第三小学落实5+2课后延时服务工作实施方案（三）

PAGE第三小学落实5+2课后延时服务工作实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （三）根据《办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 〉的通知》》及浙江教育厅等九部门《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见〉》等文件精神，切实落实党的教育方针，解决家长接送孩子的后顾之忧，切实减轻学生过重的作业负担和校外培训负担的重要举措，我校从“办好人民满育”的髙度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现2021年秋季开学后有需要的学生全覆盖。一、指导思想开展义务教育阶段课后延时服务，是深入贯彻“......”思想和党的精神，进一步增强教育服务能力，缓解家长接送孩子困难的民生工程。学校组织全体教师认真学习“......”的重要讲话「教师要时刻铭记教书育人的使命，老师要有'捧着一颗心来，不带半根草去'的奉献精神”“努力做教育改的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”老师们在习“......”的话语里，读懂了自己的担当，明白了自己的使命，积极投身到课后延时服务中去。二、延时服务领导小组为确保课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后服务工作领导小组。组长：副组长：各科室分管副校长成员：各科室负责人，教研组长，班主任和相关课后服务教师。三、服务对象有课后服务需求的学生。四、服务范围（一）编班编组方式学校本着“服务的了、服务的好”的原则，根据学生 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 差别和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是基本服务原则上以年级（班级）为单位开展课后服务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响；拓展服务建议是学校根据实际情况开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目，供学生自主选择参加。二是对于申请基本服务的学生不足25人的班级，可以合并班级开展课后基本服务。（二）课时安排：每天下午2小时服务时间划分两课时，每课时50分钟，课间休息20分钟。根据不同年段分配具体课时量及执教团队，一周安排如下:（三）组班形式：有课后服务需求的学生经学校审核后统筹组班。课后服务原则上以一学期为相对固定期，建立参加学生及管理人员考勤台账；行政值勤人员每日巡视课后服务状态并及时记录情况。五、服务内容（一）由学校教师指导学生完成课后作业，同时开展艺术、体育、劳技、阅读、社团等活动，培养兴趣，发展特长，促进学生个性化发展。（二）课后服务时间主要用于为学生指导作业、答疑解惑，并为学生开展丰富多彩的体育、艺术、劳动、科普、阅读及各类社团活动。不利用课后服务时间集体补课或讲新课。（三）课业指导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳动、科普、阅读等活动，课后服务不进行集体补课或讲授新课。（四）开发特色课程，各校区“百花齐放”。各校区根据自身发展特色，开发个性化课程，例如北校区的阅读节课程，东校区的劳动教育课程，南校区的园林课程，西校区的击剑、STEM项目，XX校区的篮球特色课程等。一个课程就是一扇窗，透过这扇窗，孩子们迎来了“万紫千红”。（五）益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字谜”“捉小鸡”“击鼓传花"“足球操’'等活动；三至六年级可以"病句诊所”"词语、成语接龙""脑筋急转弯"“你比我猜"等活动。（六）自主作业：以学生自主完成作业为主，教师指导并督促学生尽可能在学校完成书面作业。（七）由于我校为寄宿制学校，住宿生每天早操、早餐后距离上课还有一定时间，为了保障安全，安排了早上早到早读课前服务。（八）线上学习服务。教育部门征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台（国家中小学网络云平台,XX省教育资源公共服务平台）,免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑，要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。六、服务场所学校教室、活动室、运动场等地。七、服务流程（一）学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服务安全责任书》、《课后服务知情同意书》，明确看护的时间、形式、管理要求双方权利和义务等。（二）无缝衔接。对无意愿参加课后延时服务的，学生及家长写出放弃申请，落实责任，按规定时间正常上下学。参加课后服务的学生，服务结束后由学校统一组织学生安全离校。（三）学校向社会公布实施方案，召开家长会并印发书面告知书，准确解读托管实施方案，将托管时间、服务内容、组织形式等详细告知全部家长，使家长对政策有清楚、理性的认识。切实杜绝人为设置障碍阻止有需求的家长申请免费托管，不得要求申请托管的学生家长提供任何证明材料。每学期开学第一周做好托管准备工作，同时妥善安置有托管需求学生的看护，自第二周起正式全面实施托管。学期中间，家长可以随时申请参加托管。（四）根据“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中"的工作要求，按照“学校向家长告知课后服务方式、服务内容、安全保障措施等一家长根据家庭所需选择课后服务类型?学生和家长向学校提出书面委托申请（学生填写申请表后家长签字确认）一学校审核资格一家长与学校签订 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 书”的程序进行操作。（五）组织实施。每周4天安排课后托管服务，主要安排学生做作业、自主阅读、观看适宜青少年的影片等，不将校內课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。（六）课程安排。课后托管不上文化课，主要是作业辅导和各项素质培训班。八、保障措施（一）考评表彰。为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考核范围。（二）建立管理保障机制。1、学校成立由校长任组长的校内托管工作领导小组，制定实施细则，创新托管方式，合理确定托管时间长度，确保学生托管工作 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 有序进行。2、确保托管人员。（见附件1）全体教职工原则上都要参与学校托管工作并服从学校托管工作安排。因特殊原因不能承担托管任务的教师要求书面向学校提出申请，经学校研究决定。（三）规范管理。课后服务工作必须做到以下几条：坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。严格规范办学行为，不得进行集体“上新课”，不得与社会机构合作进行有偿服务。课后服务教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。（四）经费保障。本学期按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。（五）规范管理，不越红线。一是坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。二是严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。三是不得与社会机构合作进行有偿服务。不得向学生及家长收取任何费用。（六）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做好以下服务工作：1、上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的课后服务看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。2、看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后一节课科任老师做好交接工作，组织师生做好签到工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。3、看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返回原班级，清点好人数交接给当天的导护值班教师。4、值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序返回。其他教辅人员要按照职责做好本职工作。（七）组织自愿报名。坚持自愿参加原则，由家长书面申请，有序组织学生报名，经学校和家长委员会审核通过后，与家长签订课后服务协议书。参加课后服务学生名单确定后在全校进行公示。（八）集思广益，提高质量。全体教职工要充分发挥自身优势，积极开展各项适合学生的有益活动，激发学生的参与兴趣，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使课后服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善课后服务工作。（九）为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。备用方案二：依据教育部办公厅教基厅函【2021】28号《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《XX县中小学生课后服务工作实施方案》以及《XX镇中心学校课后服务工作实施方案》，结合学校实际情况，我校将于2021年X月1日起全面实行课后服务工作。一、工作原则（一）坚持需求导向和学生、家长自愿原则，以解决家长后顾之忧为出发点，全面推进课后服务工作。一是扩大课后服务的范围和对象。今年秋学期开学后，我区课后服务范围覆盖所有义务教育学校，服务对象覆盖每个有需要的义务教育阶段学生。二是保障课后服务时间。秋学期，推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天、每天至少提供2小时的课后服务。（二）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。学校要充分发挥校内课后服务主阵地作用，利用学校内部各种设施设备，为开展校内课后服务提供必要的支持和便利。（三）校内实施原则：课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校提供师资力量、校园内教室、运动场地、各种功能室、后勤保障等。（四）坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。二、健全组织领导确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。组长：副组长：成员：三、服务时间课后服务时间为周一至周五下午4:30-18：30o第1课时主要安排自主作业辅导答疑（学生自主课程），第2课时主要安排特长发展、体育锻炼（学校共享课程）四、服务对象申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象。五、服务内容（一）特色课程：本学期，全校分年级，分步实施。每周其中一天为“特色课后服务日”，开设体育、音乐、舞蹈、美术、书法、阅读等兴趣社团，由学生自主选择参加，丰富学生的课余生活，激发学生学习的自主能动性，全面提升学生的学科核心素养和综合素养。（二）作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师现场督促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作业”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状；再加上服务教师均是专业人员，及时、规范、专业的讲解与指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的提高，推进作用显而易见。（三）整合教师资源，组建“学科导师团”。积极推广与应用省优秀项目“儿童定制学习”的研究成果,将“定制”理念转化为“5+2”课后服务的生动实践。优化年级组“学科导师团”。第一时段（作业辅导、答疑解惑等），尽量保证同一天中，同一个年级的辅导老师覆盖语文、数学、英语等各学科，以满足学生在不同学科学习中的服务需求。指导学生自主选择“学科导师”。学生在完成不同学科作业有困难时，可以跨班级选择相应的“学科导师”。（四）各年级：以“自主作业+补缺+提优+兴趣与特长培养”为主初三年级晩自习：以“自主作业+提优+补缺”为主，周六：以“周周清+阅读+限时训练”为主。（五）托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅读、指导作业等服务，每周安排4天（一般为星期一至星期四）。（六）主要为校内托管服务。托管服务以看护为主，确保学生能够得到充分休息。提供托管服务期间学校开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施，在做好看护的同时，合理组织提供一些科普活动、游戏活动、文艺活动、体育活动、阅读指导、作业辅导、综合实践、兴趣拓展、个别辅导与答疑等服务,并确保每天体育运动时间不少于1小时。（七）课业辅导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳动、阅读等活动。不进行集体补课或讲新课。（八）对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；（九）学生自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。六、人员安排1、充分调动本单位在职教职工参与课后服务工作的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的课后服务工作队伍。对参与课后服务工作的在职教职工，将服务时间计入工作量，纳入教职工工作评价考核。2、创设良好政策环境，动员离退休教师、学生家长、社会专业人士等志愿者组建志愿服务力量，统筹解决人员不足问题。对参与课后服务的志愿人员学校实行备案审批制，严格把关并加强管理。七、实施过程（一）成本分担。学校无偿提供校园内托管场室及其他后勤安全保障，家长也需承担一定托管费用，具体费用按上级文件执行。（二）根据该时段使用的教室数目，以年级为单位根据学生特长定兴趣班辅导老师，全面发挥教师专长，制定学校课后服务课程设置表，及课后延时服务教师安排表。制订该时段行政管理人员值班表。（三）课后服务实施程序(1)先后召开各条线会议，传达精神，明确要求，制定方案。(2)开学前一周,学校向家长宣传课后服务方案，组织全体教师学习《XX市太华中学课后服务实施方案》，编制课后服务行政、教师、食堂服务人员等各项值班记载表。(3)学生报名时下发课后服务告家长书，附学生课后服务意向表。(4)9月9日至12日依据学生报名情况排定课后服务班级课表，落实辅导老师，学生家长与学校签订安全协议书。(5)开学第si周（9月23日）起开展课后服务。（四）学校组织全体教师认真学习《课后服务工作实施方案》，确保每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。（五）召开全校的教职工大会，解读文件精神，宣讲该举措的目的和意义，讲清政策要求，做好动员工作。（六）工作程序（1）书面申请：家长根据课后服务要求，自愿向班主任提出书面申请。（2）审核申请：根据申请条件，班主任对申请人的资格进行初审，学校终审。（3）落实教师：学校配备辅导教师，编制安排表，规范管理。八、安全防护措施（一）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的安全管理原则，每位托管服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（二）学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。（三）加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。（四）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（五）课后服务应急疏散组织机构及职责成立课后服务突发事件应急疏散工作领导小组（以下简称领导小组。应急状态下，转为应急疏散指挥部，全面负责学校应急疏散工作。组长：托管中心管理员成员：全体课后服务老师职责：（1）妥善做好突发事件的善后工作。（2）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险知识的强化宣传，组织在校师生安全有序疏散；突发事件生时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失；（3）全面负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行应急知识的宣传教育，培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力；（2）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作；（3）合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标牌，教育学生熟悉和掌握应急预案；（4）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险知识的强化宣传，组织在校师生安全有序疏散；突发事件生时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失；（5）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况；（6）妥善做好突发事件的善后工作。（1）全面负责课后服务突发事件应急疏散工作，进行应急知识的宣传教育，培养参与课后服务师生的安全意识和自救互救能力；（4）合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标牌，教育学生熟悉和掌握应急预案;（5）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作；（六）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。九、相关要求（一）未报名参加课后服务的学生，按学校正常放学时间离校（二）学生及家长自愿参加托管，不得强制学生托管或拒绝学生托管。（三）课后服务以教师辅导加学生自主学习的形式进行，对学生进行作业辅导，培优辅困。（四）托管结束后，学校护导教师、护送教师按时上岗护送学生放学，安保人员持械上岗，由托管教师看护学生由家长安全接回。（五）学校为学生不提供晚餐。（六）学生遵守托管规定，托管时间内不参加无关的活动。