群中个体的迁出______型。?(2)在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除捕食了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是___________________________。种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例?(3)理论上，除药物灭鼠外还可以采取生物防治的方法控制鼠害，如引入天敌，天敌和山鼠之间的种间关系是________。?[解析](1)在资源不受限制的理想条件下，山鼠种群数量呈“J”型增长。(2)仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是苗圃中山鼠种群中个体的迁出。(3)采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天敌，天敌和山鼠的种间关系为捕食。(4)种群的年龄结构是指种群中各年龄期个体在种群中所占的比例。