2017-2018学年八年级上学期语文阅读
计划
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一、学生状况解析：提升学生阅读能力是初中语文阅读教课的核心目标，但据认识，学生在阅读中广泛存在着以下问题：一是阅读过程中自觉性低下，没有耐心，注意力分别，视阅读为任务；二是爱读武侠小说和言情小说等。这类状况直接以致学生阅读面狭小、想象力困穷，创立性受抑。总之，现状不容乐观，增强语文阅读教课火烧眉毛二、指导思想：阅读活动是语文学习的主要门路，更是我们与外界生活进行信息交换的最正确门路。它恩赐我们丰富的精神滋润，指引我们感觉生活的真善美，继承文化历史传统，从而达到更高的精神境地。我从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民拥有优秀的人文涵养和科学涵养，具备创新精神、合作意识和开放的视线，具备包含阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是采集办理信息、认识世界、发展思想，获取审美体验的重要门路。所以，依据我校学生特色拟定了该读书计划。三、课外阅读活动的目标经过读书活动，让学生感觉读书带来的快乐，喜爱随和书交朋友，拥有独立阅读的能力，侧重感情体验，有较丰富的累积，形成优秀的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，遇到高尚情操和高雅兴趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读简易的文言文。四、活动主旨：读古今中外经典佳作，做勤劳勤学渊博少年五、阅读内容与进度安排：学生必读的图书目录有：《水浒传》、《钢铁是如何炼成的》、及语文课本课外配套读本。除此以外读书内容可让学生依据自己的特色和兴趣喜好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读名着，背诵名言警句。六、课外阅读活动的详尽措施：1、保证课外阅读时间：每天课间操集中阅读。2、增强班级美文鉴赏角的建立。3、给学生介绍阅读
资料
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，为学生选择适合的课外读物。4、尊敬学生阅读的自主选择,鼓舞学生谈阅读后的感觉。5、充分利用勤学校图书馆的作用，踊跃督促学生阅读。6、重视课内外连接增大阅读容量,重视阅读方法的指导。7、指导学生阅读（1）上好阅读课。教会学生阅读的方法：像如何学会发问，如何学会圈评论注等，帮助学生学会阅读，提升阅读效率，创立读书阅读氛围。2）做好读书笔录。让学生把读书活动中读到的出色片段，好词好句，名人名言，心得领悟记在读书摘记本之中，这样做既培育学生“不动笔墨不读书”的优秀习惯，又帮助学生完成了部分累积和消化。3）交流读书方法在学生读书有了必定收获或读完一部书后，教师要想方想法给学生供给展现交流平台，让学生自己交流读书成就，畅谈读书收获，享受成功愉悦，实现自我创新。详尽操作方式如：展评优秀课外阅读笔录、举办课外阅读知识大赛、比一比看谁读的课外书多，谈一谈读书方法诀要
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