2.13有理数的混合运算学习目标１、灵活运用有理数的运算法则和运算律进行有理数的混合运算；２、在练习中积累运算技巧，提高运算速度；３、做到严谨细致，提高运算的准确性.8-2?(?4)?(?7?5)在上式中，含有哪几种运算?3加、减、乘、除、乘方你能说说它们的运算顺序吗？先算括号，再算乘方，再算乘除，最后算加减。计算8-2?(?4)?(?7?5)计算时注意：一看，二想，三算，四检查.3有理数混合运算的法则：如果有括号，先算括号里的然后算乘方再算乘除最后算加减练习12?6?3?2?(??)??552再请同学思考如何计算：318－6÷（－2）－2×（－３）1、先算乘方，再算乘除，最后算加减.2、同级运算，从左到右进行依次计算.3计算18－6÷(－2)－2×(－３)(先算乘方)解:原式＝18－6÷(－2)－8×(－3)＝18－(－3)－(－24)(再算乘除)＝18+3+24＝45(最后算加减)指出下列各题的运算顺序(口答)?1?）?50?2???15??2）6??3?2?3）6?3?24）17?8???2??4???3??1?5）3?50?2????1?10?226）?1?1?1?0?5?4??3??归纳有理数的混合运算顺序法则1、先算乘方运算,再算乘除运算,最后算加减;2、同级运算,按照从左到右的顺序进行.3、如果有括号,应先算小括号里的,再算中括号里的,最后算大括号里的.计算：?1?）?50?2???1?5?2）6??3?2?3）4）6?3?217?8???2??4???3?22?1?5）3?50?2????1?10?6）?1??1??1?0?5?43??议一议说一说：理解2??2?3?与2?2?3有什么不同1?1?2???2?与2??2有什么不同2?2?6???3?与6???3?有什么不同22计算：(?3)????(?)?22359解法一：119?(?解：原式=9)解法二：点拨：在运算过程中，巧用运算律，可简化计算2359解：原式=9?(?)?9?(?)=-6+（-5）=-11=-11讨论交流：你认为哪种方法更好呢？所以：（1）同级运算从左至右进行；（2）运算时应按照有理数混合运算的法则规定的顺序进行，(3)但是可以利用加法和乘法的结合律以及分配律改变运算顺序，使计算简便.例如计算：??6?2?21?3?????2?32?我们的收获……结合本堂课内容，请用下列句式造句.我学会了……我明白了……我认为……我会用……我想……小结1．先算乘方，再算乘除，最后算加减。2．同级运算依照从左到右的顺序运算；3．若有括号，先小括号，再中括号，最后大括号，依次运算；4．一看，二想，三算，四检查.24点游戏规则“从一副扑克牌(去掉大、小王)中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算(每张牌只能用一次)，使得运算结果为24或－24.其中红色扑克牌代
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负数，黑色扑克牌代表正数，J、Q、K分别代表11、12、13”.
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