水平四——八MATCH_
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_1714163618906_1篮球简单战术配合——传切配合上课教师：盛加利上课时间：2017.05一、指导思想本课以江苏省颁布的《义务教育阶段体育与健康课程实施意见》水平四——篮球部分
内容
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“要让学生学会简单的战术基础配合的能力”为依据，坚持“健康第一”的指导思想，突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用，遵循循序渐进、由易到难、层层递进的教学原则，通过篮球传切配合战术的学练，培养学生的战术意识，提高篮球素养。重视师生、同伴间的交流学习，增强学生的合作意识、体验篮球运动的乐趣。二、教材
分析
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篮球传切配合战术是队员间，通过传球和切入技术完成的一项基础配合，在篮球比赛中运用较广，在局部以多打少时，有较大的灵活性和实效性，是初学篮球战术配合技术的基础和前提，要让学生明确传切配合是同伴之间有目的、有组织的进攻战术配合的方法，为学习其他战术配合奠定基础，具有承上启下的作用。传切配合对学生的篮球基础、假动作摆脱防守、传接球时机、行进间单手肩上投篮等动作技能水平要求较高，在学练过程中，要有重点、分步骤、多方法进行练习。三、学情分析本课学习对象是八年级学生，通过七年级的篮球学习，掌握了一定的篮球技能，由于学生爱好和生理等因素，造成学生之间的篮球技能水平存在一定的差异，男生活泼好动，喜欢激烈对抗性大的练习形式，女生恰恰相反，喜欢对抗性小的运动和练习形式，在课堂教学
设计
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时，要根据男女生差别，设计适合男女生特点的练习形式，充分调动学生的积极性和参与度，通过篮球传切配合战术的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其随机应变的能力、团结协作能力和顽强拼搏的精神。四、教学目标:1.通过本课学习，学生知道传切配合战术在篮球比赛中的运用价值与意义。2.通过一传一切练习，学生学会用假动作摆脱对手、侧身快速切入，在有防守的情况下，能够基本掌握传切配合的方法、动作流畅、路线正确、且效果好。3.能够做到传切配合动作连贯、流畅，发展学生灵敏、快速反应、速度、力量等身体素质。4.在与同伴的配合练习中，增强团结协作意识，培养善于观察、勇敢果断的品质。五、本课的重点和难点教学重点：摆脱对手、加速切入；教学难点：切入时机和传球时机的掌握六、传切战术图解动作方法④号传球给⑤号后，迅速摆脱对手向篮下切入，接⑤的回传球投篮。动作要点：队员配合的距离要拉开，切入路线要合理。摆脱防守要迅速，切入要突然；传球要及时、准确。4554七、分组练习图4554455445544554八、安全措施：1.准备活动充分，做到预防为主；加强思想教育，组织好课堂纪律，一切行动听指挥，每组体育骨干负责本组成员练习顺序。2.着装到位和场地检查到位，充分利用两片篮球场，保持练习距离。3.具有自我保护意识，注意跑动路线的合理性；加强学生运动情绪和运动量的调控。九、教学流程：热身慢跑→侧身跑、交叉步、侧滑步→熟悉球性练习→复习传接球技术→复习运球急停急起→讲解示范传切配合技术→徒手无球跑动路线练习→传切配合完整练习（分三个层次）→小组展示→30米运球接力加俯卧撑练习→放松练习（韧带拉伸）→总结点评。十、教学效果预计大部分学生能够完整、流畅的完成传切配合动作，运动强度中等，预计平均心率为130次/分左右，预计练习密度为44%左右。感谢观看
浙公网安备 33021202002483