小学数学教师资格证面试真题题库试讲1：二位数除以一位数竖式计算1.题目:两位数除以一位数2.内容:3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)教学中应注重过程性评价;(3)通过操作活动，引导学生了解两位数除以一位数的计算方法;(4)通过思考，让学生感受利用乘法对除法进行验算。试讲2：千米的认识1.题目：千米的认识2.内容：3.基本要求:(1)在10分钟内完成试讲;(2)结合已有知识，体会“1千米”和“1”的长短关系﹔(3)组织学生观察、体验、了解1千米等于1000米,有一定的板书;(4)通过学习，知道“数”和“里”的区别和联系。试讲3：《轴对称图形》1.题目:轴对称图形2.内容:3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)创设问题情境,引导学生初步认识轴对称图形;(3)通过画、剪、折等活动，引导学生
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轴对称图开的特点;(4)结合教学内容适当板书。试讲4：《面积单位的换算》1.题目：《面积单位的换算》片段教学2.内容：3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)通过操作活动，引导学生建立面积单位的表象(3)指导学生建立掌握面积单位间的进率的推导过程。试讲5：《时分秒》1.题目：《时、分、秒》片段教学2.内容3.基本要求;(1)试讲时间约10分钟;(2)教学中应注意过程性评价;(3)通过操作活动，认识时分秒;(4)适当板书。试讲6：两位数乘一位数的口算乘法1.题目:两位数乘一位数2.内容:3.基本要求:(1)10分钟试讲﹔(2)讲清竖式计算每一个数字的含义;(3)要有适当板书。试讲7：3的倍数的特征1.题目:3的倍数的特征2.基本要求:(1)注重探究过程，总结3的倍数的特征﹔(2)教学中注意师生间的交流互动，设置提问环节;(3)要求配合教学内容有适当的板书设计﹔(4)十分钟内结束试讲。试讲8：长方体和正方体的表面积1.题目：长方体和正方体的表面积2.内容：3.基本要求：(1)10分钟试讲;(2)引导学生理解长方体和正方体的表面积
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;(3)要有适当板书。答辩题目1.本节课的教学目标是什么?2.如何做好课堂提问?试讲9：《两、三位数乘一位数》(不进位)乘法试讲题目:1.题目:两三位数乘一位数2.内容3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)通过创设问题情境,指导学生进行练习,并培养学生的学习兴趣;(3)教学中应引导学生利用乘法来进行口算;(4)教学过程中有适当的板书设计。答辩题目:1.在本节课的教学过程中,你是如何设计探究两、三位数乘一位数的?2.两三位数乘一位数的算理是什么?试题解析：试讲10：8的乘法口诀小学数学《8的乘法口诀》主要教学过程及板书设计试讲11：三位数乘一位数的口算1.题目:三年级《三位数乘一位数》片段教学2.内容3.基本要求：(1)试讲约10分钟;(2)引导学生进行小组讨论;(3)结合教学内容，适当板书。试讲12：认识小数1.题目：小数的初步认识2.基本要求：(1)试讲时间约10分钟;(2)通过贴近学生生活的问题情境导入新课;(3)设计数学活动，帮助学生认识和理解小数的读写法;(4)体现学生主体性，激发学生的学习兴趣;(5)合理板书。试讲13：长方体的体积1.题目：《长方体的体积》片段教学2.内容：3.基本要求:(1)试讲10分钟。(2)教学语言要
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，易于学生理解，掌握本节课的重点。(3)教学过程中配合板书，必要时画简单示意图。试讲13：折线统计图答辩，你觉得什么情况下适合用条形统计图/折线统计图，举例子说明1.题目:《折线统计图》教学2.内容:3.基本要求:(1)请在十分钟内完成试讲;(2)教学中注意师生间的交流互动，突出学生的学习主体地位;(3)要配合教学进行适当的板书;(4)引导学生认识折线统计图的特点,并学会折线统计图的画法。试讲14：《认识“身体尺"》1.题目:《认识“身体尺"》片段教学2.内容3.基本要求(1)试讲时间约10分钟;(2)教学中应注意过程性评价(3)通过操作活动，引导学生了解自己身上“尺”的长短;(4)通过小组合作，指导学生建立“1米”的长度概念。试讲15：笔算除法1.题目：《笔算除法》2.内容：3.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)教学中应注意过程性评价(3)通过运算活动，理解笔算除法的算理，掌握算法;(4)适当板书。
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