一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。11去年的树一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。自由朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？课文可以分为几部分？自学提示鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。天天天天“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”“好的。我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”树对鸟儿说：鸟儿说：快速浏览1-3自然段，找到之后二人小组互相读一读。设问导学“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根：树根回答：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿问大门：大门回答说：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿问女孩：小女孩回答说：四人小组合作讨论“我”在放鱼时，“我”的心情是怎样的？小组合作探究“啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鱼。”我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。我（）说：得意地“你还会钓到别的鱼的。”“爸爸！为什么？”我（）问道：爸爸（）回答：急切地平静地“可是不会钓到这么大的鱼了。”我（）大声争辩着，哭出了声：委屈地“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿（）问女孩：小女孩（）回答说：伤心欲绝地同情地接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。她好像在说（）。她好像在说（）。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯会看了一会儿，就飞走了。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。学完了课文，你最想对谁说些什么话呢？小鸟：大树：伐木人：……读了童话故事，你懂得了什么？信守诺言珍惜友情1、把这个故事讲给别人听。2、搜集关于友情和诚信的名言。3、阅读新美南吉的童话。《狐狸阿权》《小狐狸买手套》《白蝴蝶》《花木村和盗贼》《蜗牛的悲哀》作业：
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