西师大版三年级数学
上册
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《两位数除以一位数》教课反省西师大版三年级数学上册《两位数除以一位数》教课反省西师大版三年级数学上册《两位数除以一位数》教课反省2020年最新《两位数除以一位数》教课反省教课了三年级笔算两位数除以一位数,在这个教课过程中我以为有以下优弊端长处:1、让学生在着手操作中感知算理在探究两位数除以一位数(首位能整除)的口算方法时因为部分学生应能应用已有知识计算出结果,为让每一位学生都能进一步理解算理,我主要经过让学生摆小棒来理解。使学生经过着手操作,在操作过程中商讨出新知。因为着手操作是一种主动学习活动,它拥有详尽形象,易于促进兴趣,便于建立表象,有益于理解知识等特色。因此,经过组织学生着手操作学习新知识,正是适应这一认知特色,学生只有在一些实质操作中才能逐渐领悟、理解“形”和“数”之间的联系,从而使学生在着手操作的快乐氛围中获得知识。2、让学生在操作观察中理解算理在教课两位数除以一位数(首位不可以整除)的笔算方法时,我主若是让学生自己观察竖式并结合操作思虑以下问题:(1)从哪一位开始算起(2)2为何写在商的十位?(3)竖式中的第二个3、18分别表示什么等问题,经过观察、思虑,运用已有知识(有余数除法的笔算方法)的迁徙摆小棒的过程,很简单理解第二个3、18分别是怎么得来的,表示什么?弊端:缺少新旧
知识点
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的比较本节课有两次比较。其一:本次教课是以有余数除法笔算方法为基础的,但两个知识点之间又存在着很大的不一样:以前学的有余数的除法是直2020年最新接应用表内除法计算的,商都是一位数,而此刻所学的两位数除以一位数(首位能整除)的除法规商是两位数,不可以直接应用表内除法进行计算,而要从十位开始算起。其二:两位数除以一位数,首位能整除与不可以整除在算理、算法上也不尽同样,找出他们的共同点
总结
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两位数除以一位数的方法,找出他们的不一样点,讲清竖式的写法,这样才能突出要点打破难点。因为没有让学生进行及时知识的比较,以致很多学生在笔算两位数除以一位数的除法时,和以前的知识产生混淆,没有打破竖式计算这个难点。在今后教课中要发挥板演的作用,增强竖式写法的指导。