精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第PAGE页三年级一班提质措施挂兰峪小学张璐一、学生现状分析本班共有学生48人，语数英三科总分能达到240分优秀的大概有26人，优秀率54.2%；能达到180分及格的大约有40人，及格率83.3%；平均分228.1分。其中，语数英三科总分临近优秀分的同学有：张鑫鹏、张淑美、魏思彤；临近及格的学生有：张金宝、杨明桐。学困生：张宁、冀轩、李鑫、张天赐，付文正、崔涵雨，前四名学生学习兴趣不浓，基础知识薄弱，而且缺乏上进心，意志薄弱，上课注意力极其不集中，张宁则是严重偏科，数学英语勉强能及格，但语文就是不会。二、提质措施1、树立目标：每次考试前都帮学生制定具体的学习目标，包括月考、期中考试、期末考试，制定名次目标和总分目标，让学生重视每一次考试，考一次就进步一次，试后及时分析成绩得失，制定下一步学习策略；临近期末，不仅帮学生制定学习目标，调动他们的复习积极性2、思想教育：利用班会课进行思想教育，明确学习重要性，调动学习积极性；找个别学生谈心，分析近期学习
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现，指出不足。3、公平公正：在处理班级事务尤其是学习奖惩方面，对好学生和后进生使用一个
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。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公正，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。4、创设气氛：自习课、中午时间合理利用，提倡在校不写家庭作业，而是解决疑难，不明白的问
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及时问，创设良好的学习氛围；在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与其谈心，渗透一些好的学习方法。5、作业检查：及时检查作业，每天作业让家长签字，对不完成作业的同学及时与家长取得联系。6、奖惩结合：表现好的、成绩提高的口头表扬、物质鼓励；表现差的、成绩下降的批评、打气写学习反思和说明；7、老师配合：与各科老师密切配合，关注各科学习进度和学生课堂表现，帮各科老师解决问题。8、临阵磨枪，不快也光：严抓考前纪律，不许早到考场；充分利用考试期间的时间，陪学生一起复习；16、策略指引，习惯养成：根据本班学习实际，制定下列学习策略，作为学习指南：①玩也疯狂；学也疯狂，劳逸结合；②做学习的主人，不做学习的“演员”；③朝着定好的目标，别人小跑，我要一路狂奔；④疑难问题在学校解决，不懂就问，不耻下问；⑤只要我愿意努力，没有学不会和没有记不住的知识——相信自己。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，学生学习成绩的提高要不断抓，天天抓，尽己所能逐渐帮助学生养成良好的学习习惯，从而逐步提高每个人的成绩。三、制定目标1、保底目标：优秀26人，优秀率54.2%；及格40人，及格率83.3%；平均分228.1分。2、争取达到的目标：优秀30人，优秀率62.5%，及格42人，及格率87.5%，平均分230分
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