教学设计：我的兴趣学院一、学习时间40分钟（一课时）二、学习年级及学生数高
一年级
小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划
，50人以内三、学习目标1.理解兴趣的内涵，了解自己的兴趣；2.理解兴趣与职业类型之间的联系；3.培养生涯规划的意识。重点：了解自己的兴趣。难点：培养生涯规划的意识。四、学习过程（一）导入新课互动活动----我是什么样的人？学生深入思考，发言交流。教师引导：“了解自己”这个问题是数千年来哲学家一直思考的问题。每个人有很多的侧面，其中有些侧面在生涯发展中处于非常重要的地位，比如兴趣、能力、价值观等。每个人只有充分地了解自己感兴趣的事情、自己能做到的事情、自己觉得重要的事情，才能最终发现自己未来的方向和目标。因此，在接下来的课程中，我们一起来走进“兴趣”，重点是了解自己的这个主题（同时，媒体展示学习目标）兴趣，了解兴趣与职业类型的关系，提升规划生涯的意识，进而帮助大家明晰自己未来的生涯方向。（二）探究新知兴趣的内涵1.件事。1：动笔在笔记本上列出你感兴趣的6学生活动：思考如果一个人，在电视中看到滑雪比赛2学生活后，觉得滑雪很酷，很想尝试一下，这是真正的兴趣吗？这个人试过滑雪之后，愿意花时间、精力去学习和练习各种技巧，在学习和练习滑雪技巧的过程中感觉到快乐，并且希望不断重复滑雪活动，这是真正的兴趣吗？件事，哪些是自己的：判断看自己所列的36学生活动“真”兴趣，哪些是“假”兴趣。兴趣内涵及判断关键词：喜欢、向往某种活媒体展示：动，并愿意花大量的时间和精力投入其中，并且在做的过程中有美好体验的事情。2.职业兴趣及类型（1）职业兴趣媒体展示：职业兴趣是兴趣在职业方面的表现，是指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向，使人对某种职业给予优先注意，并向往之。）寻找职业兴趣方向2（．假设你被一所大学录取，该A.学生活动：选择学院----大学有六个学院组成，请你自主选择一个学院加入。制造学院：能工巧匠的学院。主要的学习内容是制----造和维修各种东西，桌椅板凳、火箭飞船、网页网站无所不包；也经常开展户外活动，比如徒步野营和丛林探险。院内师生理性十足，而且个性独立，没有任务要求的时候彼此不怎么在一起相处，对他人细微的情绪变化不太敏感科学学院：深思冥想的学院。主要的学习内容是----考、研究各种抽象问题（如物理、化学、生物、天文等自然。也常常进行各类需要较强逻辑推理和数理科学科学问题）能力的活动，如数独、桥牌等。这个学院极力追求真理，强调思维的力量。院内师生非常理性，个性独立，不太喜欢进而喜欢静静思考。行纯社交活动，不太关注他人的情绪感受，----文艺学院：这是艺术浪漫的学院，主要的学习内容是各种文艺活动，常常在校内举办各种文艺演出，比如跳舞、绘画、写作、雕塑等。这个学院非常欣赏创意和审美，鼓励内心情绪的表达，不太喜欢按部就班、循规蹈矩的生活。院内的师生非常感性，不喜欢受约束，情感表达比较冲动和丰富。----社交学院：这是温馨友善的学院。主要的学习内容是如何理解他人、与人交往和帮助他人的技能，常常以各种形式（心理咨询、志愿者活动等）为他人开展各种活动，帮就业及人际交往等方面有困扰和需要的人。助在学业、金钱、这个学院鼓励亲密互助的行动，关注他人的需要和感受。院内的师生性格温和友善，不喜欢过于自我中心的人。政商学院：这是纵横捭阖的学院。主要的学习内容----是如何领导、说服和管理他人。学院里的每个人都通过领导一个团队开展工作。常常会在校园里进行一些经营活动或宣强调的是领导能力。这个学院非常认可竞争和挑战，传活动院内师生喜欢追求成就感和影响力，希望通过自己的能力获得成就和认可，擅长把握他人的心理需求来说服别人。管理学院：这是秩序井然的学院。主要的学习内容----是制定和实施校园内的规章
制度
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，为所有人建立完备的档案，审核各种活动的经费收支，确保日常事务的正常运作。这个学院非常欣赏严谨负责的态度，而且十分注重原则，强调不能为了人情破坏规则。院内师生个个保守，沉着冷静，做事有条不紊。B.媒体展示：选择学院对应的是生涯兴趣方向：制造学院—实践型；科学学院—研究型；文艺学院—艺术型；社交学院—社会型；政商学院—企业型；管理学院--常规型。3.判断你的职业兴趣方向学生活动：《霍兰德兴趣量表》在线测试媒体展示：霍兰德职业兴趣理论霍普金斯?）是美国约翰HollandJohn霍兰德（?约翰．年大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，职业兴趣分为六种类型。实践型。喜欢使用工具或机械从事操作等动手性质----的工作，动手能力强，通常喜欢亲自体验或实践理论和方甚于与其他人讨论，一般不具有出众的交际能力，喜欢从事户外工作。研究型。喜欢理论研究，潜心于专业领域的创新和----喜欢探索未知领域，擅长使用逻辑分析和推理解决难;应用题。不喜欢官僚式的管理行为过多地影响研究工作。----艺术型。热爱艺术，富于想象力、拥有很强的艺术创造力。乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现个性，展现自己。做事理想化，追求完美。擅于用艺术形式来表现自己和表现社会。进行艺术创作或创新时，不喜欢受约束和限制。----社会型。乐于助人和与人打交道，乐于处理人际关系。喜欢从事对他人进行传授、
培训
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、帮助等方面的服务工作。愿意发挥自己的感染力和说服力引导别人。通常他们有社会责任心，热情、善于合作、善良、耐心，重视社会义务和社会道德。．企业型。对其所能支配的各种资源能够进行有效的----计划、组织、领导和控制。喜欢影响别人、敢于挑战，自信、追求声望、沟通能力出色，擅长说服他人，有胆略、有抱负，经济成就和社会地位。常规型。尊重权威和
规章制度
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，喜欢有秩序的、安----稳的生活。惯于按照计划和指导做事，按部就班，细心有条理。不习惯自己对事情作判断和决策，较少发挥想象力。有强烈的野心，不喜欢冒险。（三）课堂检测生涯兴趣方向包括、、、、、，请初步判断，你的生涯兴趣方向是（按喜好顺序依次写三个）：、、。（四）课堂小结小结：兴趣有一定的广泛性；兴趣是可以培养的；要培养与生涯兴趣方向一致的兴趣。提出希望，升华引导：兴趣是事业的发动机，做符合兴趣的事情是充电的事情，愿大家探索自我兴趣，探索规划自己的人生生涯，努力把命运掌握在自己的手中，努力创造更美好的未来。．
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