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1212二次根式2

1212二次根式221.1二次根式（2）课件说明　学习目标　1．经历探索性质=a（a≥0）和=a（a≥0）的过程，并理解其意义；2．会运用性质=a（a≥0）和=a（a≥0）进行二次根式的化简；3．了解代数式的概念．学习重点：理解二次根式的两个基本性质，并能用它们进行计算和化简．二次根式的定义:二次根式的性质:复习回忆(a≥0)040.01把上述计算结论推广到一般，并用字母表示：例2：计算40.010(a≥0)40.01(a＜0)(a≥0)(a＜0)a-a(a≥0)(a＜0)　　例2　计算下列各式：（1）；（2）．　　　巩固新知例3：...

21.1二次根式（2）课件说明　学习目标　1．经历探索性质=a（a≥0）和=a（a≥0）的过程，并理解其意义；2．会运用性质=a（a≥0）和=a（a≥0）进行二次根式的化简；3．了解代数式的概念．学习重点：理解二次根式的两个基本性质，并能用它们进行计算和化简．二次根式的定义:二次根式的性质:复习回忆(a≥0)040.01把上述计算结论推广到一般，并用字母表示：例2：计算40.010(a≥0)40.01(a＜0)(a≥0)(a＜0)a-a(a≥0)(a＜0)　　例2　计算下列各式：（1）；（2）．　　　巩固新知例3：化简巩固新知（7）；（8）．　　（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；　　例3　化简：　（1）含有表示数的字母；（2）用基本运算符号连接数或表示数的字母．　　用基本运算符号把数或表示数的字母连接起来得到的式子叫代数式．性质再探究（a≥0）　　问题3　回顾我们学过的式子，如，这些式子有哪些共同特征？2.从取值范围来看,a≥0a取任何实数1:从运算顺序来看,先开方,后平方先平方,后开方3.从运算结果来看:=aa(a≥0)-a(a＜0)==∣a∣化简下列各式:练习2:(x﹤y)(x>0)若a.b为实数,且求的值解:(2003年·河南省)实数p在数轴上的位置如图所示，化简

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