3.5力的分解稿教师：耿立国审核：高一物理组学习目标1理解力的分解和分力的概念，强化等效替代”的思想。2.理解力的分解是力的合成的逆运算。3•初步掌握力的分解要根据实际需要来确定分力的方向。会用作图法求分力，会用直角三角形的知识计算分力。能区别矢量和标量，知道三角形定则。*fl重点难点重点：1、在具体问题中正确确定力的作用效果，进行力的分解。会用直角三角形知识计算分力。难点：1、分力与合力的等效替代关系。2、根据力的实际作用效果进行力的分解。领导签字：2、会用平行四边形定则求分力,合作探究1：如图所示，质量为m的光滑小球被竖直挡板挡住而静止在斜面上，求重力mg的分力。合作探究2如图3.5-7，倾角为15。的斜面上放着一个木箱，100N的拉力F斜向上啦着木箱，F与水平方向成45度角。分别以平行与斜面和垂直斜面的方向为X轴和Y轴建立坐标系，把F分解为沿着两个坐标轴的分力，试在图中做出Fx和Fy,并计算他们的大小1、几个力，如果它们共同产生的效果跟作用在物体上的一个力产生的效果相同，则这几个力就叫做那个力的。（那个力就叫做这几个力的合力）。2、求一个力的叫做力的分解。3、力的分解是力的合成的，同样遵守。4、把一个已知力F作为平行四边形的对角线，那么，与F共点的平行四边形的两个就
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示力F的两个分力。在不同情况下，作用在物体上的同一个力，可以产生几个不同的效果，如果没有其他限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力，所以一个已知力要根据力的实际。（课本第64页图3.5—2）二、力的分解的一般原则1按照力的作用效果分解。2、将一个力沿着互相垂直的两个方向分解，叫正交分解。自主探究1、把一个物体放在倾角为a的斜面上，物体并没有在重力作用下竖直下落。从力的作用效果看，应怎样将重力分解？两个分力的大小与斜面倾角有何关系？三.一个力按要求分解，解的情况（学生了解即可）1、已知合力与一个分力的方向，求另一个分力，得出结论，Fi和F2的大小都与斜面的倾角关系:3、
总结
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正交分解的一般步骤2、已知合力与一个分力的大小，求另一个分力AB450300四、矢量相加的法则1、平行四边形定则是矢量运算的普片适用的法则，矢量与标量的区别在于运算的法则不同。（1）、矢量：既有大小，又有方向，相加时遵守或三角形定则的物理量。（2）、标量：只有大小，没有方向，求和时按照相加的物理量。2、三角形定则：根据平行四边形定则，我们可以进一步将其简化，于是得到三角形定则。'总结；矢量加法运算遵守例如等都遵循矢量运算合作探究31•如果三个力的矢量线段恰好能顺次连接构成一个闭合的三角形，则它们的合力是多少？2.一个小球在一秒内在水平方向上向右发生4m的位移，同在这一秒内他下落了5m。作图表示这个小球的位移方向，计算小球的位移大小C.如果一个力和它的一个分力的大小方向确定，那么另一个分力就是唯一的2•为了行车方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，如图3—5—6其主要目的是（）A.减小过桥车辆受到的摩擦力B.减小过桥车辆的重力C.减小过桥车辆对引桥面的压力D.减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力3、用两根轻质的绳子AB和BC吊一个0.5kg的灯如果BC绳处于平，AB绳与水平夹角为60求绳AB和BC所受的拉力。（g=9.8N/kg）4、如图所示，AO、BO两根绳系住电灯，AO绳与顶板间的夹角为450,绳BO与顶板间的夹角为300，绳BO对灯的拉力为F=20N，请将此拉力沿水平和竖直方向进行正交分解，并求两分力。。五•课堂小结（学生自己总结本节课重点）六评价学生自我评价1优2良3差教师评语七，复习巩固1.关于力的分解，下列说法中正确的是（）—个力可以分解成两个比它大的分力—个力可分解成两个大小跟它相等的力
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