邦锦梅朵宁吉莫拉1

邦锦梅朵宁吉莫拉1邦锦梅朵宁吉莫拉____周重阳活动领域：艺术、社会活动目标：在学唱中感受藏族儿童歌曲的欢快、热烈，萌发对少数民族的热爱之情。能用轮唱、领唱等不同形式演唱歌曲，体验集体的演唱的乐趣。了解歌曲名称“邦锦梅朵宁吉莫拉”的含义和一些粗浅藏族民俗风情。活动准备：幼儿已了解一些藏族民俗风情教学MP3《邦锦梅朵宁吉莫拉》Ppt活动过程：观察ppt图片，导入主题，回顾有关藏族民族风情。出示藏族图片，与幼儿共同讨论有关藏族的民族文化。提问:这是哪个民族？教师让幼儿了解藏族粗浅的民俗风情。教师播放ppt让幼儿了解藏族舞蹈，让幼儿更多了...

邦锦梅朵宁吉莫拉____周重阳活动领域：艺术、社会活动目标：在学唱中感受藏族儿童歌曲的欢快、热烈，萌发对少数民族的热爱之情。能用轮唱、领唱等不同形式演唱歌曲，体验集体的演唱的乐趣。了解歌曲名称“邦锦梅朵宁吉莫拉”的含义和一些粗浅藏族民俗风情。活动准备：幼儿已了解一些藏族民俗风情教学MP3《邦锦梅朵宁吉莫拉》 ppt 活动过程：观察ppt图片，导入主题，回顾有关藏族民族风情。出示藏族图片，与幼儿共同讨论有关藏族的民族文化。提问:这是哪个民族？教师让幼儿了解藏族粗浅的民俗风情。教师播放ppt让幼儿了解藏族舞蹈，让幼儿更多了解藏族民俗。请幼儿听MP3，初步熟悉歌曲教师：请问他们唱了什么？（前面藏语）继续欣赏歌曲，进一步熟悉歌曲介绍歌曲名“邦锦梅朵宁吉莫拉”，请幼儿完整欣赏歌曲（整首歌曲）老师引导幼儿回忆歌曲内容，边唱歌曲边出示图片再次欣赏图片，请幼儿将打乱顺序的图片根据内容排好顺序学唱歌曲，尝试用轮唱、领唱等不同形式演唱歌曲。师幼合作演唱歌曲，幼儿先唱歌曲的前半句：“邦锦梅朵宁吉莫拉”，教师演唱后半句。幼儿分成两组合作演唱歌曲：一部份幼儿演唱歌曲前半句，另一部份幼儿演唱歌曲后半句，演唱一遍后交换教师采用竞赛方式，激发幼儿在分组演唱时更加主动和有表现歌曲。请个别幼儿上台担任领唱歌曲前半句，其他幼儿演唱歌曲后半句幼儿完整演唱歌曲，教师鼓励幼儿要用好听、响亮的声音演唱并带上表情。连唱边跳，进一步体验歌曲欢快、热烈的气氛。师幼边演唱边跳，结束活动。　

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